<p class="ql-block"> 為加大教學(xué)常規(guī)管理力度，進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，增強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的導(dǎo)向性，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，4月13日，競(jìng)秀區(qū)教師發(fā)展中心王春紅副校長(zhǎng)帶領(lǐng)初中部各學(xué)科教研員，蒞臨保定市列電中學(xué)，對(duì)學(xué)校課堂教學(xué)及教科研等方面的工作進(jìn)行了全面督導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 本次教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)包括課堂教學(xué)展示、備課檢查和作業(yè)檢查三個(gè)部分。課堂教學(xué)展示涉及到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、生物物理、化學(xué)等9門(mén)學(xué)科。在新課標(biāo)理念的引領(lǐng)下，老師們根據(jù)執(zhí)教的學(xué)科特點(diǎn)，呈現(xiàn)了思路清晰、節(jié)奏明快、亮點(diǎn)頻現(xiàn)的精彩課堂，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> 語(yǔ)文組 <p class="ql-block"> 語(yǔ)文組督導(dǎo)，語(yǔ)文教研員首先聽(tīng)了馬一凡老師與張艷老師的九年級(jí)復(fù)習(xí)課，經(jīng)過(guò)聽(tīng)課與評(píng)課，語(yǔ)文組老師們謹(jǐn)記教研員的指導(dǎo)：1、講評(píng)試卷時(shí)先對(duì)答案，簡(jiǎn)單的題學(xué)生自己可以弄懂，中等難度的題讓學(xué)生之間自己解決，老師只講有難度的題，老師省勁兒，學(xué)生也有收獲，試卷上的題可以挑著做，沒(méi)必要全做，要篩選題。2、復(fù)習(xí)古詩(shī)詞時(shí)可以不和試卷結(jié)合，單獨(dú)做古詩(shī)詞復(fù)習(xí)專(zhuān)題，知識(shí)拓展要適量，古詩(shī)詞的復(fù)習(xí)以課內(nèi)的為主。3、九年級(jí)的復(fù)習(xí)進(jìn)度要加快，現(xiàn)代文閱讀等題塊要重視起來(lái)考前一周可以重點(diǎn)復(fù)習(xí)作文。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研員李敏老師與列電中學(xué)全體數(shù)學(xué)組成員的老師們從中考二輪復(fù)習(xí)課和試卷講評(píng)課兩個(gè)方面進(jìn)行了深入、細(xì)致的研討，首先，九年級(jí)左麗敏老師做中考二輪復(fù)習(xí)課《以矩形為背景的折疊》，其次七年級(jí)何笑涵老師作期中試卷復(fù)習(xí)講評(píng)課，聽(tīng)完課后，教研員李老師與列電全體數(shù)學(xué)組老師一起就聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，存在的困惑以及日常教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、不足、困難等都做了深入的交流，通過(guò)本次一線督導(dǎo)，大家一致認(rèn)為要更多的關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重課堂的總結(jié)、提升和生成。用一條清晰的脈絡(luò)來(lái)統(tǒng)領(lǐng)一節(jié)課會(huì)收獲事半功倍的效果。</p> 英語(yǔ)組 <p class="ql-block"> 英語(yǔ)教研員崔健老師到校后，與列電中學(xué)全體英語(yǔ)老師，共同聽(tīng)了萬(wàn)雪老師和李琳老師的九年級(jí)復(fù)習(xí)課。在聽(tīng)課的基礎(chǔ)上，崔老師帶領(lǐng)全體英語(yǔ)老師對(duì)九年級(jí)復(fù)習(xí)課進(jìn)行了探討。在結(jié)合學(xué)情的基礎(chǔ)上，崔老師給出的寶貴建議：課上一定要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)課也要關(guān)注單詞短語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生抓住基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)，提高成績(jī)。</p> 道德與法治組 <p class="ql-block"> 道德與法治教研組教研員張靜老師首先聽(tīng)了九年級(jí)任課教師劉然老師的一節(jié)復(fù)習(xí)課，本節(jié)課劉然老師分了四大板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)：1、構(gòu)建知識(shí)框架；2、?？荚O(shè)問(wèn)；3、熱點(diǎn)命題解讀；4、中考演練，課堂中有學(xué)生展示有小組討論，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。聽(tīng)課過(guò)后，張靜老師對(duì)本節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行評(píng)課，首先張老師肯定了本節(jié)復(fù)習(xí)課的思路，條理清晰，有知識(shí)點(diǎn)體系的構(gòu)建，也有學(xué)習(xí)方法的講解，尤其是?？荚O(shè)問(wèn)這一環(huán)節(jié)歸納的很好，對(duì)于中上層次的學(xué)生有拔高，隨后，張靜老師也提出了本節(jié)課的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)出單教師更要注重落實(shí)，知識(shí)體系的構(gòu)建要落在實(shí)處進(jìn)行重點(diǎn)記憶，并且每節(jié)復(fù)習(xí)課后一定要有課堂反饋，這樣才能抓住學(xué)生，提升學(xué)生素養(yǎng)</p> 歷史組 <p class="ql-block"> 歷史教研員武一雪老師到我校列電中學(xué)進(jìn)行了一線視導(dǎo)工作。本次教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)主要采取聽(tīng)、評(píng)、研的方式進(jìn)行。