<p class="ql-block"> 當(dāng)一種體驗(yàn)與孩子有關(guān)，</p><p class="ql-block"> 當(dāng)一種參與與老師有關(guān)，</p><p class="ql-block"> 當(dāng)一種家園共育形式與感受有關(guān)，</p><p class="ql-block">這就是讓父母走進(jìn)課堂"家長(zhǎng)助教”活動(dòng)——讓家長(zhǎng)感受做老師新體驗(yàn)，也拉進(jìn)了彼此之間的距離。</p><p class="ql-block"> 感恩，遇見(jiàn)！?</p><p class="ql-block"> 感謝，付出！??</p> <p class="ql-block"> 龐雅兮爸爸是一位前海軍軍官，在活動(dòng)開(kāi)始前，“海軍叔叔”與孩子們熱情的進(jìn)行互動(dòng)，孩子們對(duì)于這一新的職業(yè)非常好奇，同時(shí)也對(duì)今天的活動(dòng)充滿(mǎn)期待。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)一個(gè)熱身小游戲：《點(diǎn)名答到》正式開(kāi)啟了今天的活動(dòng)，叫到號(hào)碼的小朋友左手握拳舉過(guò)頭頂，同時(shí)答“到”，然后放下。孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)著每一個(gè)同伴的報(bào)數(shù)聲。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)第一項(xiàng)??</p><p class="ql-block">列隊(duì)、向左看齊、報(bào)數(shù)。小朋友們分列四橫排，每排十人，前后間距一臂，左右間距一拳。列隊(duì)完成后聽(tīng)到“向左看齊”口令后迅速向左轉(zhuǎn)頭并看齊。向前看齊后聽(tīng)口令依次報(bào)數(shù)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)第二項(xiàng)?</p><p class="ql-block">立正：雙腳后腳跟并攏靠齊，腳尖分開(kāi)約60度，兩腿并攏夾緊，上體正直，收腹、挺胸、抬頭、下頜微收，兩眼正視前方，兩手虛握，兩臂自然下垂靠緊身體兩側(cè)，兩手中指緊貼兩腿褲縫。</p><p class="ql-block">稍息：左腳順腳尖方向踏出半步。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)第三項(xiàng)?</p><p class="ql-block">停止間轉(zhuǎn)法：</p><p class="ql-block">向左轉(zhuǎn)，上體保持正直不動(dòng)，左腳跟和右腳尖發(fā)力，帶動(dòng)上體向左轉(zhuǎn)90度，右腳跟腳靠齊。</p><p class="ql-block">向右轉(zhuǎn)，上體保持正直不動(dòng)，右腳跟和左腳尖發(fā)力，帶動(dòng)上體向右轉(zhuǎn)90度，左腳跟腳靠齊。</p> <p class="ql-block"> 孩子們聽(tīng)的特別認(rèn)真……</p> <p class="ql-block">活動(dòng)第四項(xiàng)?</p><p class="ql-block">齊步走：口令喊一時(shí)出右手左腳，口令喊二時(shí)出左手右腳，交替行進(jìn)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)凇昂＼娛迨濉钡闹笇?dǎo)下認(rèn)真練習(xí)著……</p> <p class="ql-block"> 感謝龐雅兮爸爸的到來(lái)，為孩子們帶來(lái)一節(jié)別具特色的活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們認(rèn)真努力學(xué)習(xí)立正，轉(zhuǎn)向，齊步走等項(xiàng)目。孩子們昂揚(yáng)的精神面貌，整齊的步伐和隊(duì)列、儼然就是一個(gè)個(gè)軍中小小兵。</p> <p class="ql-block"> “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富”。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)今天的活動(dòng)是一次新的體驗(yàn)，孩子們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)鍛煉了身體，磨練了意志，而且還培養(yǎng)了集體榮譽(yù)感和吃苦耐勞的精神，增添了戰(zhàn)勝自己的勇氣。伴隨著美好的陽(yáng)光，本次的家長(zhǎng)助教活動(dòng)到此拉上了帷幕，家長(zhǎng)助教活動(dòng)不僅開(kāi)闊了孩子的視野，提高了家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的認(rèn)識(shí)與理解，還大大增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿(mǎn)活力！</p><p class="ql-block"> 陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)："幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨(dú)勝任的。"家長(zhǎng)助教活動(dòng)以其特有的模式為家長(zhǎng)、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說(shuō)孩子是一只小鳥(niǎo)，而家園則如同鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)必不可少的一對(duì)翅膀，同上下，同方向，才能使鳥(niǎo)兒飛得更高、更遠(yuǎn)。</p>