<p class="ql-block"> 時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間2023春季學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了。本學(xué)期已經(jīng)上了8節(jié)課。第1節(jié)課，唐代李白的《蜀道難》，第2節(jié)課，宋代柳永的《戚氏. 晚秋天》，第3節(jié)課，近現(xiàn)代毛澤東的《沁園春 雪》《水調(diào)歌頭 游泳》，第4節(jié)課，先秦佚名《生民》，第5節(jié)課，先秦佚名的《桑柔》前8章，第6節(jié)課，先秦佚名的《桑柔》后八章，第7節(jié)課在紫貞公園開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，因?yàn)槭乔迕鞴?jié)氣，學(xué)了《清明 祭烈士》，第8節(jié)課巜一個(gè)美麗的故事》。</p> <p class="ql-block"> 今天是 4月13日，星期四，課前，學(xué)習(xí)委員張宏偉帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容《清明 祭烈士》，大家自學(xué)勁頭十足。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 課堂上，老師首先帶領(lǐng)大家發(fā)聲練習(xí)，接著，對(duì)前七節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的復(fù)習(xí)鞏固，按化名冊(cè)上的同學(xué)名單逐個(gè)的點(diǎn)名進(jìn)行誦讀，誦讀過(guò)程中，老師會(huì)對(duì)文本語(yǔ)速的快漫、聲音的起伏、重音的處理，不足之處一一糾正，這樣能完善的表達(dá)作品的思想感情，在提高閱讀力的同時(shí)，也增強(qiáng)了理解，最后，師生共同把整節(jié)的課程進(jìn)行全盤(pán)的誦讀</p> <p class="ql-block"> 第八節(jié)課，張玉庭的巜一個(gè)美麗的故事》是課程內(nèi)容的主體。老師對(duì)課文的深有表情的誦讀和重音的強(qiáng)調(diào)十分到位。文章講了一個(gè)塌鼻子男孩，以一篇作文打動(dòng)老師，感動(dòng)?jì)寢尩墓适?，文的題目是巜愿望》，作文的內(nèi)容是：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇的看著我說(shuō)：“你真聰明，”第二個(gè)是，老師天天笑瞇瞇的看著我說(shuō)，“你一點(diǎn)也不笨?！保鋬?nèi)容講述了一個(gè)小男孩智力受損，心里卻充滿愛(ài)，故事感人，真誠(chéng)，發(fā)自肺腑，不但自己心中有愛(ài)，渴望得到愛(ài)，而且懂得獻(xiàn)出心中的愛(ài)，是愛(ài)讓他的生命之花綻放。這個(gè)故事也告訴我們，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃， 永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開(kāi)著明媚的花，結(jié)著芳香的果。</p> <p class="ql-block">課前，學(xué)習(xí)委員張宏偉帶領(lǐng)同學(xué)們誦讀巜清明 祭烈士》</p> <p class="ql-block">課堂上，同學(xué)們的發(fā)聲練習(xí)</p> <p class="ql-block">課堂上，大家認(rèn)真復(fù)習(xí)課文</p> <p class="ql-block">朗誦的溫暖，洪亮相伴。</p> <p class="ql-block">學(xué)習(xí)的汗水閃耀著成就的光芒，學(xué)習(xí)的成果洋溢著人生的歡樂(lè)，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中不斷升華。</p> <p class="ql-block"> 我們的孟班長(zhǎng)不僅認(rèn)真的管理著朗誦二班，而且利用業(yè)余時(shí)間調(diào)動(dòng)全班同學(xué)為學(xué)校的演出活動(dòng)做準(zhǔn)備，真是大家學(xué)習(xí)的榜樣！林同學(xué)說(shuō)的好，“班上大大小小的事，她都安排的那么井井有條”</p> <p class="ql-block"> 放學(xué)后總有打掃衛(wèi)生的習(xí)慣，衛(wèi)生的質(zhì)量，不光有勞動(dòng)委員的監(jiān)督，還有班長(zhǎng)的最后把關(guān)。</p> <p class="ql-block">祝我的老年學(xué)友們，好好享受最美的四月天，天天與花兒同框！</p> <p class="ql-block"> 鐵路社區(qū)老年學(xué)校熊光華</p><p class="ql-block"> 20230413</p>