北京豐臺跟崗研學(xué)之旅（二）

流云

上午9:50，附屬小學(xué)的骨干班主任楊寶霞老師為我們帶來了一場以“方略”助成長為主題的經(jīng)驗(yàn)交流。 第十五天 4月17日，星期一，北京教育學(xué)院豐臺分院附屬學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)第十五天。 上午升旗儀式結(jié)束后，跟崗教師陪同小學(xué)部全體師生乘車來到北京植物園南門口，然后徒步來到一二九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念亭，先后舉行了重溫入隊(duì)宣誓和新黨員入黨宣誓等系列活動(dòng)。 通過本次實(shí)踐活動(dòng)既提高了師生們的愛國意識，又激發(fā)了愛國熱情，增強(qiáng)了社會責(zé)任感和歷史使命感。引導(dǎo)師生們樹立新時(shí)代的愛國觀，發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神，展現(xiàn)青春風(fēng)采。同時(shí)也激發(fā)和提高師生們的愛國意識，營造濃厚的愛國主義氛圍，讓每個(gè)個(gè)體在這樣的大環(huán)境下實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。 上午活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生參觀植物園的花草樹木，既讓大家學(xué)習(xí)植物知識，也讓大家了解了環(huán)保和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。大家在活動(dòng)中都收獲滿滿。 參與社會實(shí)踐活動(dòng)可以幫助學(xué)生將課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的綜合能力和實(shí)踐能力。參加這樣的活動(dòng)還可以增強(qiáng)師生間的交流和互動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和責(zé)任感。 第十六天周二活動(dòng)一語文聽課 今天一部分老師跟著初中部去麗澤中學(xué)觀看項(xiàng)目學(xué)習(xí)顯示活動(dòng)了，因?yàn)楦忻霸蛄粼趯W(xué)校繼續(xù)參加小學(xué)部分的教研活動(dòng)。 第一節(jié)課在三年級2班聽了武欣悅老師的一節(jié)《童年的水墨畫》。課前武老師提醒部分學(xué)生注意拉好拉鏈、書本放好、可以先趴下休息一會兒等，可以看出年紀(jì)輕輕的武老師是個(gè)非常注重細(xì)節(jié)問題的人，這和年齡無關(guān)，即便她還是個(gè)孩子，站到講臺上就是一名教師身份，一言一行一舉一動(dòng)都要為班里的學(xué)生考慮。 本課由一段水墨畫的視頻導(dǎo)入，老師稱之為神奇的視頻，學(xué)生們也被帶入進(jìn)去，“真的太神奇了，一滴墨水兒就可以演繹成這么多事物”“這些畫像是活了一樣”……同學(xué)們七嘴八舌地交流著感受。接著武老師在黑板田字格里示范“墨”字的書寫，學(xué)生書空寫，并且用“黑色的土做成了墨”形象的解釋了生字，相信學(xué)生也一定能記憶深刻。 新授環(huán)節(jié)三首小詩老師基本都是按著以下程序進(jìn)行：一檢查詞語，處理多音字或擬聲詞；二指名讀課文，學(xué)生評價(jià)讀的效果如何，怎么改正。 在品析作品環(huán)節(jié)，老師讓孩子們找到自己喜歡的詩句讀一讀，并說出喜歡的原因。這樣把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，注重了不同學(xué)生個(gè)體的差異性，尊重了個(gè)體的成長。 三首小詩讀完后，分小組討論了每首詩的名字，并總結(jié)出了像這樣把幾首主題相同的小詩放到一起叫做組詩。 最后又重學(xué)習(xí)了第一首《溪邊》，演一演，配樂讀，學(xué)生們在讀的過程中發(fā)現(xiàn)了靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美的區(qū)別，學(xué)會了從多角度欣賞小詩。 