<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，加強(qiáng)老師間的溝通、學(xué)習(xí)和合作，切實(shí)推進(jìn)和落實(shí)有效課堂教學(xué)模式，共同探討新課標(biāo)理念下提高課堂教學(xué)效益的新思路、新途徑和新的方法，2023年4月18日我校數(shù)學(xué)組迎來了本周的集體教研活動(dòng)。本次活動(dòng)特邀太原市教科研中心王國萍老師蒞臨指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)分為兩部分，首先由黃騫臨和高婕兩位老師分別進(jìn)行課例展示，然后由王國萍老師進(jìn)行點(diǎn)評指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 兩位老師課前準(zhǔn)備充分，她們結(jié)合學(xué)情和學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，把單元內(nèi)容進(jìn)行整合，將學(xué)科核心素養(yǎng)融入到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)授課的是黃騫臨老師，內(nèi)容為一年級下冊《求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問題》。為了使學(xué)生能比較順利的探究出結(jié)果，黃老師在例題教學(xué)前增加了一個(gè)準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：比較三角形與圓形哪個(gè)多，多幾個(gè)，向?qū)W生滲透“一一對應(yīng)”這一思想。接下來進(jìn)行例題的教學(xué)，學(xué)生通過主動(dòng)觀察比較，在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生充分討論，然后各抒己見，自由發(fā)表自己的想法統(tǒng)一認(rèn)識(shí)：求兩數(shù)相差多少用減法計(jì)算。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由高婕老師授課，內(nèi)容為三年級下冊《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》。教師遵循知識(shí)來源于實(shí)踐又服務(wù)于實(shí)踐的原則，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)入新課。課上通過演示操作，類推、比較、觀察、嘗練、討論、歸納等教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，使學(xué)生自己參與教學(xué)活動(dòng)，獲取新知識(shí)，這樣既活躍了課堂氣氛，又了解到學(xué)生還沒有弄懂的知識(shí)點(diǎn)。</p>