<p class="ql-block" style="text-align: center;">一本書像一艘船??，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">駛向生活的無限廣闊的海洋??</p><p class="ql-block"> 在4月23日“世界讀書日”來臨之際，為培養(yǎng)孩子們愛讀書，樂讀書，會讀書的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，體驗閱讀快樂，讓我們共赴一場“悅”讀??之旅。</p><p class="ql-block"> 在此向小朋友們，大朋友們發(fā)出倡議：從今天起，做一個熱愛閱讀的人。</p> 活動預(yù)告 <p class="ql-block">誠摯邀請您和孩子一起參加以下活動：</p><p class="ql-block">1.圖書漂流活動</p><p class="ql-block"> 每名幼兒帶1—2本書籍來園和小朋友一起共享繪本。</p><p class="ql-block">2.閱讀分享活動</p><p class="ql-block"> 家長可以把幼兒閱讀的照片發(fā)至APP的“成長相冊”中，讓寶貝成為大家的閱讀榜樣，從而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。</p><p class="ql-block">3.故事分享</p><p class="ql-block"> 利用餐前活動，開展幼兒“故事分享”活動，鼓勵幼兒大膽講述。</p><p class="ql-block">??在家中可以帶寶貝提前練習(xí)故事內(nèi)容及表演道具，準備好的寶貝就可以來園中講述。</p> 倡議孩子們 <p class="ql-block"> 1.每天抽15-25分鐘靜心閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 2.每天堅持閱讀，可以把自己看過有趣的書籍與爸爸媽媽、身邊的好朋友或者是班級里的小伙伴們分享。</p><p class="ql-block"> 3.看書時一頁一頁慢慢翻，學(xué)會愛護圖書。</p><p class="ql-block"> 4.學(xué)習(xí)自己整理書籍，每次看完都能把書歸回原位。</p><p class="ql-block"> 5.懂得愛護眼睛，做到正確的閱讀姿勢，經(jīng)常主動挑選自己喜歡的有益的書刊，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。</p> 倡議家長們 <p class="ql-block"> 1. 共建“書香家庭”讀書氛圍：在家里和幼兒一起設(shè)立一個溫馨、舒適的書屋或者圖書角，讓幼兒擁有一片自己的閱讀小天地。 </p><p class="ql-block"> 2. 共讀一本好書：不要讓電子產(chǎn)品塞滿孩子的童年，讓親子閱讀成為孩子的享受，成為家庭的必需。家人一起制定親子閱讀計劃，爸爸媽媽堅持每天睡前陪幼兒閱讀20—25分鐘，讓美妙的故事陪伴幼兒成長，讓親子閱讀成為家庭的好習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> 3. 共享好故事：家長與幼兒以拍照打卡或錄視頻的形式記錄閱讀過程，記錄幼兒的閱讀成長與進步。</p> 幼兒閱讀及圖書選擇建議 <p class="ql-block"> 大班（5-6歲）幼兒能觀察到畫面上所有的細節(jié)，包括人物服飾的變化、表情動作變化、四周景物的變化等等，但是這些變化代表了什么，對下面的情節(jié)發(fā)展有什么影響或者是暗示，大班幼兒尚不能主動去挖掘，成人可以運用提問和預(yù)測的方式進行指導(dǎo)，即在閱讀過程中，成人先用提問的方式引導(dǎo)孩子觀察畫面，再讓幼兒根據(jù)畫面?zhèn)鬟f的信息預(yù)測讀本內(nèi)容的發(fā)展，接著展示下一頁，證實孩子們的預(yù)測，并繼續(xù)觀察故事的發(fā)展，這樣一來，故事的連貫性加強了，幼兒不僅關(guān)注到畫面，還注意到了頁與頁之間的關(guān)聯(lián)。</p> <p class="ql-block"><b><u>圖書挑選原則</u></b></p><p class="ql-block"> 1.內(nèi)容有一定挑戰(zhàn)性：大班繪本的頁數(shù)更多，選擇內(nèi)容開始出現(xiàn)復(fù)雜的情節(jié)，可以加入一些無字書、趣味游戲書，滿足大班幼兒喜歡挑戰(zhàn)的意愿，有利于培養(yǎng)孩子的理解力和記憶力。 </p><p class="ql-block"> 2.增加社會情感類圖書：這個年齡段幼兒即將步入小學(xué),可以增加一些社會性、培養(yǎng)規(guī)則意識、任務(wù)意識、獨立性方面的書籍，如：走迷宮、找錯、各類百科等。這個時候幼兒理解能力增強，為適應(yīng)幼兒情感發(fā)展的需要，也適合加入一些關(guān)于社會人文、性教育、生命教育方面的繪本等。 </p><p class="ql-block"> 3.開始自主閱讀：大班孩子開始自主閱讀，可以增加一些趣味性強，搞笑逗樂的書，他們十分樂意反復(fù)閱讀有趣的畫面，并且愿意主動與他人分享。</p> <p class="ql-block"><b><u>好書推薦</u></b></p><p class="ql-block"> 《爺爺一定有辦法》、《愛心樹》、《牙齒大街的新鮮事》、《小魔怪要上學(xué)》、《一寸蟲》《十四只老鼠去春游》、《哎呦，我的牙》、《肚子里有個火車站》、《公雞的新鄰居》、《老鼠娶新娘》、《打瞌睡的房子》、《會飛的抱抱》</p> 閱讀指導(dǎo)策略 <p class="ql-block"><b><u>閱讀前，家長該問小朋友些什么？ </u></b></p><p class="ql-block"> 1.這是一本什么書？（觀察封面）</p><p class="ql-block"> 2.你能猜出書中發(fā)生了什么事嗎？ </p><p class="ql-block"> 3.關(guān)于這故事，你已經(jīng)知道了些什么？（調(diào)動原有經(jīng)驗）</p><p class="ql-block"><b><u>閱讀中，小朋友喜歡打岔怎么辦？</u></b> </p><p class="ql-block"> 其實，愛打岔的小朋友通常都是思維敏捷、反應(yīng)靈敏，家長應(yīng)該給予引導(dǎo)和鼓勵，講故事時家長可以提出一些問題讓他思考，也可以讓他編故事的結(jié)尾，這對培養(yǎng)小朋友的想象力和語言表達能力很有幫助。</p><p class="ql-block"><b><u>閱讀后，有哪些互問環(huán)節(jié)？</u></b> </p><p class="ql-block"> 1.你能試著講一講故事嗎？ </p><p class="ql-block"> 2.后來他們發(fā)生了什么有意思的事情？ </p><p class="ql-block"> 3.你能把有趣的地方畫出來嗎？</p><p class="ql-block"><b><u>家長怎樣啟發(fā)小朋友給故事編結(jié)尾？</u></b> </p><p class="ql-block"> 小朋友剛開始學(xué)習(xí)續(xù)編故事結(jié)尾時，往往會說不出來，家長要在講故事時講清楚故事中有哪些人物，他們?yōu)槭裁匆@樣做等等，然后把重要的情節(jié)或人物等重復(fù)或強調(diào)幾次，再提供一些線索或關(guān)鍵詞語，以啟發(fā)引導(dǎo)小朋友續(xù)編故事結(jié)尾。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">春光無限好，正是讀書時</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們用閱讀描繪孩子美好的童年，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓讀書的聲音充滿孩子童年的天空！</p>