日新啟秀促提升、援疆送教育賢師——吉林專家來阿勒泰市第一中學(xué)送教助研活動

阿勒泰市第一中學(xué)

春風(fēng)送暖，綠柳扶蘇。為深化課程改革，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，有效提高廣大教師的專業(yè)水平和教學(xué)技能，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法的交流，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，在阿勒泰市教育局的安排部署下，4月11日至4月13日，吉林省教育專家馬坤鵬等七位老師蒞臨阿勒泰市第一中學(xué)開展送教助研活動，對我校參加中考的七門學(xué)科進(jìn)行精準(zhǔn)指導(dǎo)。此次活動以“聽課促成長”的教師展示和“研課促提升”的專家指導(dǎo)兩個(gè)環(huán)節(jié)開展，我校黨總支書記付成德、校長沙恒別克以及教學(xué)副校長馬鳳蘭隨堂聽課。 語文學(xué)科 語文專家馬坤鵬老師共聽了語文七八年級組3節(jié)語文課。分別是七年級毛彩云老師講授的《陋室銘》，瑪麗娜老師講授的《驛路梨花》，八年級沙拉塔娜提老師講授的《大雁歸來》。吉林專家馬坤鵬老師對三節(jié)課進(jìn)行了評課指導(dǎo)，從課堂流程、教師基本功、教學(xué)成效三個(gè)方面給予肯定，交流探討了學(xué)生課堂參與度的重要性，提出教師關(guān)注全體、走向?qū)W生是課堂教學(xué)中至關(guān)重要的關(guān)注點(diǎn)。馬老師還提到了上好一節(jié)語文公開課的關(guān)鍵要從切入點(diǎn)入手，設(shè)計(jì)要有梯度，要會挖掘文本背后的亮點(diǎn)。隨后馬老師指出語文教學(xué)中應(yīng)注意幾個(gè)方面：一、課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)制定要明確；二、教學(xué)要因?qū)W定教，以主問題的形式提高效率；三、由情景引入，調(diào)動學(xué)生的積極性；四、在探究、總結(jié)過程中感受語文的德育滲透點(diǎn)；五、大單元教學(xué)找到知識的生長點(diǎn)；六、培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。教師要充分踐行新版課程標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)理念，提出從單元主題、單元話題、單元分析、課時(shí)目標(biāo)以及育人目標(biāo)五方面進(jìn)行大單元集體備課。 數(shù)學(xué)學(xué)科 數(shù)學(xué)專家孫大力老師聽了我校巴麗江、努爾扎提、謝丹三位教師的常態(tài)課。巴麗江老師執(zhí)教的《特殊的平行四邊形--矩形》一課，從“學(xué)生的一天”出發(fā)，引出生活中處處可見的幾何圖形-矩形，形象生動，從生活中得到數(shù)學(xué)，又將數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活。授課過程思路清晰，語言流暢，安排合理，效果良好。孫大力老師說到：“巴麗江老師的這堂課，結(jié)構(gòu)緊湊，有互動有探究，有鞏固有提高，有基礎(chǔ)有探索，將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)落到了實(shí)處。”接著，努爾扎提老師執(zhí)教的《用坐標(biāo)表示平移》一課，授課過程中注重細(xì)節(jié)，強(qiáng)調(diào)通過事物的普遍性來總結(jié)一般規(guī)律，探索了坐標(biāo)的平移，線段的平移以及幾何圖形的平移。孫大力老師說：“努爾扎提老師的這堂課重點(diǎn)突出，板書規(guī)范，自成一體，課前強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)，便于學(xué)生熟悉內(nèi)容，導(dǎo)學(xué)案的使用增強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這是很好的上課習(xí)慣?！弊詈?，謝丹老師執(zhí)教的《菱形的性質(zhì)》一課，通過剪紙，折疊，快速且準(zhǔn)確的得出了菱形的特殊性質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的動手能力。孫大力老師說道：“謝丹老師的這堂課，通過折紙降低了學(xué)生對于菱形性質(zhì)探索的難度，加深了學(xué)生對于菱形性質(zhì)的印象，能很好的應(yīng)用多媒體手段展示學(xué)生的探究過程，做到了以學(xué)生為主體。”在隨后的交流指導(dǎo)中，我校九年級數(shù)學(xué)備課組長美麗魏提就中考提分技巧向?qū)O老師請教，孫老師強(qiáng)調(diào)了我們在復(fù)習(xí)的過程中不能脫離教材，例題、探究都不可隨意放過，尤其是每章后的數(shù)學(xué)活動，并就近年來中考的常考題型做了分享和具體指導(dǎo)。