<p class="ql-block"> 根據(jù)《船營區(qū)提高青年教師課堂教學(xué)技能實施方案》。船營十四小學(xué)為進一步加強青年教師隊伍建設(shè)，提高青年教師的教學(xué)能力和水平。根據(jù)學(xué)校成功教育的辦學(xué)理念，為促進青年教師成長搭建平臺。4月10日到19日，船營區(qū)第十四小學(xué)校開展了為期10天的青年教師第二輪磨課活動。此次活動,共有9名教師進行公開課展示,涉及音樂、體育、信息技術(shù)、語文、數(shù)學(xué)多學(xué)科。</p> <p class="ql-block"> 黃伊澤老師的授課內(nèi)容是六年級數(shù)學(xué)《反比例》。教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)從與學(xué)生生活密切相關(guān)的購物問題切入,在認(rèn)識正比例知識的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在情境中去體驗生活中的反比例。這節(jié)課學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生交流發(fā)現(xiàn)反比例的特點，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的遷移性，實現(xiàn)了生本課堂的設(shè)計理念。</p> <p class="ql-block"> 黃竹君老師的體育課《搭橋過河》在一段動感的體能熱身操下開始了，在準(zhǔn)備活動完成后，黃竹君老師對“搭橋過河”的游戲規(guī)則進行了講解并示范，學(xué)生們都躍躍欲試了。隨后，伴隨著歡快的音樂學(xué)生們開始了熱烈的練習(xí)環(huán)節(jié)，在練習(xí)的過程中學(xué)生們體驗了團結(jié)協(xié)作的力量！后續(xù)的練習(xí)不斷的提高了練習(xí)的難度，學(xué)生們展現(xiàn)了勇于突破的精神。最后在學(xué)生們意猶未盡的體驗中，結(jié)束了一節(jié)愉快的體育課。</p> <p class="ql-block"> 林禹含老師執(zhí)教的《認(rèn)識1000以內(nèi)的數(shù)》，寓教于樂，用三個游戲貫穿整個課堂，通過數(shù)形結(jié)合的方式，不僅讓學(xué)生在游戲中認(rèn)識千以內(nèi)的數(shù)，還為以后學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)作了鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 張安柱老師的體育課講的《行進間運球》，籃球是一項具有趣味性、挑戰(zhàn)性和團隊性的運動，本節(jié)中課主要讓學(xué)生在原地運球的基礎(chǔ)上練習(xí)行進間運球，學(xué)習(xí)籃球的技術(shù)，并通過課內(nèi)外的練習(xí)提高學(xué)生的團隊協(xié)作和應(yīng)變能力。課上學(xué)生活躍度高，參與度高，讓學(xué)生在快樂中成長，學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 龐文博老師執(zhí)教的是四年級語文《白鵝》。思路清晰，目標(biāo)明確，步驟細(xì)化，做到實施有效，指導(dǎo)學(xué)生，方法得當(dāng)，聚焦生活，貼近生活。從復(fù)習(xí)上節(jié)課白鵝的姿態(tài)突出白鵝的高傲導(dǎo)入，繼續(xù)學(xué)習(xí)叫聲、步態(tài)和吃相。以抓關(guān)鍵詞入手，體會白鵝的高傲，學(xué)習(xí)作者對比、比喻、擬人以及明貶實褒的寫法，并且聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗，包括用看視頻，演一演的方式，讓學(xué)生更加理解鵝的步態(tài)的高傲，以及鵝吃飯時三眼一板，一絲不茍的樣子，從而更好的感受白鵝的高傲和作者對白鵝的喜愛。</p> <p class="ql-block"> 張毅得老師的隊列練習(xí)課堂，井然有序，從游戲“喊數(shù)抱團”開始，使學(xué)生熟悉口令，提高專注度。原地踏步走分解練習(xí)踏步與擺臂姿勢問題，二年級孩子們令行禁止，齊步走與立定練習(xí)中，人人都是小體委，口令洪亮清晰。</p> <p class="ql-block"> 李響老師執(zhí)教的是二年級下冊《我是一只小蟲子》。李老師的語言極具感染力，教態(tài)自然，語調(diào)親切，充滿趣味，并不斷鼓勵學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，在識字教學(xué)方面李老師采用圖片對比、偏旁歸納、動畫、兒歌等豐富多彩的形式，充分調(diào)動學(xué)生的識記興趣，在輕松愉悅的氛圍中巧妙習(xí)得多種識字方法。</p> <p class="ql-block"> 蔣樺老師的音樂課，《田野在召喚》課堂開始蔣老師以一段自由、輕松的律動，帶領(lǐng)學(xué)生走進這節(jié)歡快美妙的音樂課堂，蔣老師的音樂課堂充滿靈動性，她以自身的活力和感染力帶領(lǐng)學(xué)生徜徉在音樂的田野之中，孩子們在老師有層次的教學(xué)環(huán)節(jié)帶領(lǐng)下，通過小組討論不斷練習(xí)重難點，并且學(xué)會用美妙的歌聲來表達對這首歌曲的理解和感受歌曲。愉快的時光總是短暫的，最后在學(xué)生們歌聲中結(jié)束了這節(jié)愉快的音樂課。</p> <p class="ql-block"> 崔紅梅老師講的是信息科技學(xué)科《靈活的文本框》，帶領(lǐng)學(xué)生做古詩配畫作品，學(xué)生操作熟練，能夠關(guān)注學(xué)生及時反饋，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造性和審美情趣。</p> <p class="ql-block"> 課后，聽課領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)學(xué)年學(xué)科的教師對青年教師的展示課進行了評課，從教學(xué)設(shè)計到課堂生成，從師生互動到教師課堂評價全方位的給予指導(dǎo)!青年教師在活動中受益匪淺。相信在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，十四小學(xué)的青年教師隊伍會快速前進，更加成熟!</p>