聚焦新課標(biāo)，賽課展風(fēng)采—趙鳳波名師工作室活動紀(jì)實

七星第一學(xué)校付佳美

“百般紅紫斗芳菲，課堂亮劍爭一流”。為進一步貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化課程改革理念，落實“雙減政策”，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量。趙鳳波名師工作室教師在“新課標(biāo)”杯教學(xué)大賽中積極探索新課型，拓展新理念，踏出語文大單元教學(xué)探索堅實的一步。 　　《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“注重群文閱讀，綜合提升學(xué)生語文素養(yǎng)。”同時部編版初中語文教材著眼于“大單元教學(xué)”，“大任務(wù)”與“大情境”是教學(xué)的基本要素。這就要求教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，逐步從單篇閱讀的講授方法中走出來，注重整個單元群文閱讀的設(shè)計?！按髥卧睉?yīng)著眼于單元的整體，以學(xué)習(xí)任務(wù)群為主體和主線，注重文本之間的邏輯關(guān)系，整合有效的學(xué)習(xí)資源，提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。 　　結(jié)合此要求，八年級語文組帶來單元探索課程“我是演說家” 學(xué)生展示 　　演說的要素在一次次課堂演練的過程中展現(xiàn)出來，劉曉菲老師講練結(jié)合，使課堂精彩紛呈 　　七年級語文組以課內(nèi)文本為依托，延伸課外帶來大單元探索課程“在名人的朋友圈學(xué)習(xí)溝通” 　　通過單元整合的學(xué)習(xí)讓學(xué)生領(lǐng)會溝通的要義所在，板書更是展示了溝通是人與人心靈之間橋梁的深刻含義 學(xué)生展示更突顯了課程的實踐意義 　　六年級語文組則是帶來了一堂“夸夸咱的家鄉(xiāng)好”的民俗鑒賞課，綜合課內(nèi)文本 　　課堂形式令人耳目一新，既做到了展示語文底蘊，有重申了學(xué)生主體地位 　　在活動結(jié)束后，工作室教師也第一時間進行評課活動，對這次大單元探索課的嘗試探索，反思不足，提疑惑，討論探索 研討照片 研討引領(lǐng)明方向，且思且行共成長。通過此次教研活動，老師們對新課標(biāo)的研讀將更加深入，對新課標(biāo)下的“單元語文要素”有更明確的把握，在專業(yè)成長的路上定會獲得更多啟迪，不斷在學(xué)習(xí)實踐中提升自我，在思維碰撞中反思成長。我們也定會打造出更多的優(yōu)質(zhì)課堂，見到更美麗的教育風(fēng)景，綻放更燦爛的教研之花。 文稿：付佳美審核：趙鳳波