<p class="ql-block"> 黨的二十大報(bào)告指出，辦好人民滿意的教育，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)、省、市、縣教育大會(huì)精神，引領(lǐng)我校教師積極主動(dòng)參與教科體局“三項(xiàng)整治”活動(dòng)，促進(jìn)“三項(xiàng)整治”活動(dòng)走深走實(shí)，進(jìn)一步提高教師道德素養(yǎng)，我校組織開展“特教榜樣力量”系列活動(dòng)之“我的師德故事”。</p><p class="ql-block"> 自建校以來，石城縣特殊教育學(xué)校的老師們，用愛與專業(yè)詮釋了特殊教育教師的初心，鐫刻了一幅幅動(dòng)人的畫面，留下了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，本期就讓我們一起走進(jìn)董志紅、鄧琴芳兩位優(yōu)秀教師的教育之路，去聆聽她們的師德故事。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px; color: rgb(25, 25, 25);">堅(jiān)守初心 守望花開</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">師德先進(jìn)事跡材料 </span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">董志紅</span></p><p class="ql-block"> 董志紅，中國(guó)共產(chǎn)黨員，2005年9月參加工作，從2010年9月進(jìn)入石城縣特殊教育學(xué)校參與創(chuàng)辦籌建工作，至今一直堅(jiān)守在特殊教育教學(xué)一線。她積極撰寫教育教學(xué)論文、參加各級(jí)各類比賽，多次獲得省市一、二等獎(jiǎng)，同時(shí)多次輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽，獲得省市一二等獎(jiǎng)。她曾榮獲“縣優(yōu)秀德育工作者”、“縣模范教師”、“贛州市優(yōu)秀班主任”、“贛州市教學(xué)能手”等榮譽(yù)稱號(hào)。她常說，干特殊教育這一行，靠的就是“愛心、耐心、恒心”，有了愛心才有花的種子，有了耐心種子才會(huì)發(fā)芽，有了恒心，才能開出七彩的花朵，她不曾有桃李滿天下的成就感，卻捧著一顆初心十年如一日地孕育著殘缺的花朵。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">愛心呵護(hù) 沐浴教壇</span></p><p class="ql-block"> “對(duì)人好是我做人的最好心得”，這是董老師的一個(gè)口頭禪，也是她人格的真實(shí)寫照。董老師從教18年，一直都是用愛心呵護(hù)有特殊需要的兒童少年。</p><p class="ql-block"> 特教學(xué)校的孩子家庭大多數(shù)是脫貧戶，很多缺衣少襪的?？吹揭恍W(xué)生每個(gè)禮拜都穿同一件外套并且又臟又舊，特別是大冬天沒有棉襖穿，董老師就收集親朋好友家孩子的衣服、鞋子，大包小包帶來學(xué)校分給孩子們換洗。學(xué)校還有個(gè)女孩子父親去世，母親改嫁，一直跟著爺爺奶奶生活，年邁的爺爺靠掃地那份微薄的工資維持生計(jì)。家庭的變故給她帶來巨大的影響，身上臟臟的，很自卑。董老師給予她母親般的愛，曾經(jīng)周末組織黨員志愿者去她家給她輔導(dǎo)作業(yè)、一起做游戲，每學(xué)期給她添置新衣服，課余時(shí)間經(jīng)常找她聊天談心，每次見到她先和她打招呼，現(xiàn)在的她開朗、自信、有禮貌。</p><p class="ql-block"> 她的愛心不僅灑滿校園，還延伸校外有特殊需求的孩子。當(dāng)她了解到珠坑村有個(gè)叫魏某進(jìn)的小女生存在比較嚴(yán)重的心理問題，且通過12355尋求過心理幫助，目前仍然對(duì)未來存在迷茫，便第一時(shí)間帶上女孩子喜歡的發(fā)箍、娃娃、暖手寶等禮物到她家中對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，通過聊天、游戲、音樂等治療法，打開她的心扉，與她建立親密關(guān)系，成為她的知心姐姐。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">耐心澆灌 滋養(yǎng)天使</span></p><p class="ql-block"> 每一個(gè)特殊孩子都是墜落人間的天使，董老師就是澆灌天使的精靈。她始終把培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣看作等同生命安全一樣重要的大事。二年級(jí)這個(gè)班的孩子性格千奇百怪，有多動(dòng)癥的，有自閉癥的，有自卑內(nèi)向的，有無法無天，無任何危險(xiǎn)意識(shí)的，老師一轉(zhuǎn)身有幾個(gè)學(xué)生就跑出教室了，抓了這個(gè)那個(gè)又走了。如何在保障孩子安全的同時(shí)又要教書育人，這是一個(gè)全新的領(lǐng)域，全校教師都沒有可借鑒的藍(lán)本。董老師見狀主動(dòng)提出下來帶這個(gè)班級(jí)，她想，沒關(guān)系，只要有耐心，沒有事情是她拿不下的。于是，她和搭班的老師共同出謀劃策，齊心協(xié)力管理班級(jí)，給學(xué)生立規(guī)矩，每節(jié)課保證沒課老師在教室坐班共同管理培養(yǎng)學(xué)生的安坐習(xí)慣；同時(shí)，每周免費(fèi)為每個(gè)學(xué)生上兩節(jié)個(gè)訓(xùn)課，對(duì)他們進(jìn)行認(rèn)知、精細(xì)、行為等方便的康復(fù)訓(xùn)練。