在應該給孩子立規(guī)矩的年齡，千萬不能跟孩子“交朋友”！

大卷

近些年來，家庭教育中有一種很流行的說法：父母要給孩子愛和自由、給孩子空間和權利；父母對孩子最好的教育方式，應該是和孩子做朋友。這種說法聽起來沒有任何的問題，反而傳遞著父母民主、開明的思想。這是一種極大的進步，但是這種教育方式就真的是正確的嗎，父母真的適合和孩子做朋友嗎？ 與孩子做朋友要建立在規(guī)則之上 有一次，一個女孩兩天沒去學校上課，也沒請假，大家都很擔心。于是等女孩來上課后，老師問：“你干嘛去了？為什么不請假？”得知女孩是害怕考不好，逃走了，老師覺得應該教育一下女孩，得讓她意識到逃避的可恥，必須要敢于面對挑戰(zhàn)和失敗。沒想到被另一個女孩站起來直嗆，說老師話說重了，只把自己當老師，沒把學生當朋友，他這種人就沒資格做老師！這把老師氣得夠嗆說：“在學校里，你們就得守學校的規(guī)矩，我們首先是師生，其次才是朋友！我要對你們的安全負責，兩天不來學校也不請假，我們跟你們的父母怎么交代？你是來跟我們學習的，不是交朋友！” 老師說的這番話，就可以直接挪到父母與孩子的關系上。老師首先要做好教育，有余力，再做朋友。父母要首先盡父母職責，其次，才是孩子的朋友。我們可以追求做孩子的朋友，但必須是建立在規(guī)則之上。規(guī)則和界限感，是家長要著重幫孩子培養(yǎng)的，否則，孩子會越來越無法無天！這世界不以任何人為中心，每個人都要有規(guī)則意識，這是生存法則。 熊孩子都是父母嬌慣出來的 前些時間，小恩陪朋友去看房子，房東是個媽媽，還帶著個5、6歲左右的小男孩。我們看房子期間，小男孩一直纏著媽媽要手機玩。因為房東在跟我們講房子的事情，沒有第一時間回復孩子。孩子就直接一邊用力拍打媽媽，一邊很生氣的嚷嚷：“給我給我，你快給我！聽見沒！”孩子為了達到自己的目的，可以肆無忌憚地打擾父母談話，惡狠狠地拳打腳踢引起注意，這是對父母的不尊重！父母和孩子要有界限感，就是在各自的邊界里做好各自的事情。守住父母邊界，幫助孩子確立規(guī)則意識，這才是對孩子未來最大的負責。如果我們只強調朋友式教育，而疏于對孩子的管教，結果就是造就一個不尊重權威、沒規(guī)矩、沒教養(yǎng)、自私自利的人。這樣的孩子，以后在學校和職場都會受更大更多的打擊。 讓孩子敬畏你，才是父母該做的事 所謂的尊敬，就是孩子愿意聆聽你的教誨，也就是尊重的畏懼。這毫無疑問，是對父母的極高要求。給孩子樹立不可踐踏的父母權威，是教育的基本功。而這種父母權威，要來自生活中點點滴滴的塑造。 規(guī)矩需要有彈性 比如：一樣東西，孩子小不能摸。但是大一些后，危險性不存在了，自然可以調整這些規(guī)矩，不必一成不變。所以，我們在跟孩子立規(guī)矩的時候，就可以多用“你可以做……，只不過得要等到……時候……”這樣的句型。這樣，其實也有助于幫助孩子學會延遲等待。規(guī)則的彈性還表現在和孩子共同討論規(guī)則的制定，允許有理由的通融。 定下簡單的規(guī)則 定下簡單的規(guī)則，并劃出小孩不能進入的地方，例如：廚房；這樣既方便爸爸媽媽執(zhí)行管教，也令寶寶容易跟從。規(guī)則宜用正面的詞句，例如：吃完飯才可以離開座位。只需要訂定2-5條規(guī)則，要切合孩子的年齡和能力；所有照顧寶寶的人都要貫徹一致地執(zhí)行。 有些責任，必須孩子自己擔著 經典繪本《我永遠愛你》中就有這樣的對話：阿力：“如果我把枕頭弄得羽毛滿天飛，你還愛我嗎？”媽媽：“我永遠愛你，不過，你們得把羽毛收拾起來?！?lt;/p>阿力：“如果我把畫畫的顏料灑在妹妹身上，你還愛我嗎？”媽媽：“我永遠愛你，不過，你得負責給妹妹洗澡?！?lt;/p>這個故事中的媽媽做得特別好，她不厭其煩地保證，“我永遠愛你”，同時又不忘強調：孩子，你要對自己的行為負責。你要盡可能想辦法恢復或彌補，你的所作所為帶來的后果。父母不能幫孩子逃避，而應該要求孩子為自己的錯誤言行承擔后果，讓孩子有面對錯誤的誠實和勇氣。 當然，尊重是相互的。當孩子在學會尊重自己的父母的同時，父母也應該學著尊重自己的孩子。孩子并不是父母的附屬物與衍生品，他們有著自己獨立的人格，父母應當尊重理解并加以引導，而不是專制與包辦。只有當父母學會了尊重自己的孩子，孩子才會更加尊重自己的父母。其實，有時候好的父母也是通過孩子影響出來的。當孩子尊重自己的父母，父母也容易在孩子的影響下，對自己的行為進行檢視與反思，家庭就會越來越和諧。父母的一言一行，對孩子都有刻骨銘心的影響。如果說這世上有什么育兒技巧最靈驗。那就是父母的言行！如果你要跟孩子做朋友，那就做值得尊敬的良師益友。良師為先，益友其后。