<p class="ql-block"> 為深入貫徹黨的二十大精神，落實中共中央、國務(wù)院《中國教育現(xiàn)代化2035》和省教育廳等八部門《河南省“十四五”教育信息化發(fā)展規(guī)劃》精神，推動我校教師主動適應(yīng)大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)，促進信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合和創(chuàng)新，進一步提高我校教師的信息化駕馭能力，2023年4月18日上午，舞鋼市第六小學(xué)舉行了2023 年信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課校級評選活動。</p><p class="ql-block"> 業(yè)務(wù)副校長楊敏首先進行致辭，她鼓勵老師們放平心態(tài)，不重結(jié)果重過程，把每次賽課都看做一種成長，一種歷練。同時希望老師們能賽出水平，賽出風(fēng)格！</p> <p class="ql-block"> 本次賽課共有10位老師踴躍報名參賽，她們積極準備，盡顯其才，賽課教師結(jié)合學(xué)科特點精心設(shè)計了新穎豐富的教學(xué)內(nèi)容、靈活多樣的教學(xué)方法、規(guī)范嚴謹?shù)慕虒W(xué)組織形式。整個教學(xué)過程設(shè)計都思路清晰、課件制作精美，將信息技術(shù)與課程有機融合，她們用不同的方式展示了各自的教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block"> 王云霞老師賽課的課題是三年級數(shù)學(xué)《年 月 日》。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。王老師在學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)上，從學(xué)生心中的疑惑出發(fā)，激發(fā)學(xué)生求知的愿望?！皩W(xué)生提問，以問引學(xué)”，引發(fā)學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題；各種各樣的問題，引領(lǐng)學(xué)生深入地探究，積極地思考，使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。</p> <p class="ql-block"> 付單單老師為我們帶來的是六年級數(shù)學(xué)《圖形的放大與縮小》一節(jié)課。她的教學(xué)設(shè)計讓人眼前一亮。以學(xué)生拍照激趣導(dǎo)入，結(jié)合生活實際，感知放大與縮小的實際意義。教學(xué)重點理解和感受按2：1放大的數(shù)學(xué)意義，并嘗試把一個圖形在方格紙上按一定的比進行放大和縮小。她注重培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。溫暖的結(jié)束語一定會讓學(xué)生銘記在心吧！</p> <p class="ql-block"> 開朗樂觀的李亞杰老師賽課的內(nèi)容是六年級英語語法專項：一般現(xiàn)在時。課時內(nèi)容合理，其中的基本知識點都包含在內(nèi)：該時態(tài)的含義，兩種結(jié)構(gòu)的肯定句以及肯定句、否定句和一般疑問句的句型轉(zhuǎn)換；同時復(fù)習(xí)了動詞原形變?nèi)龁蔚淖兓?guī)則。整個知識點的講和練分散到以Hope胖，胖的原因，胖的危害，李老師幫忙講如何不胖，學(xué)生討論想胖點還是瘦點以及接納任何時候的自己來總結(jié)，以“恒”字結(jié)束本課。課件制作精美，合理插入視頻，實用性強，打破以往純粹單純?yōu)橹v語法而講語法的框框。板書設(shè)計別出心裁。</p> <p class="ql-block">楊校長和評委們認真聆聽。</p> <p class="ql-block"> 王春燕老師賽課的內(nèi)容是五年級語文下冊《青山處處埋忠骨》第二課時，由清代徐錫林的詩《出塞》導(dǎo)入。然后讓學(xué)生回顧文章兩部分內(nèi)容，讓學(xué)生從毛主席的動作、語言、神態(tài)的描寫中體會一個普通父親的常人情感和作為國家魁首的偉人情懷。整節(jié)課緊緊圍繞著“青山處處埋鐘骨，何須馬革裹尸還”這句詩。讓學(xué)生體會感受文本內(nèi)容，并且讓學(xué)生學(xué)以致用，從刻畫人物內(nèi)心的寫作方法，讓學(xué)生寫出看到毛主席淚水濕透枕巾的所見所聞，最后出示毛岸英妻子劉思琪去祭奠毛岸英以的圖片以及主席的話，使感情得到升華。