跟崗交流促發(fā)展，教學(xué)研討促提升 ——克什克騰旗宇宙地小學(xué)赴長(zhǎng)春市明德小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)交流紀(jì)實(shí)

李穎

攜一縷春的芬芳，凝一份教育的熱愛(ài)。在這個(gè)春意盎然的季節(jié)，我們相遇在美麗的明德小學(xué)，開啟了一場(chǎng)全新的學(xué)習(xí)之旅。時(shí)間如白駒過(guò)隙，在實(shí)踐和思考的碰撞中結(jié)束了為期三天的學(xué)習(xí)交流研討時(shí)光。在這個(gè)播種的季節(jié)，每位老師都種下了渴望突破的種子。 　　明德小學(xué)張校長(zhǎng)對(duì)來(lái)訪跟崗的教師表示熱烈的歡迎，希望各位跟崗教師能滿載而歸，為迎接兩校教師，學(xué)校還做了周密、詳細(xì)的教研活動(dòng)安排。 日課研磨 　　兩校教師首先跟隨明德小學(xué)的教師參加“日課研磨”活動(dòng)，走進(jìn)四年級(jí)馬老師和三年級(jí)張老師的課堂，兩節(jié)課教學(xué)目標(biāo)清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，在大單元教學(xué)的理念下，讓學(xué)生在真實(shí)的教學(xué)情境中主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)，做學(xué)習(xí)的主人。 備課、上課、評(píng)課 　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。 跟崗教師在明德小學(xué)教導(dǎo)處語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下進(jìn)行一對(duì)一備課，圍繞新課標(biāo)、大單元、真實(shí)情境等對(duì)課文進(jìn)行細(xì)致研讀，圍繞怎樣提高課堂教學(xué)效率，怎樣提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)進(jìn)行交流、研討，讓新課標(biāo)理念扎實(shí)的落實(shí)到每一節(jié)課堂，讓課堂教學(xué)回歸本真的樣態(tài)。課后，各教導(dǎo)主任對(duì)上課教師的執(zhí)教進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，既肯定了教師課上的優(yōu)點(diǎn)，又提出了要深入鉆研教材，認(rèn)真解讀教材，努力吃透教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)的目標(biāo)和要求。 單元主題備課 　　跟崗教師參與了明德小學(xué)五、六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科團(tuán)隊(duì)的“感悟人物形象，習(xí)得寫作方法”的習(xí)作單元主題備課。高年段語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)立足核心素養(yǎng)培育，以生活為基礎(chǔ)，以語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為主線，以學(xué)習(xí)主題為引領(lǐng)，以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容、情境、方法和資源等要素，設(shè)計(jì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群。結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)框架，讓習(xí)作教學(xué)扎實(shí)落到實(shí)處。切實(shí)體會(huì)到明德小學(xué)語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)如何在課堂教學(xué)中遵循課標(biāo)精神，尊重教學(xué)實(shí)際，用好統(tǒng)編教材。聽(tīng)到這樣一場(chǎng)高水平的頭腦風(fēng)暴后，各位老師都意猶未盡又受益匪淺。 專題講座 　　最后，李敏、姜浩、孫薇三位語(yǔ)文主任從低中高三個(gè)年段圍繞“踐行新課標(biāo)，課堂新視角”，結(jié)合具體的教學(xué)單元，就如何開展大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析研說(shuō)。 安曉波副校長(zhǎng)對(duì)本次教研特色分享活動(dòng)做總結(jié)，通過(guò)課堂新視角的分享與交流，給教學(xué)帶來(lái)了新的思路和展望：教材定位要把準(zhǔn)，課堂教學(xué)要有實(shí)效；學(xué)生要始終放在教學(xué)的正中央。教育是慢的藝術(shù)，我們要在教學(xué)中與學(xué)生同生共長(zhǎng)。 　　最美的開始，便是遇見(jiàn)；最好的提升，便是學(xué)習(xí)。我們將會(huì)把明德小學(xué)先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法帶回來(lái)，發(fā)揮好輻射作用，為宇宙地小學(xué)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。 編輯：李穎審核：劉瑞軍劉久明王丹