<p class="ql-block"> 四月，花兒吐艷柳枝婀娜，碧水傳情山巒疊翠，處處芳菲浸染。在這美好的季節(jié)里，為落實(shí)新課標(biāo)精神，為提升我校英語教師的教育教學(xué)水平和課堂駕馭能力及提高學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。4月14日上午，在陳應(yīng)巧組長的組織下，全體英語老師分別相聚在三（1）班和四（5）班觀摩學(xué)習(xí)，吳波校長也在百忙之中到場觀摩。示范課由骨干教師李嬌莉老師執(zhí)教，內(nèi)容是三年級(jí)（下冊）Unit3 PartB Start to read 這是一節(jié)閱讀文本課。展示課由年輕漂亮的娜仁老師執(zhí)教，內(nèi)容是四年級(jí)（上冊）Unit 3 Weather PartA Let's learn Let's chant 這是一節(jié)關(guān)于天氣主題的詞匯課。</p><p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)由示范引領(lǐng)、觀摩課堂和交流研討三個(gè)部分組成。</p> 示范引領(lǐng) <p class="ql-block"> 本節(jié)示范課，由骨干教師李嬌莉老師來展示。李老師的課在瑯瑯的讀書聲中拉開帷幕，她通過復(fù)習(xí)單詞UK,China,father,mother,brother，還有復(fù)習(xí)句子Where are you from?Who"s that man? Is she your mother?還有滾動(dòng)復(fù)習(xí)有關(guān)描述動(dòng)物的形容詞small,thin,big,fat,long,short，還有引導(dǎo)復(fù)習(xí)It's tall and thin.It has a long nose.進(jìn)行一系列復(fù)習(xí)熱身，讓全體學(xué)生盡快融入到課堂中來，并為學(xué)習(xí)新知做好鋪墊。呈現(xiàn)環(huán)節(jié)李老師借助熱身活動(dòng)、課件、肢體語言等來展示，通過逐一練習(xí)和整體操練等多種方式練習(xí)了新單詞mouse 和gold fish及引導(dǎo)學(xué)習(xí)操練重點(diǎn)句子It's__and__. It has___. 。李老師以舊知熱身導(dǎo)入，并通過板書、評(píng)價(jià)機(jī)制,多媒體課件、視頻,圖片等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖、聽音、朗讀、理解文本，以培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、看能力為目標(biāo)；積極互動(dòng)提問引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。最后，還將文本延伸到生活實(shí)際，促進(jìn)語言內(nèi)化，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)理解過渡到實(shí)踐運(yùn)用，為后面的真實(shí)表達(dá)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，還帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)?quot;動(dòng)物園"參觀，看南灣猴島視頻，樹立學(xué)生要熱愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，情感教育滲透真實(shí)自然，很棒!</p> <p class="ql-block"> 李老師充分發(fā)揮自己的能力，從課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂活動(dòng)及重難點(diǎn)知識(shí)講解操練，分層作業(yè)設(shè)計(jì)等，都體現(xiàn)了其對(duì)教學(xué)的精心設(shè)計(jì)。特別是在呈現(xiàn)操練和分層作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)操練很好。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，整個(gè)課堂上學(xué)生也樂于參與交流，不僅能按老師要求完成課堂活動(dòng)，還能充分發(fā)揮自己想象力。整節(jié)課，聽、說、讀、看的活動(dòng)銜接自如，新課標(biāo)精神理念充分貫徹起來，為大家展示了一節(jié)扎實(shí)有效、精彩深刻的示范課。</p> 觀摩課堂 <p class="ql-block"> 本節(jié)展示課在娜仁老師溫馨的問候中開始。娜仁老師通過一段天氣預(yù)報(bào)視頻和問陵水今天的天氣怎樣，引導(dǎo)學(xué)生回答，自然導(dǎo)入新課。同時(shí)，還利用課件、詞卡、肢體語言創(chuàng)設(shè)了情景；引出要學(xué)習(xí)的天氣單詞cold,warm,cool,hot以及重點(diǎn)句子It's cold in Harbin.It's warm in Beijing.It's cool in Lasha.It's hot in Hongkong.并講解操練It's __in__.句型。同時(shí)還引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)小小天氣預(yù)報(bào)員播報(bào)天氣，師生一起說chant營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感知、體驗(yàn)、實(shí)踐和運(yùn)用語言。