在這節(jié)課上，我們看到了基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群的落地生根，也感受到了武老師為提升孩子的文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 空手道體驗(yàn) 　　今天跟崗教師繼續(xù)深入了解學(xué)校特色課程——空手道。我們走進(jìn)五樓空手道教室，觀看了精彩的空手道大賽視頻，教練還為我們細(xì)致講解了空手道的比賽規(guī)則和技巧。老師們還親身體驗(yàn)了空手道這一格斗類項(xiàng)目，既學(xué)習(xí)了理論知識，又感受到了“精神力強(qiáng) 謙卑有禮”的運(yùn)動(dòng)精神。 麗澤中學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)展示 　　下午在網(wǎng)上觀摩了麗澤中學(xué)項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)踐研究匯報(bào)交流活動(dòng)，觀看了精彩的先導(dǎo)宣傳片，聆聽了由麗澤中學(xué)熊禹老師、王聰老師的實(shí)踐匯報(bào)和跨學(xué)科案例分享。生物組教研組長劉佳為大家做了校本教研匯報(bào)。副校長陳娟從學(xué)校整體介紹了項(xiàng)目學(xué)習(xí)的相關(guān)主題匯報(bào)。一個(gè)個(gè)精彩的案例分享，一場場求實(shí)的主題匯報(bào)，讓我們更加深入地了解了項(xiàng)目學(xué)習(xí)為學(xué)生帶來的巨大變化，這是一次有效的教學(xué)變革，是教育史上一次質(zhì)的飛躍。 與智者同行，你會不同凡響。與高人為伍，你會登上巔峰。相信跟崗教師們會繼續(xù)深入學(xué)校，深入課堂，邊學(xué)邊思，帶著收獲，帶著感悟，帶著信念，汲取精華，在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和管理水平都更上一個(gè)臺階！ 第十七天周三活動(dòng)一色粉畫體驗(yàn) 　　上午第一節(jié)課我們來到三樓美術(shù)教室，參加學(xué)校精品社團(tuán)——色粉畫的體驗(yàn)。首先是體育、數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科老師就本學(xué)科是如何與色粉畫融合做了精彩的分享，讓我們認(rèn)識到小小的彩色粉筆在孩子們成長路上的重要作用。接著我們選擇自己喜歡的圖片，享受親手制作色粉畫的樂趣，經(jīng)過將近一節(jié)課的時(shí)間，助教老師的悉心指導(dǎo)，一幅幅不算精致的塑封成品交到了我們的手中，那份喜悅是不言而喻的。 活動(dòng)二? 學(xué)校管理 　　根據(jù)跟崗學(xué)習(xí)老師的需求和培訓(xùn)安排，今天上午，魏付坤校長給我們開展了關(guān)于學(xué)校制度建設(shè)的專題講座，收獲很大。 一、學(xué)校管理觀——厚德、簡單、和諧厚德——北辰居其所而眾星拱之簡單——低調(diào)的華美和諧——求同存異中的天地人和二、教學(xué)管理觀——異想天開腳踏實(shí)地 （一）異想天開，注重理想教育勵(lì)志再勵(lì)志——師生思想工作的主旋律，敢想敢干敢闖敢拼，拒絕躺平；行我行，努力，沒有不成功的；他行我也行。（二）腳踏實(shí)地—注重精細(xì)化管理 建制——正確引導(dǎo)的無形指揮棒。制度管理，解決干與不干不一樣，干多干少不一樣，好干壞不一樣，起到鼓勵(lì)大家多干的問題。 考核：依據(jù)制度，所有與獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)有關(guān)的考核都要公開，考核小組全體參與，及時(shí)計(jì)算，匯總、公示?？己斯ぷ魅藛T請假也得負(fù)責(zé)。分成ABCD四檔，落后了怨自己。 中考的榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)和責(zé)任是最后一個(gè)人的，避免推諉。考核方法：量化，同類比較。直升班平行班不一樣。效果：原來不愿意上課、多干工作，現(xiàn)在搶著干，不僅是為了獎(jiǎng)勵(lì)，更是為了尊嚴(yán)。骨干教師隊(duì)伍一定要建立起來，發(fā)揮模范帶頭作用。魏校長的講座給大家很大的啟發(fā)，關(guān)于學(xué)校制度建設(shè)，我們可以帶回去很多真經(jīng)啦。 