<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">時光清淺</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">歲月如歌</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">唯有研語的芳華</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">沉香流年</span></p> <p class="ql-block"> 教研活動是教學的重要組成部分，是教師成長進步的“扶手”，是教學質(zhì)量提高的“助推器”。有效的教研活動能促進教師專業(yè)成長，促進教學質(zhì)量的提高。2023年4月18日上午，澄邁縣城東小學開展了片區(qū)語文教研活動，各位老師齊聚一堂，開啟教學碰撞，思想浸潤之旅。</p> 簽到環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 活動開始之前，各校的老師們都提前來到會場門口，有序地簽到。</p> 開班儀式 <p class="ql-block"> 上午八點三十分，參加人員全部到齊，進行開班儀式。來參加本次教研活動的領(lǐng)導(dǎo)有：澄邁縣師訓(xùn)中心小學語文教研室張運群主任、澄邁縣師訓(xùn)中心小學教研員王能老師、澄邁縣城東小學李正華校長、澄邁縣城東小學符維波副校長，本次活動由李璐老師主持，簡單的開班儀式后，今天的活動正式開始！</p><p class="ql-block"><br></p> 觀課環(huán)節(jié) 課文鏈接 課堂風采 <p class="ql-block"> 澄邁縣城東小學劉湘老師執(zhí)教的是部編版四年級下冊語文口語交際課《自我介紹》。</p><p class="ql-block"> 劉湘老師有著扎實的教學基本功，教學思路清晰，教學環(huán)節(jié)緊湊。通過游戲的闖過及評星標準的環(huán)節(jié)，激勵了學生參與課堂的積極性。</p><p class="ql-block"> 整節(jié)課堂氣氛活躍，師生互動積極，成為課堂的主旋律。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 課堂上學生樂于與同桌交流，學會了認真傾聽，相互之間默契合作，增強了獨白表達的自信心，很好地落實了新課標《表達與交流》的要求。</p> <p class="ql-block"> 澄邁縣加樂中心學校楊芳老師執(zhí)教的是部編版三年級下冊口語交際課《勸告》。</p><p class="ql-block"> 本節(jié)口語交際課直擊生活，依托生活，讓孩子在真實的模擬情景中進行交流。學生分享生活中哪些行為需要勸告，接著運用教材中同學勸告的情境。讓學生了解勸告時要顧及別人的感受。孩子們在楊老師一步步的引導(dǎo)下，模擬表演，交流互動，分享感受，孩子們掌握了勸告的“秘訣”。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> 優(yōu)秀筆錄 評課環(huán)節(jié) <p class="ql-block"> 課后研討環(huán)節(jié)，首先由劉老師和楊老師從教學思路等方面對自己的公開課進行說課。各校的老師都從教學思路的設(shè)計等方面客觀的評價，老師代表們各抒己見，肯定優(yōu)點，針對不足提出了合理化建議。</p><p class="ql-block">優(yōu)點及建議：</p><p class="ql-block"> 1. 教學設(shè)計完美，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，引導(dǎo)學生掌握口語交際的方法，懂得如何溝通，提高交流技巧。</p><p class="ql-block"> 2.落實口語交際理念，達成口語交際的教學目標，在傾聽中學會表達，從而提高了學生的表達能力及勇于表達。建議教學過程中，多給學生一些更有生活味道的東西，讓學生學以致用。</p><p class="ql-block"> 3.建議通過板書，完成文本溝通和語言交流，及時梳理和反饋。</p><p class="ql-block"> </p> 專家引領(lǐng) <p class="ql-block"> 張主任建議：</p><p class="ql-block">1.口語交際要隨機應(yīng)變，表達要應(yīng)境而說。</p><p class="ql-block">2.勸說要注意語氣，以禮相勸；講清理由，以理相勸；要調(diào)整角度，以情感人。</p><p class="ql-block"> 張主任提出的建議和意見，給我們今后的教學工作指明了方向，推進了我校乃至片區(qū)的教育工作向縱深發(fā)展。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 由劉湘老師帶來講座《課標引領(lǐng)，聚焦素養(yǎng)，培養(yǎng)學生交流與表達能力》</p><p class="ql-block"> 1.在口語交際活動中培養(yǎng)學生的口語交際能力。</p><p class="ql-block"> 2.創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)口語交際能力。</p><p class="ql-block"> 3.教師可以用生動的言語引導(dǎo)學生走向主題的情境。</p><p class="ql-block"> 4.平等對話營造和諧的氛圍。</p><p class="ql-block"> 5.引導(dǎo)學生明白“聽話”“說話”</p><p class="ql-block"> 6.注重積累，拓寬視野，使學生“善說”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次的片區(qū)教研活動，不單單只是優(yōu)質(zhì)課的展示，還為教師們搭建了平臺，讓大家可以在此相互學習，深入交流，進一步地探究了課堂教學的有效性，不斷提高課堂教學效率。相信在以后的活動中將會有更多的思維碰撞，激起更多教學智慧的火花。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：王僡僡</p><p class="ql-block">審核：符維波副校長</p>