<p class="ql-block">2023年4月12日，蘭馨園師生在常老師的帶領(lǐng)下前往登封禪心居游學(xué)。</p><p class="ql-block">禪心居是全國知名的魅力鄉(xiāng)村典范、河南傳統(tǒng)文化古村，村內(nèi)小橋流水，老磚泥墻，古民居院落錯落有致，此刻正值美好春日，村內(nèi)一片田園風(fēng)光。</p><p class="ql-block">我們有幸參觀禪心居創(chuàng)建人圓峰師傅的居住地“德欣齋”。圓峰師父被武術(shù)界評為少林寺十八羅漢之一，既是當(dāng)代武林高手，也是禪心居古村落的總設(shè)計師。</p> <p class="ql-block">愿文武雙修，文昌武盛。</p> <p class="ql-block">穿梭于樸實美麗的古村落中，我們來到了常老師的書房“見破書屋”。</p><p class="ql-block">這個老屋臨近“文昌閣”，既保留有泥土老墻的斷壁殘垣，也有在此基礎(chǔ)上與此呼應(yīng)的新建部分，這種新與舊的碰撞和有機結(jié)合，使房屋散發(fā)著獨特的魅力與生命力。</p> <p class="ql-block">常老師講，老墻似爺爺奶奶，新瓦如爸爸媽媽，凝望著他們，仿佛能聽到他們在對我們娓娓訴說……</p> <p class="ql-block">百年破屋饒古趣，半卷閑書醉清風(fēng)。</p><p class="ql-block">讓我們用畫筆來留下些什么吧！</p> <p class="ql-block">午餐前，我們與禪心居武校的學(xué)生一起做餐前禮。</p><p class="ql-block">孩子們個個身如翠松、聲如洪鐘。</p> <p class="ql-block">午餐后，我們又回到了上午畫畫的地方，因為大家還沒有畫夠、寫夠。</p> <p class="ql-block">平常一個個淘氣的男生，此刻都這樣安靜地通過筆，進(jìn)入了自己的內(nèi)心。</p> <p class="ql-block">孩子們?nèi)齼蓛?，間或切磋討論。</p> <p class="ql-block">美麗的村落啊，請留在我的畫紙上吧！</p> <p class="ql-block">在禪心居茶室小憩片刻之后，我們進(jìn)入文昌閣參觀滕蘭老師、孫倩老師與常老師的“和風(fēng)如沐”畫展。</p> <p class="ql-block">文昌閣高三層，參照無梁殿營造法式而建，墻壁采用民國時期的老青磚建造，故一入閣內(nèi)，頓感清涼。</p><p class="ql-block">清涼生靜，靜而生慧，慧而生歡喜。</p><p class="ql-block">常老師為我們講解滕蘭老師的“入清涼地生歡喜心”。</p> <p class="ql-block">下面是滕蘭老師的“音樂免疫”。</p><p class="ql-block">常老師給我們講了歐陽修通過古琴來治愈自己抑郁癥的故事。</p><p class="ql-block">歐陽修的《送楊寘序》有記載——</p><p class="ql-block">“予嘗有幽憂之疾，退而閑居，不能治也。既而學(xué)琴于友人孫道滋，受宮聲數(shù)引，久而樂之，不知其疾之在體也。</p><p class="ql-block">“夫疾，生乎憂者也。藥之毒者，能攻其疾之聚，不若聲之至者，能和其心之所不平。心而平，不和者和，則疾之忘也宜哉?！?lt;/p><p class="ql-block">《黃帝內(nèi)經(jīng)》的《靈樞· 邪客篇》里提到：“天有五音，人有五臟；天有六律，人有六腑……此人之與天地相應(yīng)也。"</p><p class="ql-block">音樂免疫。繁體“樂”字上加草字頭，即為“藥”。</p> <p class="ql-block">這是常老師在過去的疫情期間完成的一幅大型國畫作品“大岳圣光”。</p><p class="ql-block">作品下方青山綠水、松柏郁郁蔥蔥，有瀑布、有小橋、有仙人、有飛鳥；上方圣光普照、五彩祥光散發(fā)著夢幻般的光芒。</p><p class="ql-block">常老師介紹這幅畫作是他疫情期間的總結(jié)。初計劃山頂上方繪層層白云，但因疫情遲遲不散，將白云越畫越重成了烏云，最后索性大筆一揮，化烏云為五彩祥光，成就了今天我們看到的大岳圣光。