<p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障。張家村小學(xué)始終以“一切為了孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展”為宗旨。為了不斷提高我校教師教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師風(fēng)采的舞臺(tái)。4月10日在佘校長(zhǎng)和瞿主任的帶領(lǐng)下，我校開(kāi)展了互聽(tīng)互評(píng)教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 4月10日，代老師執(zhí)教的六年級(jí)語(yǔ)文《騎鵝旅行記》，課堂氣氛非常活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，讓學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。</p> <p class="ql-block"> 緊接著是汪老師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)《比例尺的應(yīng)用》，整節(jié)課教師做到以學(xué)生為主體，課堂調(diào)理清晰，板書整齊，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，集思廣益，運(yùn)用多種方法解題，有助于提高學(xué)生的思維能力。</p> <p class="ql-block"> 4月11日，曹老師執(zhí)教的五年級(jí)數(shù)學(xué)《最小公倍數(shù)》，課堂能靈活運(yùn)用教材，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻，上臺(tái)親自操作解題思路，課堂上通過(guò)男女生分組pk、游戲、互換角色等多種環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，整堂課頗為精彩……</p> <p class="ql-block"> 下午是湯老師帶來(lái)的六年級(jí)英語(yǔ)《Where did you go?》課堂能靈活運(yùn)用教材，通過(guò)觀看視頻，直觀感受教學(xué)還通過(guò)接龍游戲激發(fā)學(xué)生興趣，課堂上注重短語(yǔ)、新詞匯的補(bǔ)充，并通過(guò)多重練習(xí)方式讓學(xué)生掌握本節(jié)課知識(shí)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，還調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性……</p> <p class="ql-block"> 4月12日，王老師執(zhí)教的五年級(jí)語(yǔ)文《清貧》，首先通過(guò)語(yǔ)音教學(xué)播放課文，讓學(xué)生去理清文章脈絡(luò)，再通過(guò)觀看視頻深深去體會(huì)文章的意義。最后再由學(xué)生分角色上臺(tái)扮演，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩的課堂，學(xué)生思想活躍，積極討論發(fā)言，想必這節(jié)課肯定收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 12日下午，雷老師執(zhí)教的三年級(jí)數(shù)學(xué)《長(zhǎng)方形、正方形的面積》，整節(jié)課，教師做到以學(xué)生為主體，課堂循序漸進(jìn)，重難點(diǎn)突出。采用小組合作交流的方式，讓學(xué)生自己去探索…</p> <p class="ql-block"> 4月13日，潘老師執(zhí)教的四年級(jí)語(yǔ)文《母雞》，課堂氣氛比較活躍，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，注重了課堂結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。整堂課上同學(xué)們都紛紛搶答，通過(guò)分角色讀課文、小組合作等多種形式讓學(xué)生深刻體會(huì)到母愛(ài)的偉大……</p> <p class="ql-block"> 我們的聽(tīng)課教師也認(rèn)真的做筆記學(xué)習(xí)，教學(xué)過(guò)程的重難點(diǎn)和師生交流的閃光點(diǎn)都能在聽(tīng)課記錄本上顯示出來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 最后各教師對(duì)本次聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行深入交流。此次活動(dòng),有利于了解教師平時(shí)真實(shí)的教學(xué)情況，有利于收集多方面的資料，為教學(xué)評(píng)估和教學(xué)指導(dǎo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有利于教師與教師之間、教師與教學(xué)管理者之間面對(duì)面的交流信息、增強(qiáng)了全體教師精心備課、潛心教研的自覺(jué)性。</p> <p class="ql-block"> 最后，佘校長(zhǎng)向本次參賽的老師們頒發(fā)榮譽(yù)證書以此鼓勵(lì)。這個(gè)榮譽(yù)證明了老師們的能力，老師們用自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用自己的獨(dú)特的教學(xué)技巧，用自己的新的教學(xué)理念，用自己嫻熟的現(xiàn)代化教學(xué)媒體，用自己特有的教學(xué)方法，使自己的賽課贏得領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)……</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障。本次聽(tīng)課活動(dòng)以及調(diào)研活動(dòng)以提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為著力點(diǎn)，進(jìn)一步注重教學(xué)過(guò)程的管理，讓“原生態(tài)”課堂教學(xué)精彩綻放。</p><p class="ql-block">撰稿:瞿媛</p><p class="ql-block">攝影：湯育娜</p><p class="ql-block">初審:瞿媛</p><p class="ql-block">終審:佘彥余</p>