不管有多難，她相信堅(jiān)持比什么都可貴，一年下來，孩子們果然得到了前所未有的變化，再也不用鎖著門上課，闖開教室門，學(xué)生也基本不離開座位。一年級(jí)新生家長(zhǎng)常常來二年級(jí)門口感慨，怎么這個(gè)年級(jí)的孩子安坐能力這么好，要是他們的孩子也有這樣的表現(xiàn)就好了。千辛萬苦，這種滋味只有董老師和她的搭班老師知道。是的，她和孩子們都走在一條充滿荊棘的道路上，這條道路的前方不會(huì)有鮮花鋪路，不會(huì)有掌聲頌揚(yáng)，每邁出一步都耗費(fèi)著大量心力，但她依然無悔自己所做的決定。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">恒心鋪路 溫暖童心</span></p><p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記說過，不能讓一個(gè)孩子失去享受教育的權(quán)利。肩負(fù)重任，攜帶愛心，本著一個(gè)都不能少的初心，董老師便有緣踏上了送教上門之旅。她從孩子的康復(fù)訓(xùn)練、生活技能訓(xùn)練、文化知識(shí)教育、心理健康教育以及家長(zhǎng)的心理疏導(dǎo)、教育方法指導(dǎo)等方面，細(xì)心準(zhǔn)備，耐心教導(dǎo)，認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)，隨時(shí)調(diào)整，為每一位特殊兒童技能的提升、有效的康復(fù)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并帶給孩子和家庭生活的希望。在送教上門工作中，董老師真正把關(guān)懷與溫暖帶給了特殊兒童家庭。每次送教時(shí)，她親切地拉著孩子們的手，微笑著同他們打招呼；她蹲下身來，陪孩子們一起玩游戲、給他們繪聲繪色地講故事；有的孩子由于各種殘缺，被家長(zhǎng)關(guān)在家中，情緒非常糟糕，她除了耐心地給孩子做康復(fù)按摩和文化知識(shí)教育外，還會(huì)給孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幾年下來，孩子的情緒有了明顯的好轉(zhuǎn)。每每見到老師來送教時(shí)臉上的笑容特別燦爛。她從2014年第一次踏上送教之路開始，無論山高路遠(yuǎn)，風(fēng)霜雨雪，她從未間斷過。有一次送教路上在等紅燈時(shí)被后面大貨車追尾，車子被撞得面目全非，但肩上那份責(zé)任使她克服了種種困難，持之以恒地把送教工作做實(shí)做細(xì)。送教九年以來，高高的檔案資料拉近了她與一群“特殊”學(xué)生的距離，一條條滾動(dòng)跳躍的微信是她與家長(zhǎng)的心聲互動(dòng)，一趟趟穿梭在特殊孩子家庭和學(xué)校之間無悔奔波是她一腔滾燙愛心的深情傳遞。</p> <p class="ql-block"> 董老師表示，作為一名特教老師， 她會(huì)始終以飽滿的熱情投入到摯愛的特殊教育事業(yè)中去，堅(jiān)守初心，為黨育人，無私奉獻(xiàn)，立德樹人，努力做新時(shí)代的優(yōu)秀教師，做好特殊學(xué)生的筑夢(mèng)人和引路人。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">愛崗敬業(yè)勤鉆研 教書育人樂奉獻(xiàn)</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">師德先進(jìn)事跡材料 </span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">鄧琴芳</span></p><p class="ql-block"> “教人求真，學(xué)做真人”是石城縣特殊教育學(xué)校鄧琴芳老師的師德目標(biāo)。“以愛心、耐心和誠(chéng)心來啟迪孩子純潔的童心”是她的工作目標(biāo)。自參加工作30多年來，她始終嚴(yán)格要求自己，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，盡心盡責(zé)地把工作做好。她曾榮獲縣“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“模范教師”“德育先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。她撰寫的多篇教育教學(xué)論文獲得縣、市、省、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)，也有論文在《東方教育》期刊上發(fā)表。她曾參與“中國(guó)關(guān)心下一代‘十三五’國(guó)家規(guī)劃教科研全國(guó)重點(diǎn)課題”《智力兒童校本教材編寫與教學(xué)研究》課題研究，并結(jié)題。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">以生為本 教書育人</span></p><p class="ql-block"> 特別的愛給特別的你。她模范遵守《新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)“十要十不準(zhǔn)”》。她關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生聊天，了解學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r，有針對(duì)性地解決學(xué)生的實(shí)際問題。