<p class="ql-block ql-indent-1">今春又繁華，優(yōu)課競(jìng)芳華。4.18日上午，全區(qū)初中英語優(yōu)質(zhì)課比賽暨口語比賽在大南鎮(zhèn)學(xué)校拉開帷幕。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次比賽由區(qū)教研中心教研員<span style="font-size: 18px;">陳修木老師、胡</span>沉香老師擔(dān)任評(píng)委。來自裕豐學(xué)校、塘墀中學(xué)、金橋?qū)W校、清湖中學(xué)、二渡關(guān)學(xué)校、橫山中學(xué)、銳境學(xué)校、大石中學(xué)以及大南鎮(zhèn)學(xué)校的9位教師參加了比賽，她們都有著扎實(shí)的教學(xué)基本功，先進(jìn)的教學(xué)理念以及嶄新的教學(xué)模式，給在場(chǎng)的老師帶來了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的微課，并留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">賽程安排</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先登場(chǎng)的是裕豐中學(xué)的余幸幸老師，她執(zhí)教的是《Unit6 I am watching TV》，余老師口語流利，教態(tài)自然，課堂環(huán)節(jié)設(shè)置環(huán)環(huán)相扣，層次分明。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二節(jié)課由塘墀中學(xué)的呂嬌老師主講《Unit4 Why don't you talk to your parents？》，呂老師激情滿滿，主題明確，層次分明，緩和流暢。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第三節(jié)課是由金橋?qū)W校的葉雅夢(mèng)老師執(zhí)教的《Unit 9 I like music that I can dance to 》，葉老師用一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的例子帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)定語從句，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論找到語法規(guī)則。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">清湖中學(xué)徐佩佩老師執(zhí)教的是《I am watching TV》，對(duì)于同一堂課，徐老師展現(xiàn)出不一樣的精彩。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二渡關(guān)學(xué)校袁芳老師執(zhí)教的是《Unit7 What 's the highest mountain in the world？》，袁老師利用mind map引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主要內(nèi)容，在閱讀的過程中拓展課外的生詞并滲透同義詞組，講解清晰細(xì)致。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">橫山中學(xué)的吳嘉老師執(zhí)教的是《Unit9 What does she look like？》，利用學(xué)生喜愛的明星進(jìn)行導(dǎo)入，激起了學(xué)生的興趣，吳老師激情滿滿，富有感染力與親和力，通過游戲的方式提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大南鎮(zhèn)學(xué)校的項(xiàng)昌蘭老師執(zhí)教的是《Unit5 What are the shirts made of？》，項(xiàng)老師教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，利用mind map帶領(lǐng)學(xué)生梳理文章的主要內(nèi)容，了解中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并通過別出心裁的教具帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化之美，感受中國人民的智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">壓軸登場(chǎng)的是銳境學(xué)校的徐夢(mèng)雨老師，徐老師執(zhí)教的是《Unit1 <span style="font-size: 18px;">Can</span> you play the guitar ？》，徐老師將學(xué)生分組，通過游戲的方式讓學(xué)生練習(xí)對(duì)話，掌握“Can you ……？”句式的提問與回答，并在學(xué)生聽對(duì)話后滲透聽力策略：找關(guān)鍵詞。整堂課形式多樣，充滿趣味。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后上場(chǎng)的是大石學(xué)校的祝小花老師，祝老師執(zhí)教的是《Unit 2 What time do you get up?》，祝老師通過優(yōu)美的朗誦引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂，通過不同的例子讓學(xué)生在練習(xí)中掌握表達(dá)不同時(shí)間的直接與間接方式，并用名言鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，教研員胡沉香老師對(duì)本次比賽進(jìn)行了總結(jié)，肯定了老師們的亮點(diǎn)與進(jìn)步，也為老師們提出了針對(duì)性的建議：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、注重儀式感與美感：PPT設(shè)計(jì)做到美觀有效，注意留白。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、結(jié)課時(shí)升華情感，設(shè)計(jì)大話題，鋪墊單元教學(xué)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、把握微型課的特點(diǎn)：真實(shí)性、扎實(shí)性。與學(xué)生互動(dòng)時(shí)注意傾聽，關(guān)注學(xué)生，真誠表揚(yáng)，允許錯(cuò)誤，在巡視的過程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、答疑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、要與學(xué)生有共情的能力，只有與他們共情，他們才會(huì)沉浸在課堂中。</p><p class="ql-block"> 五、語言表達(dá)簡(jiǎn)潔，生活化，具有示范性，讓學(xué)生能夠聽懂，借助肢體語言，表達(dá)不過于復(fù)雜。</p><p class="ql-block"> 六、多聽英語資料，提升自身口語，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的口語環(huán)境，做學(xué)生的榜樣。</p><p class="ql-block"> 七、選課有新穎、設(shè)計(jì)有創(chuàng)意、導(dǎo)課有意義：嘗試各種課型，如寫作課；精心設(shè)計(jì)演繹形式；語法講解到位，做適當(dāng)?shù)耐卣?；在日常作業(yè)設(shè)計(jì)中關(guān)聯(lián)中考；通過趣味性活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。</p><p class="ql-block ql-indent-1">八、享受上課過程，多聽課，追課，曬課，最終把所學(xué)用于常態(tài)課中。</p><p class="ql-block ql-indent-1">九、珍惜各種機(jī)會(huì)，珍惜失敗，珍惜不被認(rèn)可，珍惜等待。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，老師們優(yōu)秀的表現(xiàn)背后，是她們不懈的努力與突破。本次教研活動(dòng)不僅為青年教師提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，也為所有教師營(yíng)造了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好氛圍。相信通過這一次教研活動(dòng)必將為廣豐區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)翻開嶄新的一頁！</p>