<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 能取得今天的成績(jī)首先感謝學(xué)校的支持，感謝蘭山小數(shù)團(tuán)隊(duì)、二小數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的傾囊相助，感恩、感謝。</span></p> <p class="ql-block"> 這是歷時(shí)最長(zhǎng)的一次市賽課，從2022年9月至今。2022年10月20 日我們轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，因沒(méi)有辦法試課、研討而擱置。從那一天起，我也把這一節(jié)課進(jìn)行了塵封（教案、課件都存在電腦的一個(gè)角落里）不愿提起不愿再去糾結(jié)。直至今年三月份重新拾起這節(jié)課。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;"> 沉淀</b></p> <p class="ql-block"> 這5個(gè)多月的時(shí)間里，雖然沒(méi)有翻看教案加工PPT，但我并沒(méi)有忘記充電。閱讀了最近這兩年的近20本《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》，重溫了《給教師的建議》，經(jīng)常翻閱微信公眾號(hào)里的文章了解最前沿的理念與動(dòng)向，最讓我感到幸運(yùn)的是我竟然找到了俞正強(qiáng)老師的課例《長(zhǎng)方形、正方形的面積》及其講座，雖然和我們的設(shè)計(jì)不同，但他所要突出的主題“理解用長(zhǎng)度單位度量面積的本質(zhì)”和我們的想法是一致的，于是我反復(fù)的觀摩課例視頻、講座視頻，努力理解俞特闡述的思想，盡力吸收其中的精華，然后在大腦中與自己的課進(jìn)行勾連，發(fā)現(xiàn)原來(lái)教案中的一些話語(yǔ)我現(xiàn)在可以賦予它們生命了，很興奮！有了這樣的發(fā)現(xiàn)，我依然還會(huì)不斷觀看課例及講座視頻，越咀嚼越有味道，直至把它融入自己的骨髓。</p> <p class="ql-block"> 除了這樣的理論學(xué)習(xí)，還參與了學(xué)校舉行的面向家長(zhǎng)和全校教師的線上公開(kāi)課，執(zhí)教《用方程解決問(wèn)題》。雖然是線上課，我絲毫沒(méi)有怠慢，從構(gòu)造框架到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的備課，力求實(shí)現(xiàn)高效。下面是我們學(xué)校閆衛(wèi)星校長(zhǎng)的評(píng)課。</p> <p class="ql-block"> 在2月份開(kāi)學(xué)，為迎接市區(qū)督導(dǎo)我執(zhí)教了年級(jí)組的先行課《分?jǐn)?shù)的意義》。課后進(jìn)行了研討，韓慶玲老師、朱麗云老師及同年級(jí)教師參與評(píng)課，指出問(wèn)題并提出建議，在此基礎(chǔ)上我對(duì)教案、課件進(jìn)行修改，年級(jí)內(nèi)再磨課。雖然督導(dǎo)中，沒(méi)有抽中我講課，但是磨課的過(guò)程卻是增強(qiáng)了我的課堂感悟力。下面是韓老師帶著我們年級(jí)組老師一起磨課。</p> <p class="ql-block"> 利用周末時(shí)間又近距離的觀摩名師的課，感受大家的課堂風(fēng)采，對(duì)自己進(jìn)行洗禮。中國(guó)夢(mèng)·精研新課標(biāo) 賦能新課堂 重建新教學(xué) 第十九屆“和美課堂”</p> <p class="ql-block"> 《長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算》一課，始終沒(méi)有擺上桌面，但它一直一直在我心里擱著。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">迷茫</b></p> <p class="ql-block"> 直至3月20日，臧主任通知要進(jìn)行區(qū)里磨課拉練，我找出了塵封近半年的教案、課件，開(kāi)啟了我的磨課生活。開(kāi)始，當(dāng)然不順利。3月28日在校內(nèi)的第一次試講，教案都沒(méi)有順下去；3月30日，區(qū)里的第一次拉練，走了一遍教案，完全沒(méi)有感覺(jué)，我是8位選手中被批的一個(gè)，記得臧主任瞅著我說(shuō)：“心理素質(zhì)真好！不知道急”我除了苦笑不知道干啥了，蒙圈。為了幫助我找到狀態(tài)臧主任拉著我的手說(shuō)教案、劉士峰校長(zhǎng)親自上臺(tái)演示，這樣的場(chǎng)景永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。