活動(dòng)三? 家校交流 數(shù)學(xué)老師分析成績和存在的問題。 1.不細(xì)心，抄錯(cuò)數(shù)，漏算，錯(cuò)算。 2.思想還沒有轉(zhuǎn)變，重書面，輕實(shí)踐 3.不重視錯(cuò)題本。沒有對錯(cuò)題進(jìn)行整理。 4.作業(yè)完成情況：漏做，少做，不用心，亂填，依賴性強(qiáng)，不獨(dú)立，字跡潦草，不工整；不及時(shí)訂正。希望家長多關(guān)注孩子的表現(xiàn)和成績，及時(shí)與老師溝通，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。英語老師以 “英”為有你 “語”眾不同為主題，從本學(xué)期課程、學(xué)習(xí)要求、學(xué)生情況、與家長共同努力四個(gè)方面進(jìn)行了分析，既指出問題也給出方法，得到家長的認(rèn)可和支持。請家長欣賞孩子們的美術(shù)作品。班主任與家長交流1.班級總體風(fēng)貌。健康，向上，博學(xué)，好問。前兩者完成較好，后來者繼續(xù)提高。2.紅領(lǐng)巾活動(dòng)全區(qū)第一，視頻中孩子們舞姿優(yōu)美，充滿陽光，家長們掌聲雷動(dòng)。3匯報(bào)班級的活動(dòng)分工負(fù)責(zé)，為班級做貢獻(xiàn)，做班級主人公。各方面的優(yōu)異表現(xiàn)，發(fā)揮孩子們的特長，全面發(fā)展。4項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：我與動(dòng)物交朋友，我是一個(gè)小詩人。培養(yǎng)孩子們的觀察探究合作努力。5關(guān)于教學(xué)：認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)班主任從時(shí)間觀念，時(shí)間安排，學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度等方面指出學(xué)生存在的問題和解決的辦法。關(guān)于語文教學(xué)，重視預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，課上獨(dú)立思考，記錄重要知識點(diǎn)，養(yǎng)成閱讀積累和運(yùn)用的好習(xí)慣，增加寫作量。 重視聽說讀寫的訓(xùn)練，加強(qiáng)積累運(yùn)用，是提高語文成績的不二法門。把功夫用在平時(shí)，立足于課本，不去抄寫作文書。6班級事務(wù)盡量不早上送東西，及時(shí)溝通，積極參加班級活動(dòng)，托管班要多了解。班干部任用會根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整，家委會成員分工。公布學(xué)校電話郵箱。家校同心同力同向而行，心往一處想，勁往一處使。 活動(dòng)四? 親子游戲 親子活動(dòng)非常精彩。全體同學(xué)參加的空手道社團(tuán)，氣勢恢宏，英姿勃發(fā)，伴隨著響徹云霄的吼聲，同學(xué)們?nèi)_帶風(fēng)，展示了氣壯山河的功夫。 中國少年崇文尚武，好樣的。孩子與家人要求跳繩、仰臥起坐、測肺活量，既增進(jìn)了感情，了解了體質(zhì)情況，也懂得了鍛煉身體的重要性，一舉多得，深受大家歡迎。 完成一項(xiàng)任務(wù)，到老師那里打個(gè)卡，蓋個(gè)章，滿滿的成就感。家校共建，同心同德，為了孩子的健康成長，我們攜手前行。 第十八天周四活動(dòng)一? ? 黨建工作引領(lǐng) 　　跟崗學(xué)習(xí)謀突破且學(xué)且思促成長 今天是4月20日，來北京跟崗學(xué)習(xí)的第18天，今天的跟崗學(xué)習(xí)有兩個(gè)部分組成。 上午8:50，附屬學(xué)校小學(xué)部的王趁老師為我們準(zhǔn)備了一節(jié)題目為“矢志民族復(fù)興胸懷人類命運(yùn)”——新時(shí)代中國特色大國外交戰(zhàn)略的微黨課。 　　王老師通過當(dāng)今復(fù)雜多變的國際形勢的講解，讓我們感受到了中國在外交活動(dòng)中的地位和作用；通過視頻、圖文等資料，激發(fā)黨員的學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)知識內(nèi)化，提高黨員思考和分析能力；從而深刻感悟到“矢志民族復(fù)興，胸懷人類命運(yùn)”的大國外交情懷，增強(qiáng)黨員愛國意識，提升了我們的國際視野。 　　