志合者，不以山海為遠——記世紀學校教研聯(lián)盟活動

壽光市世紀小學

正所謂“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。為更好推進新課標的學習研究和實踐運用，深化教師對英語單元整體教學理念的認識，提升教師課堂教學能力和教師專業(yè)素養(yǎng)，4月19日，壽光市世紀小學迎來了世紀學校（小學）、孫集學區(qū)、紀臺學區(qū)的英語教學團隊，攜手舉行了“聚焦單元整體教學”的學科聯(lián)盟教研活動。 本次教學研討活動共分為四個活動內(nèi)容：1、基于課程標準的“英語單元整體教學”課例研討。2、各校區(qū)老師針對展示課進行評課反饋、交流。3、蔡春鳳老師做團隊引領方面的報告。4、教研室王君主任總結(jié)點評。 　　首先，世紀小學的梁瀟瀟老師呈現(xiàn)了一堂知識與興趣，互動與育人相結(jié)合的學科盛宴。在這節(jié)課中，她注重學生的學法，教態(tài)親切自然，教學基本功扎實，整個教學過程思路清晰，節(jié)奏得當，關注教學過程，讓學生真實的去感知知識，體驗知識，積極參與。梁老師設計了豐富多彩的任務和活動，讓學生在活動中學會用語言表達交流，將本節(jié)課主題的學習充分與生活實際相聯(lián)系，真正達到了英語語言學習的語用目的。 　　課中，梁瀟瀟老師時刻把握教學重點，將整個語篇小故事分為三部分。通過視頻和圖片導入的方式，創(chuàng)設情境，引導孩子回答問題，如What did Amy do yesterday? 導出本節(jié)課的重點---談論過去的行為，進而重點學習動詞的過去式。在課堂上呢，梁瀟瀟老師除了重點知識點的學習，還時刻穿插著情感的延伸，重視育人價值，真正做到了兩者的自然銜接，使情感的傳達更加細膩、真誠。如故事的第一部分--學生們在回答出Amy為家庭做的小事之后，接著引出“What does grandma think of Amy?”，此時梁老師會引導學生們找到課文中的對話并回答“Amy is a good girl”。那梁老師不禁要和同學們free talk一下：“As a family member,what did you do for your family?”，只見同學們嘴里都在嘟囔著，有的同學踴躍的舉手，學著用句子表述過去發(fā)生的事情，而在通過對第二部分Sam的表現(xiàn)做對比后，孩子們理解了我們應該help mum,help family,love family。在這樣氛圍討論中，相信都能觸動到同學們心中最柔軟的地方。 　　在學習了整個小故事之后，梁瀟瀟老師拋給同學們3個任務，并嚴格落實了教學評一致性。令人印象深刻的是Role play環(huán)節(jié)?？赐瑢W們的精彩表現(xiàn)呀，他們繪聲繪色，不僅聲音洪亮，模仿這語音語調(diào)，還做著可愛的小動作，同學們都熱愛的他們的表演，給他們評出了3顆星，梁老師也做了自己的點評“You are a good actor!” 　　其次由孫集學區(qū)、紀臺學區(qū)和世紀小學的老師分別對梁老師的這堂課進行評課議課。老師們暢所欲言，見仁見智，集思廣益，進行了有針對性的點評，既肯定了這節(jié)課的優(yōu)點，梁老師的自然拼讀法教學得到了大家的肯定，還有很多PPT上的細節(jié)處理得當，新穎，值得我們學習。又指出了一些不足并給予建議。大家相互取長補短，全力打造英語組內(nèi)的高效課堂。紛紛表示：教中有研，研中有教，才會更好地促進大家的成長與提高。 　　點評結(jié)束后，由蔡春鳳老師做了“大單元，細教研，我們在行動”的團隊引領報告，詳細的總結(jié)了她所帶領的世紀小學英語團隊近來所開展的各項工作，同各個學區(qū)教師團隊交流、借鑒，取長補短，共同進步。 首先，蔡老師穩(wěn)抓教學理念，將基于課程標準的單元整體教學理念抓牢，坐實。聚焦“改變課堂”為重點突破口，找準“問題”為切入點，突破解決問題為目標導向，使大單元整體教學更加可視化、具體化。 　　其次，在具體的工作推進中，蔡春鳳老師重教研，抓教研，將教研活動做到形式多樣化、常態(tài)化。團隊大教研近期進行了單元整體教學主題教研、讀寫主題教研、課堂教學小妙招主題教研、課例教研，還有學科組個人展演，集體評改，扎實推進學科組教研“三段六步”校本教研模式，見證了教師的成長，提高了學生的學習熱情。 　　會議的最后，王君主任結(jié)合新課標，對單元整體教學的設計做了深度的剖析，同時對壽光市世紀小學開展的單元整體教學設計給予了高度的評價，并給出了切實可行的改進意見。 對單元整體教學設計，王主任對所有英語教師提出了7個關注：1.關注主題意義，心中有育人目標。2、關注語音教學、心中有拼讀。3、關注語言知識重難點，精準突破。4、關注文本故事性，心中有情境。5、關注書寫板書，讓教師思維可視化。6、關注學生書寫，有評價和指導。7、關注評價標準。王主任的“七關注”為各位教師指點迷津，為上課保駕護航。 　　“用眾人之力，則無不勝也”，這次的世紀學校教研聯(lián)盟讓人收獲頗豐，受益匪淺。在今后的教學中，壽光市世紀小學英語組會繼續(xù)以真實情境下的單元整體教學設計為研究方向，以真實任務為驅(qū)動，幫助學生形成語言技能，提升思維品質(zhì)，增強文化意識，讓學生體驗開放性、自主性和創(chuàng)造性的語言使用過程，實現(xiàn)跨學科的融合。