孫老師肯定了我校老師敬業(yè)的工作態(tài)度和專業(yè)的學(xué)科技能，對以后的教學(xué)工作提出了許多中肯建議和要求。 英語學(xué)科 英語專家張強(qiáng)老師分別聽了何晶晶、歲春樂、陳金鳳三位老師講授的課，并對三節(jié)課進(jìn)行了評課指導(dǎo)，從新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的“教學(xué)評”三個(gè)方面給予評價(jià)，對三位老師的教師基本素養(yǎng)，課程設(shè)計(jì)，教師掌握課堂的能力給與了高度評價(jià)。張老師還提到了上好一節(jié)英語公開課的關(guān)鍵要從主線入手，設(shè)計(jì)要有層次，要適合全體學(xué)生。張老師也解答了英語組老師們的一些困惑：針對劉家興老師“每單元單詞單獨(dú)花時(shí)間講授還是分解到每個(gè)課時(shí)”的問題，專家說:根據(jù)課時(shí)的實(shí)際情況和學(xué)生已學(xué)靈活安排，主要建議從短語模塊出發(fā)，不斷輸入并刺激學(xué)生自覺輸出，并結(jié)合已有基礎(chǔ)引導(dǎo)學(xué)生思考輸出目標(biāo)句型。達(dá)娜老師問：我們應(yīng)該如何讓孩子們積極的進(jìn)行聽說練習(xí)？專家說：首先為孩子發(fā)言創(chuàng)造寬容隨和的環(huán)境，幫助學(xué)生破除發(fā)言的羞怯感。常常鼓勵學(xué)生幫助他們樹立信心，戰(zhàn)勝自卑；其次充分利用獎勵機(jī)制，按照聽、說、讀、寫的順序進(jìn)行練習(xí)，這幾個(gè)方面可利用早、晚自習(xí)時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，只有練好了聽、讀之后才能輸出，課上利用小組機(jī)制讓較好的學(xué)生引導(dǎo)后進(jìn)生輸出，讓學(xué)生模仿從而表達(dá)自己的觀點(diǎn)。高潔老師問：對于九年級學(xué)生來說，在中考試卷當(dāng)中的閱讀理解和寫作失分較嚴(yán)重，有什么好的課堂教學(xué)措施和改進(jìn)方法？專家說:還是要從基礎(chǔ)單詞抓起，九年級總復(fù)習(xí)的時(shí)候多講高頻率出現(xiàn)的單詞和詞匯，培養(yǎng)學(xué)生做閱讀理解的技巧。寫作方面，多教一些拿分的好詞好句，讓學(xué)生多背幾篇范文。 物理學(xué)科 物理專家馮若婷老師共聽了三節(jié)八年級的物理課，分別是唐加爾克老師講授的《液體的壓強(qiáng)》，肯杰古麗老師講授的《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》，加依娜老師講授的《大氣的壓強(qiáng)》。聽課結(jié)束后老師們聚在一起，聆聽了吉林專家馮老師對這三節(jié)課的評課，教師們收獲很大。馮老師講道：教師在每一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)過渡的更加自然，做實(shí)驗(yàn)時(shí)把目的講清楚，做完實(shí)驗(yàn)要及時(shí)總結(jié)展示給學(xué)生。唐老師的實(shí)驗(yàn)步驟中，應(yīng)該把探究液體壓強(qiáng)關(guān)系與探頭方向的實(shí)驗(yàn)放在第一步，再探究其他量與液體壓強(qiáng)的關(guān)系?？辖芾蠋煹恼n設(shè)計(jì)了很多實(shí)驗(yàn)，并讓學(xué)生動手制作實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ停c學(xué)生互動強(qiáng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。加依娜老師在課堂中展示的實(shí)驗(yàn)非常好，課前準(zhǔn)備非常的足。評課結(jié)束后老師們積極向?qū)＜艺埥套陨斫虒W(xué)中的疑惑，互動研討，馮老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對老師們提出的問題給出了自己的答案。老師們提出針對不同課型的課應(yīng)當(dāng)如何設(shè)計(jì)課程，馮老師說：“不同課型的課，側(cè)重點(diǎn)不一樣，如演示實(shí)驗(yàn)時(shí)對實(shí)驗(yàn)過程要求不能太高，不能繁瑣化，不用再拓展。分組類實(shí)驗(yàn)要注重學(xué)生的科學(xué)思維，學(xué)生需要完整的體驗(yàn)，提出問題、猜想、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論的過程?！?lt;/p> 化學(xué)學(xué)科 化學(xué)專家王粵敏老師聽了我校三位教師的公開課，對每位老師從課堂的整體效果、課堂內(nèi)容設(shè)置的合理性、中考考點(diǎn)落實(shí)情況等方面進(jìn)行了點(diǎn)評。