<p class="ql-block"> “和風(fēng)惠萬物，百花俏枝頭?！比碎g最美四月天，教研之花迎著春風(fēng)正悄然綻放。為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，夯實教師課堂教學(xué)基本功，提高教師課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師快速成長，在菏澤市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，菏澤市小學(xué)教學(xué)工作會議暨菏澤市小學(xué)教育發(fā)展聯(lián)盟第四次活動在單縣實驗小學(xué)如期開展。</p> <p class="ql-block"> 會議開始前，單縣實驗小學(xué)向老師們展示了豐富多彩的校園活動。其中有武術(shù)、舞蹈、足球、茶道、機器人、手工制作以及毛筆字等。豐富多彩的課后延時服務(wù)活動，激發(fā)了學(xué)校全方位育人活力，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。</p> <p class="ql-block"> 首先，四年級郝偉老師執(zhí)教的是人教版四年級下冊《Unit3 Read and write 》。課前學(xué)生進(jìn)行了Daily show，演繹了精彩的小故事。郝老師通過創(chuàng)設(shè)情境，引入文本；觀察圖片，提取文本信息；又通過問題，深挖文本信息，使學(xué)生理解課文；再次創(chuàng)設(shè)新情境，深化拓展文本。其中，跨學(xué)科視頻教學(xué)，進(jìn)行文化滲透，注重培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力。</p> <p class="ql-block"> 張洪合老師執(zhí)教的是人教版四年級《Unit4 Let's spell》。張老師通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)兩個小故事，在故事中提取單詞，學(xué)生在反復(fù)朗讀故事中，感知字母組合or的發(fā)音。通過繪本故事，教發(fā)音，使枯燥的語音課變得生動有趣。</p> <p class="ql-block"> 徐曉鳳老師執(zhí)教的是人教版五年級《Unit3A Let's talk》，徐老師運用創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，開展各種活動進(jìn)行練習(xí)，重視學(xué)生朗讀。創(chuàng)設(shè)情景學(xué)校將舉行School trip,進(jìn)行拓展鞏固練習(xí)，注重知識的遷移創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block"> 三位老師，在磨課匯報環(huán)節(jié)，詳細(xì)介紹了自己的設(shè)計理念。無論是對話課、語音課、還是讀寫課三位老師都創(chuàng)設(shè)情境，開展多種課堂活動，使課堂生動有趣，學(xué)生興趣盎然。同時，老師們在課堂中時刻進(jìn)行文化滲透，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識。鞏固練習(xí)中，對知識進(jìn)行遷移創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 最后，在朱主任風(fēng)趣幽默的講話下結(jié)束了本次活動。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保覀儗⒁宦非靶?。</p>