校本課程超市學科類第十期

且聽風吟。

說唱英語的同學們先復(fù)習了歌曲“How many...?How old...?I like milk”，接著又學習了新歌“Who is she” ，同學們加上手勢舞跟唱練習后越來越熟練，都可以上臺表演啦！ 　　聽！古詩文吟誦組的同學們今天吟誦的是《畫雞》。這首詩歌詠了大公雞優(yōu)美高潔的形象，借此表達了作者的志向。同學們先仔細聽吟誦錄音，體會聲音的含義，又在老師的指導(dǎo)下練習吟誦，一種遼闊宏大的感覺瞬間充滿整個課堂。 　　童詩吟唱的同學們真正跟隨《江南》的手勢舞學習，通過有趣的手勢舞，大部分同學都能有效學習記憶《江南》這首詩。 　　劉薇老師帶領(lǐng)同學們對包字家族進行繪制思維導(dǎo)圖。首先，劉老師讓同學們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作與“包”有關(guān)的中心圖標。接著老師帶領(lǐng)學生們畫了飽、泡、跑、抱、袍和炮六個字的分支，用順時針的方法來完成整幅思維導(dǎo)圖，同時也讓大家對這些生字有了更深的認識，最后大家展示自己的思維導(dǎo)圖。 　　同學們懷著喜悅的心情又一次來到二十四節(jié)氣校本課程教室。上課伊始，張老師帶領(lǐng)大家從節(jié)氣的由來、三候、農(nóng)事活動、民間習俗、詩詞等方面學習了立冬節(jié)氣。同學們又通過視頻資料深入了解了關(guān)于節(jié)氣的知識，大家都有很大的收獲。 　　創(chuàng)意寫作校本課程組本節(jié)課播放了長辮子老師的教學視頻“0的千變?nèi)f化”，學生認真觀看后，掌握了想象作文的三個寫作要點:豐富的想象力;有趣的語言文字;恰當?shù)谋憩F(xiàn)手法。 　　故事大王校本課程組這節(jié)課繼續(xù)學習《新龜兔賽跑》第二集——善于利用自己的優(yōu)勢。烏龜在練習跑步中突然發(fā)現(xiàn)自己可以翻滾并且速度很快，于是它不斷練習，并約戰(zhàn)小兔子，設(shè)定比賽場地，結(jié)果贏了小兔子，拿回了獎杯。這個故事告訴我們只要利用自己的優(yōu)勢并且不斷努力就會把不可能變成可能。 　　漫游童話王國的同學們繼續(xù)了解中國古代童話故事《木蘭從軍》和《愚公移山》。同學們先自讀這兩則童話，又通過動畫片加深了對童話的理解，最后，用自己的語言講出這兩則故事，并告訴我們故事中的道理，收獲頗豐。