</p><p class="ql-block"> 語文教學(xué)是情感的熏陶。整節(jié)課以學(xué)生為主體，突出了教學(xué)重點和難點，整節(jié)課螺旋上升，由易到難，使學(xué)生情感完全得到了升華。</p> <p class="ql-block"> 王偉娜老師賽課的內(nèi)容是三年級語文《火燒云》的第一課時，她從白云的圖片導(dǎo)入，介紹作者蕭紅和小說《呼蘭河傳》。接著從文章中找出火燒云名字的來歷，然后了解整篇文章的結(jié)構(gòu)和寫作順序，重點學(xué)習(xí)霞光下的景物和火燒云顏色的變化，最后精心設(shè)計分層作業(yè)，設(shè)置了必做題和跨學(xué)科的選做題，體現(xiàn)了語文學(xué)習(xí)的綜合性和實踐性。</p> <p class="ql-block"> 何毅交老師賽課的內(nèi)容是五年級數(shù)學(xué)《因數(shù)與倍數(shù)》一節(jié)課，由12導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考與12有關(guān)的數(shù)學(xué)知識，利用擺圖形、列算式，探究3、4與12的關(guān)系，以此幫助學(xué)生理解倍數(shù)因數(shù)的意義。接著帶領(lǐng)學(xué)生探索找因數(shù)和倍數(shù)的方法及特點，進一步理解因數(shù)和倍數(shù)的知識。最后設(shè)計了富有趣味性的作業(yè)，有效鞏固本節(jié)課數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block"> 李新敏老師賽課的內(nèi)容是六年級數(shù)學(xué)《比的意義》。帶領(lǐng)學(xué)生探索牛奶和果汁兩種飲料的杯數(shù)的關(guān)系，使學(xué)生在具體情境中理解比的意義，掌握比的讀、寫方法，學(xué)習(xí)比的各部分名稱，會根據(jù)要求寫出兩個數(shù)量的比，會求比值，經(jīng)歷探索比與分數(shù)、除法關(guān)系的過程，注重梳理知識間的聯(lián)系，使所學(xué)知識更加系統(tǒng)化。整節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理，重點突出。</p> <p class="ql-block"> 劉莉杰老師賽課的內(nèi)容是五年級下冊語文《紅樓春趣》這一課?！都t樓夢》是一部不朽的文學(xué)經(jīng)典。劉老師首先帶學(xué)生重溫了閱讀古典名著的方法，接著學(xué)習(xí)課文中難、難讀的字詞，把課文的意思和順序理清楚，接著分析寶玉的性格，最后激發(fā)學(xué)生閱讀《紅樓夢》的興趣。課件制作精美，促使教學(xué)目標有效達成。</p> <p class="ql-block"> 張露菲老師賽課的內(nèi)容是三年級數(shù)學(xué)《認識一個整體的幾分之一》。她首先帶領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系舊知，在教學(xué)過程中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了較多的探究學(xué)習(xí)的機會，找準了讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)的切入點，通過畫一畫、擺一擺、說一說，讓學(xué)生在探究中推理，在探究中發(fā)現(xiàn)，在探究中驗證，在探究中歸納、整理，在探究中求異創(chuàng)新，讓每個學(xué)生都有機會表現(xiàn)自我，讓每個學(xué)生享受到“成功之樂”。相信學(xué)生一定會愛上這樣的數(shù)學(xué)課！</p> <p class="ql-block"> 李賽男老師賽課的內(nèi)容是四年級語文下冊第19課《小英雄雨來》。首先帶領(lǐng)學(xué)生回顧課文，思考:為什么說雨來是小英雄？總結(jié)概括小標題的方法是主要人物+主要事件。把故事寫具體的方法是運用語言、動作、心理描寫。接下來講解了語言反復(fù)出現(xiàn)可以表達作者感情。以及環(huán)境描寫的作用，最后，推薦同學(xué)們閱讀《小英雄雨來》這本書。</p> <p class="ql-block"> 本次賽課活動為我校老師搭建了一個實踐教學(xué)理念、鍛煉自己、展示才干、相互交流的平臺，進一步激發(fā)了教師投身教學(xué)的熱情，提高了教師應(yīng)用信息技術(shù)助力教學(xué)的意識。相信每一位教師一定會把這次賽課作為自己奮進的支點，找差距，補不足，在教師專業(yè)成長的道路上一路奔跑，一路歡歌！</p>