<p class="ql-block">春風(fēng)賀喜無言語，排比花枝滿杏園。在這春風(fēng)催春至、杏花開滿園的初春時節(jié)，我們第三小學(xué)校迎來了吉林省小學(xué)語文韓叢一名師工作室的主持人和工作室成員，并為我們帶來了三節(jié)精心打造的語文課。</p> <p class="ql-block">伊通鎮(zhèn)滿族第三小學(xué)校副校長宋貴主持本次活動。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">此次活動分為以下兩部分進行：</p><p class="ql-block">一、示范觀摩入人心</p><p class="ql-block">二、講座指導(dǎo)鼓人心</p> 示范觀摩入人心 <p class="ql-block">三位教師教學(xué)目標(biāo)清晰，教態(tài)親切自然，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)風(fēng)格各不同，為我們帶來了三節(jié)真實、扎實、豐實、樸實的語文課，還原了課堂的真實性。她們注重細節(jié)的把握，引導(dǎo)學(xué)生說完整話，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿了濃濃的語文味，擺脫了以往的花架子，凸顯了語文的原生態(tài)，使學(xué)生的聽說讀寫能力得到不同程度的提升。</p> <p class="ql-block">第一節(jié)：實驗小學(xué)奚天竺</p><p class="ql-block">二年級《祖先的搖籃》第一課時</p> <p class="ql-block">第二節(jié)：第三小學(xué)吳瓊</p><p class="ql-block">二年級《祖先的搖籃》第二課時</p> <p class="ql-block">第三節(jié)：伊丹中心校唐賀</p><p class="ql-block">四年級《芙蓉樓送辛漸》</p> 講座指導(dǎo)鼓人心 <p class="ql-block">圍繞一個中心：核心素養(yǎng)</p><p class="ql-block">確定兩個基本點：出發(fā)點和歸宿點</p><p class="ql-block">用好三大法寶：課程標(biāo)準(zhǔn)、教師教學(xué)用書、教材</p><p class="ql-block">記好四個關(guān)鍵詞：文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造</p><p class="ql-block">培養(yǎng)五個能力：聽說讀寫用</p><p class="ql-block">把握六個方向：精準(zhǔn)確定教學(xué)目標(biāo)、注重基礎(chǔ)知識的落實、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略、注重朗讀指導(dǎo)與訓(xùn)練、精心布置作業(yè)、合理運用多媒體</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過觀摩三位老師的課堂教學(xué)，聆聽了韓校長的指導(dǎo)引領(lǐng)，一定能夠幫助我們解決一些語文教學(xué)中困惑和問題，也相信大家有不同的收獲和感悟。希望大家在以后的教學(xué)中，能夠根據(jù)學(xué)情準(zhǔn)確確立教學(xué)目標(biāo)、注重基本知識的落實、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略、加強朗讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，多多關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫四大能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">桃花嫣然出籬笑，似是未開最有情。最后，再次感謝韓叢一名師工作室的主持人韓叢一校長和工作室的成員，感謝你們的精心準(zhǔn)備，辛苦付出，相信在你們的帶領(lǐng)下，我們第三小學(xué)的語文教學(xué)水平一定會春色滿園，萬紫千紅。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">總策劃：郭景波</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審 核：宋 貴</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編 輯：于廣慧 謝英杰</p>