緊接著是崔玉春校長從黨建工作方面以“堅(jiān)定理想信念，傳承紅色基因，黨建引領(lǐng)發(fā)展，助力品質(zhì)提升”為題向小學(xué)部跟崗學(xué)習(xí)老師作了詳細(xì)介紹。 崔校長分享：一、統(tǒng)籌兼顧，黨建引領(lǐng)發(fā)展。從每學(xué)期工作預(yù)安排上，把黨建工作放在首要。二、走進(jìn)書本，堅(jiān)定理想信念。學(xué)校給黨員教師發(fā)放《習(xí)近平談治國理政》、《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》、《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》等書籍，組織黨員干部讀原著、學(xué)原文、悟原理；教師進(jìn)課堂講微黨課，創(chuàng)新了黨課形式；同時(shí)教師以書法、手抄報(bào)、歌曲、朗誦等不同形式談學(xué)習(xí)感受和心得，展示了附屬學(xué)校黨員教師們的多才多藝。三、走出書本，傳承紅色基因。學(xué)校開展了與校外黨支部的實(shí)踐活動(dòng)，暑期參觀“二七紀(jì)念館”“黨史館”等紅色教育基地，切身感受中國共產(chǎn)黨的革命歷程，堅(jiān)定了黨員干部教師的理想信念。四、付諸實(shí)踐，摸索探究成長?；仡櫷?，附屬學(xué)校黨員教師帶頭落實(shí)“雙減”各項(xiàng)要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量，帶動(dòng)老師們研究教學(xué)的熱潮；吸收發(fā)展新黨員，壯大黨員隊(duì)伍；開展黨員教師課后答疑輔導(dǎo)等多項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮了黨員教師先鋒模范作用。 活動(dòng)二? ? ?班主任經(jīng)驗(yàn)介紹 上午9:50，附屬小學(xué)的骨干班主任楊寶霞老師為我們帶來了一場以“方略”助成長為主題的經(jīng)驗(yàn)交流。 接下來，附屬小學(xué)的骨干班主任楊寶霞老師為我們帶來了一場以“方略”助成長為主題的經(jīng)驗(yàn)交流。楊老師通過班情分析、帶班目標(biāo)、帶班策略以及帶班效果，為我們展示了非常接地氣的班級管理方略。讓大家真正地體會到了：好關(guān)系就是好教育，好關(guān)系成就好班級。 活動(dòng)三? 管理干部座談會 下午附屬學(xué)校杜衛(wèi)東書記、單鸞嬌校長，為跟崗教師們準(zhǔn)備了“向上工作引領(lǐng) 學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越”的管理干部座談會。座談會由邢臺經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)思源集團(tuán)王國清校長主持。 王國清校長對本次座談會進(jìn)行了梳理：向上精神文化書記校長：胸懷容忍、責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神層面：是向上文化，爭先文化，默默做事文化工作效率：不是加班文化，而是效率文化，黨政關(guān)系：是團(tuán)結(jié)文化，一致性文化，聚焦工作文化、打配合文化人際關(guān)系：理性距離的文化，而不是圈子文化教學(xué)工作：聚焦課堂文化教師隊(duì)伍：相信教師，揚(yáng)長補(bǔ)短文化怎樣提工作業(yè)績？聚焦一個(gè)點(diǎn)，出真功，見實(shí)效工作業(yè)績：旗幟鮮明地要質(zhì)量，質(zhì)量就是辦學(xué)的導(dǎo)向工作技巧：臺階式提高、螺旋式上升 在培訓(xùn)中，大家充滿熱情，積極交流;在交流中，大家坦誠相待，毫無保留。以智慧開啟智慧，用情感激活情感;以思維碰撞思維，用心靈觸動(dòng)心靈。 第十九天周五 細(xì)雨蒙蒙賞花卉暢所欲言話收獲 沒有人知道春風(fēng)的顏色，只有當(dāng)她吹拂過山川和田野；沒有人知道孩子的聰慧，只有當(dāng)他自由地思考和實(shí)踐；沒有人知道學(xué)習(xí)的發(fā)生，只有當(dāng)學(xué)習(xí)者的心中揚(yáng)起風(fēng)帆。