<p class="ql-block"> “ 人間最美四月天，春花爛漫展新顏。”時(shí)光清淺，歲月如歌，唯有研語(yǔ)的芳華，沉香流年。</p><p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，夯實(shí)駕馭課堂基礎(chǔ)，優(yōu)化教學(xué)效果，我們德開(kāi)小學(xué)雙語(yǔ)分校各學(xué)科教研組以課堂教學(xué)為中心，圍繞教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生等內(nèi)容展開(kāi)探討研究，認(rèn)真查找不足，制定詳實(shí)高效的預(yù)案，促進(jìn)教學(xué)向高效、簡(jiǎn)潔、規(guī)范化方向發(fā)展。凝望教研之路——忙碌、充實(shí)、轉(zhuǎn)變、提升，這是對(duì)一路走來(lái)的日子最好的詮釋。</p> 與時(shí)俱進(jìn)? 重識(shí)課標(biāo)促成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 知識(shí)一直都在那里沒(méi)有變過(guò)，變的是時(shí)代，故知識(shí)也要追隨時(shí)代來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 問(wèn)渠哪得清如許？唯有源頭活水來(lái)。我們教學(xué)的要求到底是什么呢？誰(shuí)來(lái)規(guī)范教學(xué)行為？</p><p class="ql-block"> 答案是課程標(biāo)準(zhǔn)。</p><p class="ql-block"> 課程標(biāo)準(zhǔn)在教育教學(xué)中就具有重要作用，它規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果、促進(jìn)教育教學(xué)改革和發(fā)展、促進(jìn)教育教學(xué)國(guó)際化。因此，我校教師也特別重視課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。通過(guò)深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟，我們明確了教學(xué)教什么，怎么教，教的怎么樣的問(wèn)題。通過(guò)橫向?qū)Ρ刃屡f課標(biāo)，縱向?qū)Ρ入A段性任務(wù)，將知識(shí)的學(xué)習(xí)貫穿整個(gè)低段教學(xué)，既不拔高，又不偏離，實(shí)現(xiàn)階梯性發(fā)展。</p> 思維碰撞? 集體備課聚結(jié)晶 <p class="ql-block"> 一個(gè)人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)。我們雙語(yǔ)分校的老師們每周二、周四都會(huì)定期進(jìn)行集體備課，共同研討處理不同課例的教學(xué)，并做了詳細(xì)的備課記錄，有效的集體備課，真正促進(jìn)了教與學(xué)。</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期首次集體備課上，丁校長(zhǎng)作為雙語(yǔ)分校的負(fù)責(zé)人，專門強(qiáng)調(diào):我們集體教研，研討的是在“雙減”背景下，如何有效開(kāi)展各學(xué)科教研活動(dòng)，怎樣發(fā)揮教研組的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)解決教學(xué)中的困惑，促進(jìn)教師課堂實(shí)施的水平和教學(xué)能力的提高，努力提高德開(kāi)小學(xué)雙語(yǔ)分校教育教學(xué)質(zhì)量。</p> 尊重學(xué)生? 魅力課堂強(qiáng)保障 <p class="ql-block"> 課堂是課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的主陣地，雙語(yǔ)分校丁校長(zhǎng)高度重視教研活動(dòng)，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。學(xué)科教研組長(zhǎng)和一二年級(jí)的教師全程參與聽(tīng)課 ，并做詳細(xì)記錄 。另外，校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)不定期隨堂聽(tīng)課，進(jìn)門退課，敞著門上課等方式，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，我校教研組構(gòu)建語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩個(gè)團(tuán)隊(duì)，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，老師們抱團(tuán)取暖，一對(duì)一把脈診斷，真正發(fā)揮傳、幫、帶的作用。</p><p class="ql-block"> 課堂上，教師們能熟悉各學(xué)年段教學(xué)特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)，建立融洽的師生關(guān)系，課堂氛圍和諧、熱烈，各顯特色，精彩紛呈。</p> 課后研討? 評(píng)課反思守初心 <p class="ql-block"> 課后，教師們從教師作用、課堂管理、教師激勵(lì)、學(xué)生狀況四個(gè)教學(xué)觀察點(diǎn)著手進(jìn)行評(píng)課，再?gòu)慕虒W(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，各抒己見(jiàn)，暢所欲言 ；點(diǎn)點(diǎn)滴滴，精益求精。</p><p class="ql-block"> 老師們不僅肯定了課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)，還對(duì)需要完善和改進(jìn)的地方提出自己的寶貴意見(jiàn)。充分實(shí)現(xiàn)評(píng)課活動(dòng)的價(jià)值和意義 。</p> 時(shí)時(shí)處處? 常態(tài)教研提實(shí)效 <p class="ql-block"> 讓教研成為教學(xué)的常態(tài)化，一直是我們的初心。我們深知你積極，孩子就熱愛(ài)！你提升，孩子就進(jìn)步！所以教研不在于形式，不在于時(shí)間，不在于地點(diǎn)。操場(chǎng)上，走廊里，上下班路上，辦公室門前隨處可見(jiàn)老師們駐足的身影。喝水時(shí)，批作業(yè)時(shí)，午休時(shí)，隨時(shí)可見(jiàn)老師們?nèi)簶屔鄤Φ臉幼印?lt;/p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺 ，研而不教則廢 ?！皩W(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”是我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！讓我們攜手前進(jìn)，且歌且行 ，披荊斬棘，在研究中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提升！</p> <p class="ql-block"> 教育之路是一場(chǎng)修行！惟愿我們能成為照亮孩子前進(jìn)之路的那束光！</p>