同時(shí)還設(shè)計(jì)了形式多樣的練習(xí)題來鞏固所學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生輕松愉快地掌握所學(xué)知識(shí)。最后，娜仁老師還真情流露地介紹了自己家鄉(xiāng)的天氣情況，說出冬天堆雪人、打雪仗的有趣故事，并引導(dǎo)學(xué)生了解南北氣候的差別。這里的情感教育滲透真實(shí)自然，感情升華，讓大家仿佛也置身于冰天雪地的北方。營造了愉快和諧向上的學(xué)習(xí)氛圍，很好地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，棒!</p> 交流研討 <p class="ql-block"> 本環(huán)節(jié)，首先是李嬌莉老師就本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念，教學(xué)思路等進(jìn)行剖析。李老師談本課的語篇研讀包括：what,why,how；并說了教學(xué)目標(biāo)要明確：本節(jié)課要教什么、怎樣教、教學(xué)生做什么等；還有教-學(xué)-評(píng)方面可借助攀登英語或者國際旅游島少兒英語的評(píng)價(jià)等級(jí)來進(jìn)行評(píng)價(jià)，運(yùn)用到課堂中去，教學(xué)氛圍和效果會(huì)很好；還有根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)分層作業(yè)，讓學(xué)生選做：基礎(chǔ)作業(yè)（獎(jiǎng)勵(lì)一顆?）提高作業(yè)（獎(jiǎng)勵(lì)兩顆?）鞏固作業(yè)（獎(jiǎng)勵(lì)三顆星星?）。還有備課視野盡量要廣闊一點(diǎn)，讓學(xué)生了解更多知識(shí)信息。李老師感覺有欠缺的是：本節(jié)課她預(yù)期有點(diǎn)高，一些學(xué)困生不能按照老師的指令要求來完成學(xué)習(xí)活動(dòng)，今后要多關(guān)注輔導(dǎo)他們。接著是娜仁老師也就本節(jié)課自己的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)意圖，教學(xué)流程等進(jìn)行剖析。她感覺自己課堂時(shí)間把控還不好，還有有些地方講得過快，評(píng)價(jià)沒有及時(shí)到位等。</p> <p class="ql-block"> 這兩節(jié)課，兩位老師口語表達(dá)流利清晰，課件設(shè)計(jì)豐富多樣，都精心地做好準(zhǔn)備，課堂教學(xué)輕松扎實(shí)，展示各具特色，教學(xué)手段多樣，展示了實(shí)際教學(xué)水平，情感教育滲透真實(shí)自然，取得了良好的教學(xué)效果，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍和諧向上，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 陳應(yīng)巧組長綜合性評(píng)議：李老師預(yù)熱環(huán)節(jié)踏實(shí)，復(fù)習(xí)輸入也較到位。娜仁老師預(yù)熱要是更充分一點(diǎn)會(huì)更好。陳組長建議：教學(xué)要記得展示課題，提醒學(xué)生知道是上哪一頁內(nèi)容，讓學(xué)生回歸到課本，理解掌握所學(xué)內(nèi)容。還有課前5分鐘朗讀還是要落實(shí)好，評(píng)價(jià)機(jī)制要及時(shí)運(yùn)用上，這樣課堂就活起來，教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)操練要到位，不要太片面，多多激發(fā)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。</p><p class="ql-block"> 秦光杰老師建議：娜仁老師導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以運(yùn)用情景圖來導(dǎo)入，這樣會(huì)更充分；單詞、句子操練可以生與生之間進(jìn)行操練，也可以組與組之間進(jìn)行操練?？傊?，可以靈活多樣去操練單詞和句子。還有課件設(shè)計(jì)、練習(xí)方面要從易到難，這樣學(xué)生好理解掌握所學(xué)內(nèi)容。還有，最后的情感教育滲透很好，要是有一些北方家鄉(xiāng)下雪視頻或者堆雪人圖片放到課件里會(huì)更好。</p><p class="ql-block"> 資深的朱澤蘭老師建議：教學(xué)中，如有發(fā)現(xiàn)學(xué)生朗讀單詞不標(biāo)準(zhǔn)不到位，要及時(shí)糾正。劉伶萍老師建議：詞匯課教學(xué)，除了要培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀能力以外，還要注重培養(yǎng)示范指導(dǎo)學(xué)生的書寫，這些能力的培養(yǎng)都要綜合起來訓(xùn)練。陳映暖老師建議：詞匯課教學(xué)還可以教學(xué)生學(xué)拼讀單詞，這樣可以讓學(xué)生更好地朗讀和記住單詞。</p> <p class="ql-block"> 眾人拾柴火焰高，集體交流智慧多。此次教研活動(dòng)，老師們都積極交流研討，紛紛說出自己的理念和建議，取長補(bǔ)短，聚力成長，共同進(jìn)步。教研工作可謂是"學(xué)無止境、教無止境、研無止境。"想要在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪，我們唯有同舟共濟(jì)，勇往直前，才能激起一朵朵美麗的浪花!</p> <p class="ql-block">圖文：劉伶萍</p><p class="ql-block">審核：陳應(yīng)巧</p>