下午與我?；瘜W(xué)教師就如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、如何提高課堂的高效性以及針對中考，如何更加有效的備考等方面進(jìn)行了溝通交流。在說到備考復(fù)習(xí)策略時(shí)，王老師說：“一是作為老師對于近三年至五年中考題的研究是很有必要的，而且是至少做五遍，第一遍是教師需要了解試題內(nèi)容；第二遍是整理歸納知識點(diǎn)；第三遍是從命題角度分析考點(diǎn)；第四遍是對試題進(jìn)行劃分層次進(jìn)而使課堂有梯度性；第五遍是進(jìn)行同種題對比分析預(yù)測今年考點(diǎn)。二是教師需要對教材進(jìn)行整合。由于化學(xué)是九年級才進(jìn)行的課程，因此提分既困難又簡單，簡單是因?yàn)橹挥猩舷聝?，困難是知識點(diǎn)較多且零碎，因此教師在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)必須對相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行整合，可以利用專題復(fù)習(xí)的方式，從基本的元素符號出發(fā)到原子團(tuán)、化學(xué)方程式書寫等逐步鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力”。 道德與法治學(xué)科 道德與法治學(xué)科專家鄔恒老師聽了我校三位道德與法治教師的課。課后，鄔恒老師點(diǎn)評到：三位教師思路清晰，語言流暢，課堂安排合理，給各位聽課教師的感受是備課充分、講解精辟、重難點(diǎn)突出，都充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。但也有不足之處，比如學(xué)生不太積極回答問題時(shí)還需老師繼續(xù)引導(dǎo)，在學(xué)生答案不夠準(zhǔn)確時(shí)及時(shí)糾正錯(cuò)誤等。評課結(jié)束后，教師們向?qū)＜姨岢隽俗约涸谄綍r(shí)工作中的疑惑：1.九年級的復(fù)習(xí)攻略方面，專家為我們解釋萬變不離其宗，每一本書要認(rèn)真過一遍。另外想要提高成績習(xí)題訓(xùn)練是有必要的，老師要學(xué)會精選題。2.如何上好理論性較強(qiáng)的道德與法治課方面，專家給了幾個(gè)建議，首先要從生活中選舉案例，融入生活，融入事例。其次在案例選舉方面，時(shí)刻關(guān)注時(shí)政內(nèi)容。最后在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，深挖教材，設(shè)計(jì)出一堂課的主線，并沿著主線來講解，這樣條理更清晰。 歷史學(xué)科 歷史學(xué)科專家孫紅麗老師參加了我校七八年級的聽評課活動。包括瑪爾江和西熱依老師采取同課異構(gòu)的方式執(zhí)教的《對外開放》，以及瑪力娜老師執(zhí)教的《宋元時(shí)期的都市文化》。孫老師對歷史全體授課教師的課堂給出了充分的肯定，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.環(huán)節(jié)完整，根據(jù)新課標(biāo)的內(nèi)容重新梳理框架，邏輯更加鮮明；2.通過圖片、文字、視頻，時(shí)間軸、漫畫等方式落實(shí)教材內(nèi)容，使同學(xué)們對課程內(nèi)容認(rèn)識更清楚；3.課堂上教師從容淡定，課堂氛圍活躍。同時(shí)，也提出了中肯的建議，教學(xué)目標(biāo)要注重核心素養(yǎng)的體現(xiàn)，運(yùn)用史料或者圖片時(shí)可以更好引導(dǎo)學(xué)生深挖其史料價(jià)值，同時(shí)設(shè)計(jì)更多能提高學(xué)生思維的問題，提高學(xué)生表達(dá)能力。最后，孫老師針對我校九年級歷史老師如何在最后關(guān)頭提高成績進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。提出認(rèn)真學(xué)習(xí)2022版新課標(biāo)，緊跟時(shí)代潮流，認(rèn)真做好中考沖刺階段的單元復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)和熱點(diǎn)復(fù)習(xí)，精選一定量的沖刺測試訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，積極落實(shí)。 學(xué)，然后知不足；研，然后知路遠(yuǎn)。有了專家老師的悉心指導(dǎo)，相信我校老師心中已然有了方向，一定會堅(jiān)定信念，以思求辨，大膽嘗試，深入研討，不斷實(shí)踐，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，努力進(jìn)步，做好新時(shí)代教書育人的思考者、行動者、前行者！ 編輯：巴麗江初審：馬小紅復(fù)審：馬鳳蘭終審：付成德、沙恒別克