<p class="ql-block"> ??學(xué)習(xí)從未停止??</p><p class="ql-block"> ??熱愛(ài)從未停止??</p><p class="ql-block"> ??前路浩浩蕩蕩萬(wàn)物皆可期待</p><p class="ql-block"> ???? 我們要在自己所熱愛(ài)的世界</p><p class="ql-block"> ????像星星般努力發(fā)光</p><p class="ql-block"> ??勤學(xué)如春起之苗??</p><p class="ql-block"> ?? 不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)'</p><p class="ql-block"> ??如磨刀之，不見(jiàn)損有所虧</p><p class="ql-block"> ??所有光芒需要時(shí)間才能被看到</p><p class="ql-block"> ????所有幸運(yùn)都是堅(jiān)持埋下的伏筆</p><p class="ql-block"> ????每一份努力都值得珍藏</p><p class="ql-block"> ????每一份努力都值得珍藏</p><p class="ql-block"> ???? 滿懷希望、就會(huì)所向披靡</p><p class="ql-block"> ???? 心中有愛(ài)、就會(huì)四季如春</p><p class="ql-block"> 親愛(ài)的家人們，如約而至，周末安好！本周話題:</p><p class="ql-block"> ?????? ??先抓習(xí)慣，再談成績(jī)??</p> 尊重與欣賞 <p class="ql-block"> 親其師,信其道。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)的各學(xué)科教師，長(zhǎng)短不齊，在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了老師努力提高能力水平,適應(yīng)學(xué)生外,學(xué)生更要尊重老師,適應(yīng)老師,并學(xué)會(huì)欣賞自己的老師。不同的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。</p> 自學(xué)預(yù)習(xí) <p class="ql-block"> 自學(xué)是獲取知識(shí)的重要途徑。學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué)習(xí)中的大量問(wèn)題,主要靠自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式,通過(guò)閱讀教科書(shū)，可以獨(dú)立領(lǐng)會(huì)知識(shí)，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識(shí)前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識(shí)，形成能力。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力、提高聽(tīng)課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材,自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使聽(tīng)課具有針對(duì)性。</p> 專心上課 <p class="ql-block"> 課堂上的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是中學(xué)生知識(shí)來(lái)源的最大源頭，在課堂上要集中精神，專心聽(tīng)教師講課，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，邊認(rèn)真聽(tīng)邊積極思考。如果在這個(gè)過(guò)程中不能集中注意力,試著用記筆記、思考老師提出的問(wèn)題,積極回應(yīng)老師的話題來(lái)拉回注意力。聽(tīng)課最重要的是要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對(duì)比分析，找出解決問(wèn)題的最佳途徑。并在這過(guò)程中，盡量多理解記憶一些東西。</p> 善于提問(wèn) <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們要積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題,帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師,問(wèn)同學(xué),問(wèn)家長(zhǎng)。學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn),學(xué)習(xí)就要開(kāi)口問(wèn)，不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。</p> 認(rèn)真觀察積極思考的習(xí)慣 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 對(duì)客觀事物的觀察,是獲取知識(shí)最基本的途徑，也是認(rèn)識(shí)客觀事物的基本環(huán)節(jié)。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識(shí)，學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,培養(yǎng)敏銳的觀察能力。只觀察不思考，不是真正的觀察。很多學(xué)生總是說(shuō)：為什么我看書(shū)上都會(huì)，一考試就不會(huì)了？其實(shí)這就是不思考的結(jié)果。課本上解題步驟、公式定理什么都一清二楚，你自然能看懂。如果看得時(shí)候不思考，那么關(guān)上書(shū)，你自然事實(shí)而非，知識(shí)點(diǎn)壓根就沒(méi)學(xué)懂!