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落實核心素養(yǎng) 打造有效課堂——海西路小學(xué)數(shù)學(xué)教師公開課“教、學(xué)、評”一體化研討活動

石頭

<p><span style="background-color: rgb(255, 240, 197); font-size: 22px; color: rgb(218, 36, 36);">　　要有學(xué)識魅力，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生。思想要有境界，語言也要有魅力，從教師的話語中，學(xué)生能夠感受到教師的人格和學(xué)識?！?xí)近平</span></p> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);">　　為了構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，搭建相互學(xué)習(xí)的平臺， 海拉爾西路小學(xué)開展了落實“全人教育”、探索“跨學(xué)科融合”為主題的教學(xué)觀摩活動，</span>數(shù)學(xué)學(xué)科有五位教師進(jìn)行了作課展示。4月18日，我校<span style="color: rgb(51, 51, 51);">數(shù)學(xué)學(xué)科開展了主題為落實核心素養(yǎng)、打造高效課堂的</span>“教、學(xué)、評”一體化研討活動。</p> <p>　 張宇夢老師講授是一年級下冊第七單元的《找規(guī)律》，張老師課上引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活中的規(guī)律入手，感受音樂中的美妙旋律，體會到規(guī)律就在我們身邊，通過賞規(guī)律、探規(guī)律、用規(guī)律和創(chuàng)規(guī)律等數(shù)學(xué)活動，學(xué)生初步感知推理意識和創(chuàng)新意識，滲透了思想品德教育。</p> <p>　　高彩娜老師講授的是三年級下冊第四單元《口算乘法》。高老師以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的端午節(jié)情境引入，通過課前復(fù)習(xí)喚醒學(xué)生的舊知，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、解決實際問題，通過合作學(xué)習(xí)，交流討論不同的算法，明白口算方法的多樣性并總結(jié)出口算的方法，做到以新課標(biāo)為指導(dǎo)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，發(fā)展了學(xué)生的數(shù)感和量感、弘揚了中國傳統(tǒng)文化。</p> <p>　　劉敏娜老師講授的是五年級下冊第四單元《分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系》，劉老師采用小組合作的形式，學(xué)生經(jīng)歷“剪一剪、拼一拼、涂一涂等活動動手實踐、自主探索，利用觀察、猜測、計算、推理、驗證、直觀想象等方法分析問題和解決問題，教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)，對文本、圖像、聲音、動畫進(jìn)行綜合處理，豐富教學(xué)場景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，發(fā)展運算能力和推理意識。</p> <p>　　李金磊老師講授的是五年級第四單元的《真分?jǐn)?shù)和假分》，李老師以落實核心素養(yǎng)為目標(biāo)，選擇能引發(fā)學(xué)生思考的教學(xué)方式，注重信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合，借助給圖形涂色和動畫演示，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)計數(shù)單位的累加過程，從真分?jǐn)?shù)自然過度到假分?jǐn)?shù)，對內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整合，建立知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，體會數(shù)與運算的一致性，踐行做中學(xué)、學(xué)中思、思中悟，以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)，問題引發(fā)思考，進(jìn)行教、學(xué)、評一體化設(shè)計，發(fā)展數(shù)感和推理意識，感悟生活道理。</p> <p>　　王雪純老師講授的是四年級《平均數(shù)》，王老師立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，以古風(fēng)運動會的有趣情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，采用學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，從條形圖數(shù)據(jù)變化感受平均數(shù)的虛擬性，從中國人均GDP增長數(shù)據(jù)的變化，體會中國的繁榮富強，進(jìn)行愛國教育，從河水深度的平均數(shù)進(jìn)行安全教育，在實際的情境中形成初步的數(shù)據(jù)意識和應(yīng)用意識。</p> <p>　　教而不研則淺，研而不教則空。結(jié)合此次教學(xué)觀摩活動，數(shù)學(xué)組特開展了教、學(xué)、評一體化研討活動，老師們各抒己見，分別發(fā)表了自己的意見、建議和收獲，大家研討氣氛積極熱烈。楊校長對本次數(shù)學(xué)教學(xué)情況進(jìn)行了評價，肯定了老師們對跨學(xué)科教學(xué)的積極探索，突顯了課改的精神與課改意識，學(xué)科融合恰當(dāng)自然，注重了小組活動與合作，很好的培養(yǎng)了學(xué)生合作意識和動手能力。學(xué)生在課堂上參與度高，課堂氣氛濃厚，很好的把課改貫徹于課堂教學(xué)。最后，楊校對老師們提出要多學(xué)習(xí)、多觀摩，其他學(xué)科也要多聽多學(xué)，每一節(jié)課都有值得學(xué)習(xí)的地方，要把新課標(biāo)思想理念實實在在落實到每一節(jié)課堂教學(xué)中，要嚴(yán)格要求自己，成為一名學(xué)生喜歡、家長認(rèn)可、令人敬佩的好老師。</p> <p>　　不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸。時代在進(jìn)步，我們教師也不能停止前進(jìn)的腳步，因為每一個孩子的未來都值得我們?nèi)リP(guān)愛呵護(hù)，每一個孩子能在課堂中快樂的成長是身為人師最大的愿望。我們將承載著滿滿的思考與收獲，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，更新教學(xué)理念，為全面提升學(xué)生的素養(yǎng)而努力。</p><p><br></p><p>編輯:李金磊</p><p>攝影:數(shù)學(xué)組教師</p><p>審核:楊瓊</p>