<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;"> 書是動人心弦的歌曲，讓人如醉如癡； 書是韻味無窮的風(fēng)景，讓人心曠神怡；書是色彩絢爛的圖畫，讓人稱贊不已。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;"> 4月14日晚八點，小西關(guān)小學(xué)的老師們相聚在相約成長讀書群，共讀于潔老師的《我就想做班主任》。</span></p> 分享者:陳美玲 <p class="ql-block"> 書香涵養(yǎng)精神，閱讀啟智人生，讓我們懷著對教育事業(yè)的熾熱之心，漫步書海，向光而行！書韻飄香，文潤校園，我們一起為愛讀書的自己點贊！</p> 分享者:國銀鳳 <p class="ql-block"> 這本書用樸素、溫情的文字記錄了班主任老師應(yīng)關(guān)注的方方面面：教育的初心、教師的修煉……從一個個鮮活的教育敘事中，我仿佛看到一位飽含深情又充滿智慧的教師，守著三尺講臺，守著為人師者期待花開之心，與學(xué)生一起歡笑，共同成長。我要像于潔老師那樣，把自己的生命之根深深扎在教室里，扎在教育的泥土之中，在締造完美教室的實踐中，在書寫生命的傳奇中，做一盞有電源的燈，照亮自己、照亮學(xué)生。</p> 分享者:鄭軍霞 <p class="ql-block"> 于老師還告訴我們：老師們要學(xué)會清零。是呀，一個孩子總是要犯錯誤的，而且可能反反復(fù)復(fù)的犯錯。我們只能不斷地告訴他該怎么做，又何必和他計較那么多呢？就像于潔老師所說的：你把學(xué)生當(dāng)天使，你就生活在天堂里，你把學(xué)生當(dāng)惡魔，你就生活在地獄里。請多用心，用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)同學(xué)們身上的優(yōu)點吧，大聲地去贊揚他們吧。</p> 分享者:宋婷婷 <p class="ql-block"> 于老師說，“所有的成功，都來自于長期的熱愛與堅持。唯有長期的熱愛與堅持中產(chǎn)生的成就感、幸福感，像莊稼一樣茁壯成長，雜草才沒有立足地?！庇诶蠋熯€教導(dǎo)我們:多讀書，是有用的，至少遇事不慌，至少能遇見更好的自己，而堅持才能讓這一切變成現(xiàn)實。無論如何，選擇一件有意義的事情，堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)堅持本身就是一件很酷的事情，堅持下去，你會提升自己的境界，收獲更美好的未來。</p> 分享者:郭寶鳳 <p class="ql-block"> 讀完于潔老師這本書，我常常告誡自己，教育是慢的藝術(shù)，急不得。先把孩子的健康安全放在第一位，抓住機會，心平氣和，想方設(shè)法，相信總會有蝸牛??爬山山頂那一刻。</p> 分享者:岳玲科 <p class="ql-block"> 于潔老師說你面前的學(xué)生畢竟是各種各樣的，總有缺陷的，完美的孩子，少而又少，就別抱怨了;你面對的家庭必定是各種各樣的，總有問題的，幸福的家庭少而又少。孩子的未來還很長，不要過早下結(jié)論。</p> 分享者:趙小霞 <p class="ql-block"> 感恩遇到這本書，讓我看到了一種更為淡然平和的生命狀態(tài)，她教我如何在忙碌焦躁的生活中抬起頭來，把目光投向更曠遠(yuǎn)的天空。 她和那些“兒子們女兒們”在生命最美妙的時候相遇，用盡全力的愛著，又體面而酸澀的告別。這是我需要錘煉的境界，是我前行的方向。雖漫漫艱險，但不愿回頭。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 走進書本，尋覓寶藏；快樂閱讀，讓心飛翔，小西關(guān)小學(xué)的教師們將一如既往與書為友，汲取營養(yǎng)，與學(xué)生共成長！</span></p>