所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要做到觀察和思考有機(jī)結(jié)合,要善于提出問(wèn)題,積極思考在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的問(wèn)題,積極思考教師和同學(xué)提出的問(wèn)題,通過(guò)大腦進(jìn)行信息加工,總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。</p> 切磋琢磨的習(xí)慣 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《學(xué)記》上講"獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞"，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的,遇到問(wèn)題要互幫互學(xué)，展開(kāi)討論。每一個(gè)人都必須努力吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，像密蜂似的，不斷吸取群芳精華,經(jīng)過(guò)反復(fù)加工,釀造知識(shí)精華。在相互的探討學(xué)習(xí)過(guò)程中，其實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理，解也就在逐漸加深。</p> 獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣 <p class="ql-block">做作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí),不是為了交教師的差，或是應(yīng)付家長(zhǎng)。有的學(xué)生做作業(yè)的目的不明確，態(tài)度不端正，采取"拖、抄、代......等等”，會(huì)做的馬馬虎虎，不會(huì)做的就不動(dòng)筆；有的學(xué)生好高騖遠(yuǎn),簡(jiǎn)單的是會(huì)而不對(duì),復(fù)雜的對(duì)而不全,這些不良習(xí)慣嚴(yán)重的影響了學(xué)習(xí)效果。要重視做作業(yè)，在做習(xí)題時(shí)要認(rèn)真思考,總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。</p> 仔細(xì)審題的習(xí)慣 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會(huì)抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容，對(duì)提示語(yǔ)、公式、法則、定律、圖示等關(guān)鍵內(nèi)容，更要認(rèn)真推敲，反復(fù)琢磨，準(zhǔn)確把握每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的內(nèi)涵與外延。同時(shí)還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正的能力。</p> 練后反思的習(xí)慣 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一般說(shuō)來(lái),習(xí)題做完之后,要從五個(gè)層次反思：第1一、怎樣做出來(lái)的?想解題采用的方法；第二，為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；第三，為什么想到這種方法?想解題的思路；第四，有無(wú)其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；第五，能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，如果發(fā)生錯(cuò)解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯(cuò)解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?如何克服常犯錯(cuò)誤?"吃一塹,長(zhǎng)一智",不斷完善自己。</p> 整理錯(cuò)題的習(xí)慣 <p class="ql-block">不要把錯(cuò)題集當(dāng)成敷衍了事的事情，錯(cuò)題本用好了真的能帶來(lái)成績(jī)的提升！平時(shí)要把有什么疑問(wèn)或是弄錯(cuò)的地方隨手拿張紙記下,經(jīng)常看看，看會(huì)了、記住了才扔掉。有價(jià)值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。</p> 復(fù)習(xí)歸納的習(xí)慣 <p class="ql-block">復(fù)習(xí)也就是通過(guò)對(duì)知識(shí),對(duì)解決問(wèn)題的思路進(jìn)行提煉，進(jìn)行歸納整理，使零碎的知識(shí)，分散的記憶得到串聯(lián),從而將知識(shí)系統(tǒng)化、條理化、重點(diǎn)化，復(fù)習(xí)必須及時(shí)，超過(guò)了人的記憶極限點(diǎn)再去復(fù)習(xí)，將要多花幾倍的時(shí)間，而且效果不好。每天盡量把當(dāng)天的東西都復(fù)習(xí)一遍，每周再做總結(jié)，一章學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括，抓住應(yīng)掌握的重點(diǎn)和關(guān)鍵。對(duì)比理解易混淆的概念。每學(xué)習(xí)一個(gè)專題,要把分散在各章中的知識(shí)點(diǎn)連成線、輔以面、結(jié)成網(wǎng)，使學(xué)到的知識(shí)系統(tǒng)化、規(guī)律化、結(jié)構(gòu)化,這樣運(yùn)用起來(lái)才能聯(lián)想暢通,思維活躍。</p> 復(fù)習(xí)歸納佳作賞析 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)在于態(tài)度，態(tài)度決定高度。?態(tài)度不同，結(jié)果也不同。一幅幅作品的背后，老師看到的是一顆顆認(rèn)真、努力的心，是一份份對(duì)自己交出的最滿意答卷。</p> 我實(shí)踐我快樂(lè) <p class="ql-block">1.完成勞動(dòng)實(shí)踐，視頻發(fā)群里。</p><p class="ql-block">2.實(shí)踐“讀寫(xiě)繪”——《我與閱讀墻的故事》</p><p class="ql-block"> </p> 溫馨提示