<p class="ql-block"> 4月12日下午，在梅橋鎮(zhèn)中心學(xué)校開展了兩區(qū)（淮上區(qū)與禹會區(qū)）、兩校（梅橋鎮(zhèn)中心學(xué)校和蚌埠市朝陽路第一小學(xué)）的區(qū)域聯(lián)動教學(xué)交流活動。參加本次活動的有淮上區(qū)教研室高乃明主任，龍子湖區(qū)教研室朱麗秀老師，禹會區(qū)朝陽路第一小學(xué)陳潔校長，梅橋鎮(zhèn)中心學(xué)校陳坤校長以及淮上區(qū)的部分老師。</p> <p class="ql-block"> 梅橋鎮(zhèn)中心學(xué)校語文教研組王格格老師主持會議。她以一句“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！币?，對兩校能夠相聚在這梅香小鎮(zhèn)的一所百年老校開展教學(xué)交流活動表示歡迎。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是梅橋鎮(zhèn)中心學(xué)校趙婷婷老師執(zhí)教的《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》，趙老師的課設(shè)計用心，體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念，通過創(chuàng)設(shè)王葆聽故事的情景，抓住童話的“奇妙”，運用借助問題和描寫方法以及設(shè)定曲折情節(jié)等方法，引導(dǎo)學(xué)生把故事講具體、講精彩。學(xué)生借助支架完成了把故事講具體和精彩的任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是朝陽一小的陳潔老師執(zhí)教的《刷子李》。陳老師通過創(chuàng)設(shè)幫助學(xué)生修改習(xí)作的情境，設(shè)定了：認(rèn)識作者，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；疏通字詞，感受情節(jié)起伏；走進(jìn)人物，學(xué)習(xí)描寫方法；實踐運用，嘗試提出修改意見等幾個學(xué)習(xí)任務(wù)。在陳老師的悉心指導(dǎo)下學(xué)生進(jìn)行了沉浸式學(xué)習(xí)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生以讀促學(xué)，以讀促情。</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)課后，龍子湖區(qū)教研室朱老師對兩節(jié)課做了精彩點評。朱老師先評第一節(jié)課，她對這節(jié)課的設(shè)計理念給予了肯定，整節(jié)課以王葆聽故事為主線，借助支架，指導(dǎo)學(xué)生把故事講具體到講精彩。第二節(jié)課，朱老師用“巧、活、實”三個字，對陳老師的這節(jié)課給予了高度的評價。巧，表現(xiàn)在設(shè)計上，抓住詞語體會情節(jié)起伏，抓住奇特突出人物特點；在方法指導(dǎo)上也特別巧，把學(xué)生巧妙帶入學(xué)習(xí)情境中去?；睿憩F(xiàn)在課堂，陳老師用甜美的語言把學(xué)生帶入情境，學(xué)生從不敢說到說得精彩，課堂活了起來。實，這節(jié)課特別扎實，學(xué)生沉浸式體驗學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果顯著。</p> <p class="ql-block"> 本次活動，兩位老師呈現(xiàn)了兩節(jié)新課標(biāo)背景下的理念先進(jìn)，內(nèi)容精彩的語文課，聆聽了專家的高屋建瓴的點評。本次活動取得了圓滿的成功。</p>