</p><p class="ql-block"> 回到學(xué)校，周末韓慶玲老師、朱麗云老師到學(xué)校帶著我一句一句的順教案，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)表情一個(gè)語(yǔ)氣是怎樣的，她們耐心的教我去做，不光教還解釋其中的原因，讓我對(duì)整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)又有了更深入的理解。接下來(lái)，就是自己下功夫的事了。整個(gè)周末我都窩在學(xué)校里，但是提不起情緒找不著自己的狀態(tài)，焦躁。沈校長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行心理疏通，從理念的角度對(duì)這節(jié)課又進(jìn)行了闡釋?zhuān)瑫r(shí)鼓勵(lì)我做自己，慢慢的感覺(jué)又充滿了斗志。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">享受</b></p> <p class="ql-block"> 真正邁開(kāi)磨課的腳步，開(kāi)始一遍一遍的試講。特別感謝七里校區(qū)的沈自娟主任、李聞惠老師，在她們學(xué)校磨課期間，每次都給安排的明明白白。4月4日，又參加了區(qū)里在四小舉行的第二次磨課拉練。在這一次次的試講中，韓慶鈴老師、朱麗云老師及史曉敏老師、高學(xué)靜老師一直陪伴著我，大路已定磨細(xì)節(jié)了，哪里出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，一次比一次更有勁頭。慢慢的感受到，原來(lái)老師對(duì)教案的理解程度對(duì)課堂、學(xué)生會(huì)產(chǎn)生不同的影響，老師的理解會(huì)影響自己的語(yǔ)言、動(dòng)作甚至眼神，而這些細(xì)微的能夠讓你更清楚表達(dá)自己的行為，會(huì)對(duì)學(xué)生的理解產(chǎn)生不可估計(jì)的影響。我覺(jué)得很有意思，很有趣。如果不是賽課，我可能會(huì)開(kāi)心的獎(jiǎng)勵(lì)自己一頓好吃的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">迸發(fā)</b></p> <p class="ql-block"> 緊接著市小數(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比拉開(kāi)了序幕。我在最后一天講，比第一天講課的小伙伴多出了4天的時(shí)間，又多試了兩次課。但是，也是煎熬的4天，準(zhǔn)備著自己的課還不忘去看看別人的課、打探打探別人的情況，其中的滋味只有自己知道了。就是在這樣的情況下，也始終不能忘記臧主任說(shuō)過(guò)的：磨刀不誤砍柴工。我還是靜下心來(lái)把吳正憲老師關(guān)于量感的講座《從周長(zhǎng)、面積到體積—建立結(jié)構(gòu)化的核心知識(shí)群，培育量感和推理意識(shí)》看了3遍，和面積有關(guān)的地方又回放了不知道多少遍，反正到我想通、想透、理解，通過(guò)吳老師的講座我對(duì)教參上“刻畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形面積大小的本質(zhì)是度量，公式計(jì)算只是便于操作化的形式”理解的更深入。就這樣，帶著蘭山數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)、二小數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)，踏上了市賽課的舞臺(tái)，迸發(fā)出屬于自己能量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">收獲</b></p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這一次賽課，無(wú)論是對(duì)課的理解、把控課堂的能力還是與學(xué)生的交流都有了很大的進(jìn)步，但是不僅僅有課堂層面的提升，關(guān)鍵是感受到了團(tuán)隊(duì)的力量與溫暖，蘭山小數(shù)團(tuán)隊(duì)里的每一位導(dǎo)師都是我的老師，知無(wú)不言言無(wú)不盡；我們學(xué)校的數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)，更是不遺余力的提供幫助，非常的感動(dòng)！還有共同參賽的7位小伙伴，互相鼓勁互相加油。</p><p class="ql-block"> 記得賽課最后一天，評(píng)委團(tuán)的幾位老師合唱改編版《真心英雄》，我的眼睛濕潤(rùn)了，太有感觸。這一路走來(lái)，想起陪伴我一起努力的人一起熬過(guò)的夜一起加過(guò)的班一起犯過(guò)的愁，真的無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述，是感動(dòng)！</p><p class="ql-block"> 賽課結(jié)束了，課堂中也有些許遺憾但也已成為這一段的終點(diǎn)；同時(shí)也是新一段征程的起點(diǎn)，我會(huì)帶著我的收獲繼續(xù)前行，影響身邊更多的人。</p>