<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">教而不研則淺，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">研而不教則空。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">教乃研之基礎，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">研乃教之利器。</span></p> <p class="ql-block"> 為扎實做好教研活動，加強各校之間學習交流與合作，發(fā)揮區(qū)域教研的整體優(yōu)勢，根據(jù)縣局統(tǒng)籌安排，城內初中開展了為期兩周的課堂教學觀摩研討、學科基地?；顒郁咧锌佳杏憰顒?。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 此次觀摩課展示了語文、數(shù)學、英語、化學、物理、歷史、道法、地理、生物共9個學科的課堂教學，為全校教師帶來了一場令人難忘的教學盛宴。</p> <p class="ql-block"> 不同的課堂，同樣的夢想；不同的風格，同樣的精彩。</p> <p class="ql-block"> 各位教師課前精心備課，在讀懂學情的基礎上，以大單元、大任務、大概念的理念對學習內容進行分析、整合、重組，確定學習目標。同時，課堂教學滲透小組合作學習理念，采用靈活的教學方法，為新知識與舊知識搭建橋梁。</p> <p class="ql-block"> 他們根據(jù)教學目標與內容，熟練運用多媒體技術，創(chuàng)設適合學生的教學情境，激發(fā)學生的學習興趣，喚起學生的探究欲望，讓學生在豐富多樣的活動中輕松地掌握本課的知識點。</p> <p class="ql-block"> 他們把培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)貫徹到教育教學中，真正體現(xiàn)課堂的育人功能。能夠遵循知識內在的邏輯規(guī)律進行有效教學，真正構建起學生知識體系和能力體系。</p> 互動評課 <p class="ql-block"> 縣教科局教育發(fā)展中心主任楊國寶多次深入教研活動一線，指導教育教學。</p> <p class="ql-block"> 縣教研室武昌主任親臨現(xiàn)場，參加聽評課活動。</p> <p class="ql-block"> 學校領導一直關注各科教研課的開展，深入課堂聽得認真，參與評課。</p> <p class="ql-block"> 教研員們在課堂上仔細聆聽教師的講解，不但對課堂的每個環(huán)節(jié)認真記錄，還不時觀察學生的課堂學習成果，他們高超的專業(yè)水平和敬業(yè)的工作態(tài)度令人敬佩。</p> <p class="ql-block"> 聽評課老師在認真觀課中，邊觀課邊從自己的觀察角度作好的評課記錄。</p> <p class="ql-block"> 聽課完畢后，教研員與教師們及時進行教學主題研討、評課活動。講亮點，談不足，提缺點，樹理念，塑風格，讓研究有落點、教師有光點、課堂有看點。</p> <p class="ql-block"> 教研員和教師們評課理念高屋建瓴，點評精準到位，語言親切質樸，不僅讓老師們在輕松的氛圍中接受了心靈的洗禮，而且對我校教學質量的提高有很大的幫助。各位做課老師認真聽取、虛心接受聽課教師給出的建議。</p> 學習提升 <p class="ql-block"> 本次教研活動的微講座環(huán)節(jié)，傳遞的研究思想和具體方法，已悄悄的埋在每一位教師的內心深處。相信在此次教研活動中，每一位老師都有自己的收獲與思考，同時也為我們的教學工作積蓄前行的力量。</p> <p class="ql-block"> 琢之磨之，玉汝于成；研之精粹，磨之創(chuàng)新。經(jīng)過大家的共同努力，本次活動圓滿結束。教學之路任重道遠，愿我們且行且思，靜待花開。</p>