<p class="ql-block">分享喜歡這本書的原因</p><p class="ql-block">1，沒想到機(jī)器人能和人一起，預(yù)測(cè)</p><p class="ql-block">2，從機(jī)器人的視角看校園，很特別，比如小朵描繪父母用數(shù)值，很精確</p><p class="ql-block">3，源于生活，高于生活，提醒學(xué)生怎樣叫高于生活（仍答不清）</p><p class="ql-block">4，幽默的語言藏著很深的人性，透過幽默的語言發(fā)現(xiàn)人的性格</p> <p class="ql-block">調(diào)查問卷，14位同學(xué)指向鄭墨，鄭墨剖析自己為成為臥底機(jī)器人的原因</p><p class="ql-block">1，卡頓</p><p class="ql-block">2數(shù)學(xué)和信息特別好</p><p class="ql-block">讀同學(xué)們的理由</p><p class="ql-block">！聰明，無所不能</p><p class="ql-block">從問卷判斷孩子們對(duì)機(jī)器人的認(rèn)識(shí)</p> <p class="ql-block">出示小朵的行動(dòng)不被人們認(rèn)同，鬧笑話</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">請(qǐng)生說理由，目的是檢測(cè)同學(xué)們對(duì)內(nèi)容的掌握</p><p class="ql-block">l，</p><p class="ql-block">2，設(shè)施不能確定特殊場(chǎng)合</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">出示小朵的疑問</p><p class="ql-block">1，系統(tǒng)設(shè)置不能撒謊</p> <p class="ql-block">情境表演，生演教授，師演小朵，不斷追問</p><p class="ql-block">透過這些對(duì)話讓學(xué)生思考人性</p> <p class="ql-block">關(guān)注這些片段，你有什么發(fā)現(xiàn)？提示</p><p class="ql-block">1，一個(gè)機(jī)器人的角度發(fā)現(xiàn)人的世界復(fù)雜性</p><p class="ql-block">2，人關(guān)于情感，倫理等是無法計(jì)算的，有自己的判斷，沒有對(duì)錯(cuò)</p><p class="ql-block">3，人會(huì)思考會(huì)成長(zhǎng)</p><p class="ql-block">4，人多變卻制定規(guī)則</p><p class="ql-block">5，科學(xué)和許多方面關(guān)聯(lián)</p><p class="ql-block">和人性關(guān)聯(lián)</p> <p class="ql-block">出示小朵越來越聰明，深受歡迎</p> <p class="ql-block">教授究竟擔(dān)心什么？</p><p class="ql-block">1，為小朵命運(yùn)擔(dān)擾</p><p class="ql-block">2，</p> <p class="ql-block">出示閱讀單，科學(xué)家也在擔(dān)心</p><p class="ql-block">你理解科學(xué)家擔(dān)擾的哪一點(diǎn)？</p><p class="ql-block">生說</p><p class="ql-block">總結(jié)，每個(gè)情節(jié)后面都有著對(duì)深深的思考</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">選擇并說理由</p> <p class="ql-block">閱讀的終極目的，永遠(yuǎn)在思考，思考未來，思考人性</p><p class="ql-block">老師所有的思想都必須通過問題，場(chǎng)景和情節(jié)</p><p class="ql-block">問題要與書本相連</p><p class="ql-block">要讓學(xué)生有表達(dá)的欲望</p><p class="ql-block">要有深度，開放的，</p><p class="ql-block">問題能不能營(yíng)造出真誠(chéng)，坦率的氣氛，讓學(xué)生說本真的</p><p class="ql-block">互動(dòng)：設(shè)計(jì)時(shí)注意學(xué)生還是觀眾</p><p class="ql-block">情景表演，設(shè)計(jì)的旅程（閱讀，思考</p><p class="ql-block">為何在聽學(xué)生發(fā)言直接拒絕，反饋，丫其實(shí)是一種尊重，應(yīng)該是有益于學(xué)生深度思考，錘煉思維</p><p class="ql-block">看得多了，就會(huì)，一定要注意行動(dòng)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">梅子涵老師的評(píng)課</p>