<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步激發(fā)全園教師讀書(shū)的興趣,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，打造學(xué)習(xí)型教師群體，提高教師綜合素質(zhì)與保教能力，4月14日中午，弋陽(yáng)縣第六幼兒園開(kāi)展以“共讀分享會(huì)”為主題的教研活動(dòng)。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次共讀的書(shū)本是《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》，我國(guó)古代針對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境就有精辟的論述。如“近朱者赤、近墨者黑”，就是強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的感染作用。又如“孟母三遷”的故事又說(shuō)明培養(yǎng)人才要重視環(huán)境的選擇，古代教育家顏之推認(rèn)為，環(huán)境是通過(guò)潛移默化的方式對(duì)兒童產(chǎn)生影響的，而這種影響是深遠(yuǎn)而持久的。瑞士心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，人的潛力行為就是適應(yīng)能力，環(huán)境是兒童發(fā)展最重要的因素之一。所以說(shuō)環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展作用是重要的，不可替代的。</p> 共讀分享 <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)中，各位教師從書(shū)中一段內(nèi)容為切入點(diǎn)，結(jié)合本班重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)區(qū)域以及工作中所思所想進(jìn)行分享，闡述自己在閱讀《0-8歲兒童學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)》這本書(shū)時(shí)所思所獲。</p> 交流討論 <p class="ql-block"> 最后，程凌副園長(zhǎng)對(duì)大家存在的問(wèn)題進(jìn)行解答，并對(duì)本次教研活動(dòng)做進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了閱讀是提升教師教育教學(xué)能力的有效路徑。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)，真正的教師必是讀書(shū)愛(ài)好者，一種熱愛(ài)書(shū)、尊重書(shū)、崇拜書(shū)的氣氛，乃是學(xué)校和教育工作者的實(shí)質(zhì)所在！</p>