<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:15px;">“君子之教，喻也。道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)?！?lt;/b></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><b style="font-size:15px;">——《禮記·學(xué)記》</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>一、教育是一場美麗的邂逅</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">春風(fēng)十里育花開，驕陽似火遇新來。4月17日襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院語教、英教專業(yè)的師范生與襄陽第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)邂逅在和諧的春風(fēng)里，溫暖的陽光下。在這里，我們將開啟為期兩周的見習(xí)活動，時光雖短，卻會令我們收獲滿滿！</p><p class="ql-block ql-indent-1">襄陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)校，校內(nèi)芳草萋萋，松柏常青，鮮花飄香，四季如春，走進(jìn)校門，我們仿佛感受到了名校中濃厚的文化氛圍。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了迎接我們的到來，校內(nèi)的羅老師和王老師老師熱情的接待了我們，并開展了見習(xí)生見面會。羅老師的介紹讓我們進(jìn)一步了解到了學(xué)校的辦學(xué)特色、學(xué)風(fēng)建設(shè)、辦學(xué)理念，無論是在課程的構(gòu)建中，抑或是在活動的開展中，它們處處體現(xiàn)著育人目標(biāo)，更讓我感到驚訝的是他們有自己開發(fā)的校本課程，并已經(jīng)在學(xué)生的課程當(dāng)中施行，因此我更加無比的期待在這所學(xué)校的見習(xí)生活，期待與學(xué)生們的相見……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>二、師生是熙熙春風(fēng)沐桃李</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">羅老師親自帶領(lǐng)見習(xí)的師范生進(jìn)入各自分配好的班級，我所帶領(lǐng)的班級是四年級四班，正是處于中段年級的學(xué)生。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我聽的第一節(jié)是語文課，指導(dǎo)老師劉老師講述的課文是《鐵杵成針》和《囊螢夜讀》，她的講述過程生動有趣，同時又不缺乏幽默感，極大的引起了學(xué)生的聽課積極性，這讓我受益匪淺，之前我們常常從課本中習(xí)得理論類知識，終是“紙上得來終覺淺”，這一次的見習(xí)實(shí)踐活動更讓我深入的了解到老師對于課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的重要性。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午的英語課是由王老師帶課，在她的課堂當(dāng)中我學(xué)習(xí)到了很多，她對待學(xué)生耐心溫柔，并且將鼓勵學(xué)生作為教學(xué)過程當(dāng)中的一個重要部分，在提高學(xué)生積極回答問題的同時，也讓他們學(xué)會評價。四年級的學(xué)生口語表達(dá)能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，王老師強(qiáng)調(diào)評價的分條邏輯性，先說優(yōu)點(diǎn)再說缺點(diǎn)，不僅在潛移默化中鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，也讓學(xué)生敢于回答問題，敢于做出客觀的評價，不斷的提升學(xué)生進(jìn)步的空間。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師對學(xué)生的影響，是鐫刻在每一寸光陰之中的，不論走到天之涯抑或是海之角，老師的諄諄教誨永遠(yuǎn)相伴左右。</p><p class="ql-block ql-indent-1">師生情不僅是一方對另一方的引領(lǐng)教育，更是建立在平等對話上的情感共鳴。老師與學(xué)生，在密切而深刻的情感聯(lián)系之中獲得人生的前行力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>三、學(xué)習(xí)是異彩紛呈的活動</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">豐富的活動，將會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一實(shí)驗(yàn)小學(xué)擁有特色的學(xué)生課堂活動。課前兩分鐘老師會播放手勢舞的視頻，目的不僅在于讓學(xué)生的注意力回到接下來的課堂當(dāng)中，更在于也讓學(xué)生調(diào)整了上課的心態(tài)，以一個愉悅輕松的心情進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)，這令我深深地感受到了一實(shí)驗(yàn)小學(xué)課堂中的魅力所在！</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二周學(xué)校開展了班級之間的籃球比賽，許多見習(xí)老師都跟隨著學(xué)生去觀看。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小小的籃球場上，一群少年郎們意氣風(fēng)發(fā)，燃起自己的熱血為班級爭得榮譽(yù)，每一次的進(jìn)球，場內(nèi)響亮的歡呼聲傳遍了整座學(xué)校。炙熱的陽光下，是他們讓我看到了屬于這個年齡中該有的鮮衣怒馬、純真無畏、年少輕狂，這群少年更加激起我心中對身為人師的千層希望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>四、教學(xué)是助力師生共成長</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">身為一名正式的教師，夯實(shí)專業(yè)技能，探索教學(xué)課程，是我們不應(yīng)該停下追尋的東西。通過為期兩周的見習(xí)我更加的直觀感受到學(xué)校開展教師培訓(xùn)與教學(xué)比賽活動對于一名教師的意義。</p><p class="ql-block ql-indent-1">語教、英教的同學(xué)一起先后參加了數(shù)學(xué)組“立足新課標(biāo) 打造新課堂”的教學(xué)活動、語文組的“2023年襄陽市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)青年教師教學(xué)競賽”，兩次活動的開展讓身為見習(xí)生的我們收獲頗多。</p><p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)組妙趣橫生的教學(xué)模式，由青年教師作為主力軍創(chuàng)新新課堂的形式，我深深地感受到每個學(xué)科是共性相通的，青年教師將它們進(jìn)行了滲透與融合，用生動有趣的活動激發(fā)起學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，用新穎的小組活動方式進(jìn)行教學(xué)，這讓本次活動取得了圓滿的成功。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">語文組的青教賽，三位參賽者各具教學(xué)風(fēng)格，分別通過講課、說課等形式的比拼，進(jìn)行課堂內(nèi)容的傳授，這讓我們更深一步的了解到教師日常的課前準(zhǔn)備內(nèi)容，為我們教師資格證的面試提供了借鑒與參考。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>五、講臺是教師成長的舞臺</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">講臺，凝聚著教師對教育事業(yè)無比自豪與執(zhí)著的深情。這個光輝的舞臺，我們有幸在第二周時站在了上面，那一刻，我們成為了真正的“老師”，在上面照亮著學(xué)生。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過前期的寫教案、看教學(xué)視頻、熟悉課文等我們發(fā)現(xiàn)講好一節(jié)課是非常不易的，我們無法預(yù)測學(xué)生會在課堂上面回答什么，因?yàn)榻虒W(xué)環(huán)節(jié)要根據(jù)課堂的具體情況而走，但是主要的大方向是不能變的。我們在剛開始的教學(xué)中常常按照我們的思路和教案拽著學(xué)生跟我們走，后來發(fā)現(xiàn)這樣的效果不適用大部分學(xué)生，只有一小部分基礎(chǔ)好的學(xué)生可以聽得進(jìn)去，如果真正的用這種方式教學(xué)，那么班級的整體成績差距將會拉大。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">經(jīng)過兩周的見習(xí)，我認(rèn)為我對“教師”這個職業(yè)有了更深刻的感受，我認(rèn)識到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，在師生互動中，他們不僅學(xué)習(xí)到了知識，更讓我們不斷地升華了自己。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師這條路，我意識到我需要學(xué)習(xí)的有很多，很感謝我們的見習(xí)老師對我們的指導(dǎo)，引導(dǎo)我們不斷地學(xué)習(xí)與改進(jìn)，我想我們在此過程中收獲的東西將終生受用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">燃燈尋春去，怎可負(fù)初心。雖然時光短暫，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已經(jīng)記在我們的心里，我們會帶著對教育事業(yè)的初心與熱愛，在這條路上走下去。</p> <p class="ql-block">文案內(nèi)容：楊怡文</p>