“一路成長(zhǎng)，一路修行”———薛家灣第六幼兒園教師外出培訓(xùn)

創(chuàng)建“四型”園所

作為教育工作者，用心守護(hù)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)是我們的使命和責(zé)任。同時(shí)我們也深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教師，尤其是孩子真正意義上的第一位老師，我們對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)的；因此，我們必須不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，把自己掌握到的知識(shí)，科學(xué)、有效地傳遞給每一位孩子。 　　雖然是占用教師個(gè)人時(shí)間培訓(xùn)，但是老師們學(xué)習(xí)的熱情和態(tài)度并沒有一絲一毫的放松，4月15日我們的學(xué)習(xí)之旅正式開始了，大家用心傾聽，及時(shí)記錄，就這樣，一場(chǎng)場(chǎng)知識(shí)的盛宴接踵而來...... 　　《幼兒園工作規(guī)程》：幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育和教育相結(jié)合的原則對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。 《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》教師應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和幼兒教育規(guī)律保教結(jié)合，做好保教工作。 　　朱榮萍老師從一下三方面進(jìn)行講解。 1.幼兒園一日生活是什么樣的。 2.為什么會(huì)有這樣的一日生活。 3.如何保教滲透優(yōu)化一日生活。 　　在幼兒園主題教研活動(dòng)中， “聽評(píng)課”是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要途徑，是園本教研的重點(diǎn)內(nèi)容，是歷久彌新的教研話題之一。 “聽評(píng)課”是以現(xiàn)場(chǎng)展示教師策劃、組織幼兒集體教育活動(dòng)為載體，組織教師觀摩、記錄，圍繞集體教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)，旨在剖析教師選擇教育內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)、發(fā)起師幼互動(dòng)，完成活動(dòng)目標(biāo)的整個(gè)過程。 　　在幼兒的健康成長(zhǎng)過程中，師幼互動(dòng)關(guān)系和幼幼互動(dòng)關(guān)系扮演很重要的角色，良好的師幼關(guān)系和幼幼關(guān)系對(duì)幼兒的健康成長(zhǎng)起到很大的促進(jìn)作用，因此，要高度重視幼兒園中的師幼和幼幼關(guān)系，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供保障。 　　朱榮萍老師講解了支持兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的有效師幼互動(dòng)的策略進(jìn)行了詳細(xì)的講解。 　　什么是游戲 游戲是幼兒自主自愿的主體性活動(dòng) 游戲是由內(nèi)在動(dòng)機(jī)引發(fā)的去功利化活動(dòng) 游戲是非真實(shí)的，帶有假想性的活動(dòng) 游戲是愉快的會(huì)帶來積極情緒體驗(yàn)的活動(dòng) “安吉游戲”是一場(chǎng)以“讓游戲點(diǎn)亮兒童的生命”為信念的游戲革命。 它把游戲的自主權(quán)徹底還給兒童，讓兒童在自主、自由的游戲中，獲得經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)自主、表達(dá)見解、迎接挑戰(zhàn)，使兒童的潛能得到最大程度的發(fā)展。 在安吉游戲?qū)嵺`真游戲過程中，不斷見到“投入、冒險(xiǎn)、喜悅、反思、愛”五個(gè)關(guān)鍵詞在幼兒身上展現(xiàn)。它們也引領(lǐng)安吉游戲中成人的態(tài)度、活動(dòng)、組織及經(jīng)歷。 　　在安吉講座中，我們學(xué)習(xí)了在行動(dòng)中感受安吉精神，在教研中理解安吉游戲精髓，在安吉游戲中與孩子共成長(zhǎng)。 　　學(xué)習(xí)是提升的最佳途徑，筆記則是最好的工具，老師們認(rèn)真聆聽的同時(shí)，詳細(xì)記錄了培訓(xùn)內(nèi)容，把培訓(xùn)重點(diǎn)一一進(jìn)行整理。把知識(shí)留在紙上，把成長(zhǎng)記在心間。 　　有一種凝聚叫培訓(xùn)，一群懷揣著夢(mèng)想的教育工作者，為了更好的明天而努力著?！白屛覀?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，收獲中前行！愿教育事業(yè)在我們的共同努力下越來越好！”