為深入貫徹黨的二十大“加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化”的要求，擴(kuò)大我校優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，根據(jù)《涉縣教體局關(guān)于深入開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校城鄉(xiāng)融合發(fā)展工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件要求，涉縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)和木井鄉(xiāng)中心校結(jié)對(duì)為城鄉(xiāng)義務(wù)教育融合體。 4月13日，涉縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)記、校長(zhǎng)宋利兵帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師團(tuán)隊(duì)到木井鄉(xiāng)中心校共謀兩校發(fā)展工作。 <h3 style="text-align: center"><b>優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)：一張藍(lán)圖繪美景</b></h3> 雙方領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)、教學(xué)資源等方面著手，繪就了資源互通、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、整體提升的辦學(xué)愿景，并制定詳細(xì)的工作實(shí)施方案。 <h3 style="text-align: center"><b>瞄準(zhǔn)師資關(guān)鍵：傳幫互帶推均衡</b></h3> 涉縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)圍繞“三段四環(huán)”課堂教學(xué)模式開(kāi)展了送課活動(dòng)。 申江魚(yú)老師的《弈秋》一課，充分利用語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)單，突出了文言文的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，極大提高了課堂育人效果。 齊苗苗老師利用目標(biāo)設(shè)置合理、教學(xué)重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)任務(wù)單，再加上妙趣橫生的語(yǔ)言，將《趙州橋》一課“高效”、“優(yōu)質(zhì)”地呈現(xiàn)。 申素珍老師的一堂英語(yǔ)課，思路清晰、教學(xué)目標(biāo)明確，“解放”了學(xué)生，充分引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂教學(xué)，獲得領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的一致好評(píng)。 涉縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員馮旭老師更為同學(xué)們送去了一堂別開(kāi)生面的少先隊(duì)主題隊(duì)課。 課后，雙方教師圍繞“三段四環(huán)”課堂模式展開(kāi)了實(shí)用、深刻的評(píng)課教研活動(dòng)。 涉縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)苑梅霞，肯定了“三段四環(huán)”課堂教學(xué)模式是打造高效課堂的“法寶”，相信此次聽(tīng)、評(píng)課教研活動(dòng)能夠成為雙方教師互相學(xué)習(xí)的良好開(kāi)端，希望在今后的日子里兩校教師一定能夠相互促進(jìn)，齊心協(xié)力，為校際融合貢獻(xiàn)關(guān)鍵力量。 <h3 style="text-align: center"><b>夯實(shí)資源共享：實(shí)地學(xué)習(xí)促發(fā)展</b></h3> 雙方領(lǐng)導(dǎo)到木井鄉(xiāng)中心校各教學(xué)點(diǎn)實(shí)地參觀，充分了解學(xué)校實(shí)際情況，學(xué)習(xí)了各項(xiàng)優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，為后續(xù)雙方實(shí)現(xiàn)資源共享提供有力的基礎(chǔ)。 活動(dòng)結(jié)束后，全體領(lǐng)導(dǎo)、教師到木井鄉(xiāng)行知小學(xué)西校區(qū)食堂同學(xué)生一起就餐，參與并感受寄宿制學(xué)校學(xué)生生活。 本次活動(dòng)只是兩校攜手的開(kāi)始，接下來(lái)的日子，兩校將齊心攜手共發(fā)展,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)譜新篇！ 撰稿人：趙澄宇 李 旭<br><br>核稿人：苑梅霞<br><br>審稿人：宋利兵<br><br>報(bào)送單位：涉縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)