首先上午第三節(jié)課，教研員及本學(xué)科組教師深入課堂。聽(tīng)取了杜艷林老師的復(fù)習(xí)課，課后及時(shí)對(duì)所授課面對(duì)面交流。從亮點(diǎn)與特色、問(wèn)題與不足、建議等三方面進(jìn)行了精準(zhǔn)剖析與點(diǎn)評(píng)，老師們獲益匪淺。接著又就本學(xué)期初三復(fù)習(xí)備戰(zhàn)中考的角度給予復(fù)習(xí)策略及教學(xué)建議，使初三老師們?cè)诰o張有序備考的過(guò)程中又增強(qiáng)了目標(biāo)性、導(dǎo)向性。最后歷史教研員武老師還指出：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是教師教育教學(xué)價(jià)值的直接體現(xiàn)。希望我校歷史教學(xué)工作以這次視導(dǎo)為契機(jī)，繼續(xù)堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，緊緊抓住教學(xué)常規(guī)不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)此次視導(dǎo)教研等活動(dòng)，使我們更進(jìn)一步重視加強(qiáng)深化課堂教學(xué)改革、明確目標(biāo)，更好的完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。</p> 化學(xué)組 <p class="ql-block"> 化學(xué)教研員吳玉萍老師和楊華麗老師首先聽(tīng)了高俊麗老師的九年級(jí)復(fù)習(xí)課，<span style="font-size: 18px;">本節(jié)課復(fù)習(xí)碳和碳的氧化物，以基礎(chǔ)知識(shí)和鏈接中考題兩部分為主。隨后對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)：</span>高俊麗這節(jié)課采用傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)課方式，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)做習(xí)題，老師講的多，學(xué)生說(shuō)的少，只是部分學(xué)生跟著走，還有大部分學(xué)生上課無(wú)所事事，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性上下功夫，課后作業(yè)如何輔助上課復(fù)習(xí)內(nèi)容，需要有針對(duì)性的進(jìn)行設(shè)計(jì)作業(yè)。最后吳玉萍、郝金平、高雷、苗芮分別就自己的如何上復(fù)習(xí)課進(jìn)行了交流，大家一致認(rèn)為在接下來(lái)的時(shí)間里要抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生解題能力，用練習(xí)習(xí)題鞏固知識(shí)，根據(jù)自己所教班級(jí)學(xué)生情況，找到適合的復(fù)習(xí)方法。 高效、突出重點(diǎn)、有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p> 物理組 <p class="ql-block"> 物理教研員劉亞麗老師，深入課堂，重點(diǎn)關(guān)注九年級(jí)的上課情況。并以段利敏老師的《電路安全問(wèn)題》和牛雪姣老師的《壓強(qiáng)、浮力、密度的計(jì)算》兩節(jié)課為例。劉老師對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出兩節(jié)課設(shè)計(jì)的思路清晰，層次分明，過(guò)程流暢。最后還提出課堂是我們的主陣地，成績(jī)是我們的本命線，我們要不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)出學(xué)生們的物理思維，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> 生物組 <p class="ql-block"> 生物組教研員重點(diǎn)聆聽(tīng)了集體備課活動(dòng)，生物組在此活動(dòng)中受益匪淺，明確接下來(lái)的要注意的問(wèn)題： 1.在授課過(guò)程中設(shè)計(jì)的這個(gè)問(wèn)題串兒，要符合學(xué)生的學(xué)情，不能超出他們的認(rèn)知。 2.在本節(jié)課時(shí)比較緊張的情況下，一些補(bǔ)充內(nèi)容就可以精簡(jiǎn)；3.舉例時(shí)盡量的選生活中學(xué)生知道的實(shí)例，或許可以以一個(gè)實(shí)例貫穿整節(jié)課；4.課件中出現(xiàn)的圖片要還原事實(shí)，不能失真。</p> 地理組 <p class="ql-block"> 地理教研員喬豫老師對(duì)七年級(jí)地理教學(xué)很重視，聽(tīng)了七年級(jí)王瑤東南亞、南亞復(fù)習(xí)課后提出以下建議：1.七年級(jí)面臨明年學(xué)業(yè)水平考試的壓力，而平時(shí)課時(shí)又比較緊，盡快制定復(fù)習(xí)方案，本學(xué)期要做好七上七下復(fù)習(xí)，確保明年有充足把握。</p><p class="ql-block">2.整合教材，依托新課標(biāo)教學(xué)，開(kāi)展專(zhuān)題復(fù)習(xí)</p><p class="ql-block">3.設(shè)置真實(shí)的教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維，提升區(qū)域認(rèn)知的能力，落實(shí)地理核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本次教學(xué)視導(dǎo)對(duì)保定市列電中學(xué)的課堂教學(xué)創(chuàng)新、教師業(yè)務(wù)能力提升提供了有力的引領(lǐng)。學(xué)校將以此督查為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)五項(xiàng)管理，認(rèn)真貫徹教研室督導(dǎo)組的指導(dǎo)意見(jiàn)，強(qiáng)化教學(xué)管理與課堂管理，激發(fā)教師課堂智慧，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使學(xué)校的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。</p>