細(xì)雨、微風(fēng)、綠植、鮮花……有泥土,有色彩，更有放松的心情和笑臉，觸摸大自然，北京花卉大觀園實(shí)踐活動(dòng)開始啦……北京花卉大觀園是一家4A級景區(qū)的大型植物園，園內(nèi)有15個(gè)陸地主題花園和7個(gè)溫室大棚，在導(dǎo)游帶領(lǐng)下，我們一行觀賞了茗賞花卉亭、精品花卉亭、沙漠花卉館、熱帶花卉館、蔬菜瓜果園五個(gè)溫室館。溫室內(nèi)世界各地品種繁多的花草樹木，兼具觀賞性和科普型性。 園內(nèi)無菌栽培使我們大開眼界，參訓(xùn)教師充分體會到現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，我們邊走邊看邊思邊研，收獲頗豐。 下午1點(diǎn)，在項(xiàng)目組馬秀文老師的精心組織下，北京跟崗第三周的工作坊研修活動(dòng)開始了，本周工作坊研修分三部分進(jìn)行（本周收獲、需解決問題和答疑解惑），參訓(xùn)教師認(rèn)真思考，用心準(zhǔn)備，小組合作，總結(jié)收獲，梳理不懂問題，同伴互助，集思廣益，共商共研共享！ 各組代表分別從黨建、學(xué)校管理、教學(xué)教研、學(xué)生管理、社團(tuán)活動(dòng)、家校共育等方面進(jìn)行本周收獲分享；圖文并茂、標(biāo)新立異、闡述清晰、……由此可看出參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)的用心、細(xì)心和開心。 各組互幫互助，現(xiàn)場答疑，氛圍輕松，滿滿的獲得感。 一、教案編寫方面:以表格形式呈現(xiàn)，備課步驟齊全；其中教學(xué)過程尤為重要，主要教學(xué)活動(dòng)的設(shè)置意圖要寫出來，值得借鑒；作為老師，把課上好的前提就是要深入反復(fù)地研讀課標(biāo)和教材，做到心中有數(shù)。二、入學(xué)教育:開學(xué)前三天，班主任對本班所有孩子進(jìn)行家訪，孩子上學(xué)，家長入學(xué)，班主任對家長進(jìn)行培訓(xùn)。對于學(xué)生的教育，班主任采取的是一周一主題，如:坐姿、舉手、排隊(duì)等方面，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不懈地去進(jìn)行。整個(gè)過程中，班主任和家長要共同對孩子不斷地進(jìn)行監(jiān)督、監(jiān)管、檢查和評價(jià)。 三、新課程標(biāo)準(zhǔn)如何落地，馬秀文老師為我們分享了潭水源app，這是由北師大和東北師范大學(xué)講解的。 四、年輕干部培養(yǎng):給年輕教師提供平臺，邊使用邊培養(yǎng)，做好工作計(jì)劃，寫好工作總結(jié)，建立各項(xiàng)考核，同時(shí)也讓年輕教師有動(dòng)力，能者上，庸者下。 五、文明監(jiān)督崗:監(jiān)督崗學(xué)生每天在上學(xué)前、放學(xué)前和課間都會對學(xué)生儀容儀表、課間跑步、眼保健操、衛(wèi)生等方面進(jìn)行提醒、監(jiān)督和登記。每周每年級評選出一個(gè)明星班級，監(jiān)督崗學(xué)生即是榜樣引領(lǐng)，評比有理有據(jù)，正能量滿滿，為負(fù)責(zé)任的監(jiān)督崗學(xué)生點(diǎn)贊。六、師訓(xùn)方面:注重走出去，請進(jìn)來，分主題定期培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)分享，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和理論培養(yǎng)，學(xué)而思，思后行，行有效。培訓(xùn)是學(xué)習(xí)的開始，思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中。坐而言，不如起而行；路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。跟崗教師被所在學(xué)校向上的力量、爭先的精神、堅(jiān)持不懈的工作作風(fēng)熏陶著，影響著，鞭策著，催化著一路向前行！ 第二十二天周一 　　有匪君子，如切如磋，如琢如磨 隨著跟崗培訓(xùn)接近尾聲，各跟崗干部教師抓緊時(shí)間與單校長和杜書記進(jìn)行各方面交流。 