學(xué)校有個(gè)小李同學(xué)是孤兒，她曾多次給小李同學(xué)送衣物。對(duì)特殊孩子給予加倍的關(guān)愛與呵護(hù)，她只要發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)滴進(jìn)步，哪怕是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，都會(huì)加以充分地肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)他們的自信心。她認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂課。在教學(xué)中注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育、學(xué)法指導(dǎo)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。注重學(xué)生的個(gè)別化教育，平時(shí)結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)及能力，以教好學(xué)生為核心，大膽嘗試各種適合孩子的教育教學(xué)方法，力求讓每個(gè)孩子都學(xué)有所獲。每次學(xué)生要參加比賽時(shí)，她都是犧牲周末、中午或晚上的休息時(shí)間來輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。她曾多次榮獲縣、市、省、國(guó)家級(jí)指導(dǎo)學(xué)生獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">與時(shí)俱進(jìn) 求真務(wù)實(shí)</span></p><p class="ql-block"> “學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)在路上”，她曾說。為了不斷提高教育教學(xué)水平，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)要求，她認(rèn)真鉆研教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，努力提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。為了快速掌握特殊教育專業(yè)知識(shí)，更好地為特殊孩子服務(wù)，她認(rèn)真參加校內(nèi)外學(xué)習(xí)或培訓(xùn)。在學(xué)校虛心向特殊教育專業(yè)老師請(qǐng)教，向同事學(xué)習(xí)；認(rèn)真參加線上線下培訓(xùn)，向?qū)＜胰〗?jīng)；有機(jī)會(huì)還會(huì)到外地學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。自2015年秋加入特教行列以來，她先后到贛縣、寧都、南昌、信豐、南京、廈門、霞浦等多地參加特教專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">愛崗敬業(yè) 盡職盡責(zé)</span></p><p class="ql-block"> 因?yàn)闊釔?，所以?jiān)持。從事教育教學(xué)工作30多年來，除特殊情況外，她一般不會(huì)離開工作崗位。去年五月份的一天下午，就要開始上第七節(jié)課的時(shí)候，她隱隱地覺得小腹有點(diǎn)不舒服，開始以為上了一天的班站久了累的，想想上完這最后一節(jié)課就可以休息了，忍忍吧。沒想到隨著課堂的深入，她的肚子越來越痛，痛得滿頭大汗。為了不中斷教學(xué)，她硬著頭皮忍著疼痛堅(jiān)持把課上完，然后才聯(lián)系了家人來學(xué)校接她去就醫(yī)。情況有點(diǎn)嚴(yán)重，醫(yī)生說需住院治療。在住院期間，為了不落下課，她堅(jiān)持利用中午或晚上的時(shí)間去輸液。2020年9月24日，她在學(xué)校進(jìn)行消防演練中不慎摔倒，導(dǎo)致第五和第七兩塊胸椎壓縮性骨折。醫(yī)生建議吃喝拉撒都要在床上進(jìn)行。臥床休養(yǎng)期間，她仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。期間市里進(jìn)行的優(yōu)質(zhì)課大賽直播視頻一個(gè)也沒落下。</p> <p class="ql-block"> 起始于辛勞，收獲于平淡。她的勤勉付出，換來了所教學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀，也換來了孩子的喜歡和家長(zhǎng)的信任。在新的教學(xué)征途中，她表示將繼續(xù)努力用心關(guān)注、關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生，努力為每一位特殊孩子提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為他們今后更好地融入社會(huì)打好基礎(chǔ)，讓每個(gè)特殊孩子的生命都綻放光彩。</p> <p class="ql-block">編輯：劉奕伽</p><p class="ql-block">初審：黃小妹、董志紅</p><p class="ql-block">審定：羅鳳標(biāo)</p>