</p><p class="ql-block">企盼國泰民安、江山無恙。</p> <p class="ql-block">常老師的“<span style="font-size:18px;">逰玄草堂銘”。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">常老師在老城的畫室號“逰玄草堂”。草堂主人述說名字來歷:</span>孔夫子云，依于仁，游于藝。書畫借黑墨顯相，黑即玄色；又喜七弦古琴，玄亦通弦，琴書畫等若是修習(xí)精勤，自然入妙通玄，以技進(jìn)乎道。書屋者不必奢華，以古樸自然乃佳，陋巷草堂，琴韻書香，神遊于天地，何陋之有。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">“逰玄草堂”院中原有一棵泡桐樹，因常老師喜松，故將松樹入畫，畫為心聲，如此暢意表達(dá)，幸甚至哉。</span></p><p class="ql-block">愿我們在紅塵中都可以擁有這一處精神的寄托之地，免去諸多外在浮躁，向內(nèi)到達(dá)這一清幽馨香之處。</p> <p class="ql-block">這是非常具有常老師個人風(fēng)格的代表作“您說了算”——畫作極簡，只有寥寥幾筆畫就的一個鞠躬的人。</p><p class="ql-block">常老師說，莫談大道理和高深的學(xué)問，所有的學(xué)習(xí)與教養(yǎng)都從這個躬開始。猶如“米芾拜石”，不知者謂之癡，知者敬也。</p><p class="ql-block">天地自然萬物，都有我們需要學(xué)習(xí)的地方。我們心中的感觸、敬意，如果能夠不受時間、空間、對象的限制而真誠呼出，就突破了心中的一個“礙”，這個“礙”是傲慢，也是無知、無覺。</p><p class="ql-block">當(dāng)我們終于心存感恩，不再把鞠躬僅僅當(dāng)作一個形式，才是擁有真正涵養(yǎng)的開始。</p> <p class="ql-block">接下來我們參觀了孫倩老師的作品。孫倩老師擅長工筆，作品溫婉細(xì)膩，給人安靜溫柔的感受，孩子們?yōu)槿绱司?xì)的作品而感嘆。</p> <p class="ql-block">“和風(fēng)如沐”畫展參觀學(xué)習(xí)結(jié)束了，我們一行前往“崇山書院”與禪心居武校的學(xué)生進(jìn)行文化交流。</p> <p class="ql-block">禪心居武校學(xué)生為我們展示的少林武功剛?cè)岵?jì)，既鏗鏘有力，又軟彈飄逸。</p><p class="ql-block">他們的一舉一動，皆以意為主使，以氣來牽引。伸縮開合，收放來去，為我們展現(xiàn)了一場令人目不暇接的武術(shù)盛宴。</p> <p class="ql-block">蘭馨園的學(xué)生們進(jìn)行了古詩吟誦、陶笛吹奏、散文朗誦等展示，贏得了禪心居學(xué)生們的陣陣掌聲鼓勵。</p> <p class="ql-block">最后，熱情的禪心居習(xí)武的大哥哥們，現(xiàn)場教授蘭馨園的弟弟妹妹們武術(shù)動作，孩子們興奮極了。</p> <p class="ql-block">夕陽已經(jīng)西下，我們在崇山書院的大合影。</p> <p class="ql-block">這無疑是癸卯年春日蘭馨園師生一次特別成功的游學(xué)，所有人都收到了生命中一份珍貴的饋贈。</p><p class="ql-block">隨著時光的流逝，今日的點滴畫面都會變成發(fā)黃的老照片，希望很久很久以后，它們的閃亮光芒仍會持續(xù)散發(fā)，溫暖和點亮我們的人生。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">田佳老師</p><p class="ql-block">2023年4月16日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">感謝常老師、向蕓老師、玉芳老師、蘇老師照片和資料提供。??????</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">附:五天后，我們用濕水彩表達(dá)的各自心中的見破書屋。</p><p class="ql-block">您有想進(jìn)入其中的一座書屋嗎？</p>