今天正好趕上了學(xué)校一月一次的應(yīng)急逃生演練，我們跟崗教師全程參與了演練過程。 演練中，老師和學(xué)生們都訓(xùn)練有素，既緊張又有序，參與演練的教師沉著冷靜，指揮若定，學(xué)生情緒專注，認(rèn)真聽投入，確保了整個(gè)演練順利進(jìn)行，演練活動(dòng)取得圓滿成功。這得益于學(xué)校對安全教育的常抓不懈，切實(shí)提高了全體師生安全防范的意識，鍛煉了安全逃生的技能。 隨著莊嚴(yán)的國歌響起，鮮艷的紅旗緩緩升上天空，跟崗教師整齊肅立，注視國旗，與師生共唱國歌。升旗儀式后，國旗下演講的主題是“世界讀書日”，4月23日是第28個(gè)世界讀書日，小學(xué)部主持人以此為題向師生介紹了讀書的重要性，讀書的好處，并倡導(dǎo)多讀書，讀好書，讀經(jīng)典，學(xué)生飽含感情的演講讓我們參會跟崗教師深受感染。最后學(xué)校為上周常規(guī)評價(jià)優(yōu)秀的班級，頒發(fā)了流動(dòng)紅旗。 在307室，我們聽了柏秀秀老師對于教研組建設(shè)的報(bào)告——《踏實(shí)肯干，勇于探索》，柏老師以史地政組的建設(shè)成長為例來談教研組建設(shè)，通過柏老師的匯報(bào)，我們感受到了教師成長和教研組發(fā)展的高度統(tǒng)一，同時(shí)不可或缺的還有教研員的引領(lǐng)。三者合力，最終助推學(xué)生的成長。 一輩子當(dāng)老師，一輩子學(xué)習(xí)當(dāng)老師。教無止境，學(xué)當(dāng)然也無止境。今天聆聽了魏付坤校長關(guān)于教師校本培訓(xùn)的講座，受益匪淺。為什么要進(jìn)行教師培訓(xùn)？原因有三：教師成長力是學(xué)校核心發(fā)展力，學(xué)生在于培養(yǎng)教師也在于培養(yǎng)，教師的培養(yǎng)在于歷練。培訓(xùn)的方式就是全員磨礪專家引領(lǐng)。首先要統(tǒng)一思想，達(dá)成共識：教師培訓(xùn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路，而且是全員參與。 社會在發(fā)展，教學(xué)對象內(nèi)容理念方法都在變化，這就決定了教師也不可能是一勞永逸的，而一定是與時(shí)俱進(jìn)的。剛?cè)肼毜慕處熡小斑M(jìn)步期”，當(dāng)然需要培訓(xùn)；合格教師的知識經(jīng)驗(yàn)也有“保質(zhì)期”，不進(jìn)則退，所以也需要培訓(xùn)；即使優(yōu)秀教師有“衰退期”，要保持巔峰狀態(tài)，培訓(xùn)也是題中應(yīng)有之義。 在這個(gè)過程中，黨員和骨干教師必須發(fā)揮模范帶頭作用。制定切實(shí)可行的計(jì)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。每學(xué)期開學(xué)之前，都要制定好校歷，把所有的工作布置好，具體到哪一天，如果沒有不可抗拒的外力影響，必須按時(shí)保質(zhì)保量完成。統(tǒng)籌好課程表與教研時(shí)間，讓二者不沖突，教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，不因?yàn)槠渌聞?wù)影響，不能帶著作業(yè)或其他工作，專心致志，不能敷衍。活動(dòng)方式包括教師論壇、說課展示、優(yōu)質(zhì)課展示、技能比賽、教學(xué)反思。時(shí)間固定在教研時(shí)間。 技能比賽從書寫、演講和解題開始，兩年過去，由原來的數(shù)學(xué)組一人及格、英語組長31分，進(jìn)步到絕大部分滿分。堅(jiān)持一定進(jìn)步，敷衍就會被淘汰。自主研修。理解了教研的重要性，就有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，自己根據(jù)校歷規(guī)定的培訓(xùn)任務(wù)，認(rèn)真研讀課標(biāo)、教材和建議，直到對本學(xué)科的核心素養(yǎng)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法了如指掌，有一種居高臨下的俯視感，那么無論是研討、說課和上課都就能夠駕輕就熟了。同伴互助。合作不僅僅是一種意愿，也是一種態(tài)度，更是一種能力。畢竟單打獨(dú)斗是勢單力孤的，而教研組的集體力量是強(qiáng)大的，資源共享，智力共享可以大大提高效率。合作的價(jià)值在于指出不足，促進(jìn)提高。一團(tuán)和氣無關(guān)痛癢的教研是對別人的不負(fù)責(zé)任。師練師，師教師，師強(qiáng)師，合作就是共同進(jìn)步，互相成就，雙師互贏。展示提高。老師論壇，觀點(diǎn)的碰撞，理念的更新，方法的交流。說課展示。師能與師智齊飛的備課，說教材、說學(xué)情、說目標(biāo)、說流程、說板書、說創(chuàng)新、說得失，把教學(xué)的要素說深說透，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。優(yōu)質(zhì)課展示。這是一種高標(biāo)準(zhǔn)的課堂，更規(guī)范，更有效，可以大幅度提高教育教學(xué)水平。教研員專家評課指導(dǎo)引領(lǐng)，不斷打磨精品。技能競賽，日積月累的打磨基本功。不怨天不尤人，踏踏實(shí)實(shí)練好基本功，站在講臺上才有底氣，才不會誤人子弟。專家引領(lǐng)。借助教研員的力量，開誠布公地提出意見，心悅誠服地地接受批評指正，以期達(dá)到最大的進(jìn)步。反思超越。成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，學(xué)與思相結(jié)合，不斷反思糾正調(diào)整積淀，成長會是肉眼可見的。魏校長講得真好，做得更好。校長工作千頭萬緒，黨支部書記黨建工作扎扎實(shí)實(shí)，黨課屢獲大獎(jiǎng)，歷史教學(xué)成績穩(wěn)居第一，經(jīng)常被邀請外出講學(xué)，同時(shí)還著作等身。佩服！崇拜！雖不能至，心向往之！ 緊接著3點(diǎn)半在二樓錄播室，聽取了三位老師的微黨課。精心準(zhǔn)備的課程無不透露著分院附校老師們扎實(shí)的基本功和敬業(yè)態(tài)度。 今日小感動(dòng): 一、有愛的學(xué)生。升旗儀式結(jié)束后，學(xué)生按班級整齊有序地列隊(duì)返回教室。一樓大廳的簾子影響了學(xué)生的進(jìn)出，孩子們兩兩自發(fā)的接力，把厚重的簾子推開，方便后來的學(xué)生進(jìn)出。 二、親切的領(lǐng)導(dǎo)。中午偶遇杜書記，我們就學(xué)校特色活動(dòng)的問題向杜書記請教，他不僅詳細(xì)的回答了我們的問題，還向我們做了進(jìn)一步介紹。感謝杜書記！三、貼心的組長。在碎片時(shí)間里，王國清校長為跟崗教師安排下一步工作，指導(dǎo)如何高效學(xué)習(xí)。 第二十三天周二 三方合力，共創(chuàng)未來 今天是邢臺教師赴豐臺學(xué)習(xí)的倒數(shù)第2天，然而大家的學(xué)習(xí)熱情沒有絲毫消退，分院復(fù)校的安排也依然細(xì)致且周到。 今天非常幸運(yùn)，從三個(gè)方面認(rèn)識到了分院附校對教育的付出和努力。魏付坤校長的“七說”促教師成長，王趁老師的“情緒”班會培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)、賈曉妍老師的家長會讓家長對學(xué)校有了更多的理解和支持，形成師—生—家長三方合力，共同為學(xué)生開創(chuàng)美好明天。 魏校長從“說教材”、“說學(xué)情”、“說目標(biāo)”、“說流程”、“說板書”、“說創(chuàng)新”、“說得失”四個(gè)方面，為我們闡釋了如何以說課為抓手促進(jìn)教師成長。 王趁老師的“解鎖情緒密碼，點(diǎn)亮童年生活”班會，非常巧妙的讓學(xué)生通過觀察、模仿、解讀充分感受情緒，讓情緒“看得見”、“摸得著”。 　　下午賈曉妍老師的家長會用真誠打動(dòng)家長，用專業(yè)的征服家長。以學(xué)生或家長的角度解讀班中的問題，用語言的藝術(shù)獲得家長的認(rèn)同，愿意全力配合學(xué)校工作！ 少年強(qiáng)則國強(qiáng)。推動(dòng)教育發(fā)展就是推動(dòng)國家進(jìn)步，讓我們腳踏實(shí)地，走好每一步，在教育的路上留下自己淺淺的腳印。

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北京豐臺跟崗研學(xué)之旅（二）

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