<p class="ql-block"> 人間最美四月天，不負(fù)春光與時(shí)行。為了油田小學(xué)數(shù)學(xué)教育質(zhì)量的發(fā)展，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，打造高效課堂，在南陽市“十萬教師大比武”活動(dòng)的促進(jìn)下，2023年4月19日上午，南陽市油田教育中心小學(xué)數(shù)學(xué)“三個(gè)一”觀摩會(huì)在油田第五小學(xué)錄播室中舉行。</p><p class="ql-block"> 油田教育中心教研室數(shù)學(xué)教研員李開蘭老師、油田五小于溟慧校長以及各學(xué)校的教研室主任和全體數(shù)學(xué)教師參加了此次觀摩會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 此次觀摩會(huì)主要有以下四部分內(nèi)容：一是觀摩課展示；二是名師評課；三是優(yōu)秀教師成長故事分享；四是李開蘭老師的培訓(xùn)講座。</p> 一、觀摩課展示 <p class="ql-block"> 第一節(jié)觀摩課是由南陽市油田第五小學(xué)羅一婷老師帶來的《面積的認(rèn)識(shí)》。羅老師從生活情境入手，引導(dǎo)學(xué)生們認(rèn)識(shí)面、體會(huì)面、進(jìn)而理解面積的含義。在比較兩個(gè)圖形面積的大小時(shí)，羅老師放手讓孩子們充分探究，在活動(dòng)中體會(huì)度量，建立量感。一整節(jié)課下來，羅老師適時(shí)引導(dǎo)，循循善誘，不急不躁，展示了自身的高素養(yǎng)；學(xué)生們也在親自動(dòng)手操作中獲得知識(shí)，理解知識(shí)，并應(yīng)用知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)觀摩課是由南陽市油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉云霞老師帶來的《我們的校園》。作為一節(jié)綜合與實(shí)踐課，劉老師從實(shí)際生活入手，讓孩子們?yōu)樗诘男@解決問題，幫助學(xué)生真正建立起數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。整節(jié)課在劉老師的引領(lǐng)下，有張有弛，有探究、有討論、有交流、有收獲。學(xué)生在經(jīng)歷解決問題的過程中感悟了數(shù)學(xué)的價(jià)值，提升了自身的應(yīng)用意識(shí)。</p> 二、名師點(diǎn)評 <p class="ql-block"> 南陽市油田第五小學(xué)教務(wù)主任司晶老師<span style="font-size: 18px;">以《精心設(shè)計(jì)活動(dòng) 發(fā)展核心素養(yǎng)》為題</span>對羅一婷老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評。司主任說到，羅老師的課是在豐富的生活背景上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，建立概念；也讓學(xué)生在充分的探究活動(dòng)中體會(huì)度量，建立量感，這正體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求；羅老師在教學(xué)中還能夠恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)，讓幾何直觀更加清晰；在作業(yè)設(shè)計(jì)上層次分明，在聯(lián)系生活的運(yùn)用中，發(fā)展學(xué)生的情感。在此次展示課中，羅老師不僅展示了自身的高素養(yǎng)，更是精準(zhǔn)把握了教材內(nèi)容，關(guān)注到了學(xué)生的主體地位，對課堂的組織，把握的游刃有余，對新課標(biāo)核心素養(yǎng)的理解到位并有效落實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 南陽市油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)教研室鄭立麗主任以《關(guān)注學(xué)生發(fā)展 落實(shí)核心素養(yǎng)》為題對劉云霞老師的課做了點(diǎn)評。鄭主任說，在這節(jié)課中劉老師選擇真實(shí)且貼切的問題情境，增強(qiáng)了學(xué)生認(rèn)識(shí)真實(shí)世界、解決真實(shí)問題的能力；在這節(jié)課中，教師能夠有序?qū)嵤┗顒?dòng)，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷完整的活動(dòng)過程，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。作為一節(jié)綜合實(shí)踐課，本節(jié)課更加關(guān)注數(shù)學(xué)知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科知識(shí)之間、數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界之間的聯(lián)系，也在此基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)和交流意識(shí)。</p> 三、成長故事分享 <p class="ql-block"> 來自油田實(shí)驗(yàn)小學(xué)的李玲莉老師作為一名省優(yōu)秀骨干教師，她一路走來的成長歷程足夠勵(lì)志，她以《向光而行 奔赴夢想》給大家分享了她的成長之路。</p><p class="ql-block"> 李老師從植根沃土，努力成長；立德樹人，愛崗敬業(yè)；立足課堂，銳意教改；示范引領(lǐng)，共同前進(jìn)；向光而行，歲月如歌五方面介紹了自己成長路上的快樂、艱辛、收獲和遺憾。李玲莉老師的成長之路讓大家深受感動(dòng)之余，也讓大家備受鼓舞，只要愿意付出和努力，每位老師在油田教育中心這份沃土的滋潤下都可以茁壯成長，收獲屬于自己的果實(shí)！</p> 四、專家講座 <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，李開蘭老師以《以課堂教學(xué)為抓手，落實(shí)課標(biāo)核心素養(yǎng)》為題給大家做了培訓(xùn)講座。</p><p class="ql-block"> 李老師首先從建構(gòu)優(yōu)質(zhì)課堂的基石——理論素養(yǎng)，給大家談了關(guān)于《新課標(biāo)》中的“四基、四能、情感態(tài)度和核心概念”等內(nèi)容，讓大家對新課標(biāo)又有了更深刻的認(rèn)識(shí)。接著李老師又針對各個(gè)學(xué)段的不同要求給出了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的建議，更結(jié)合案例生動(dòng)形象的幫助大家理解具體的做法。</p><p class="ql-block"> 研讀完《新課標(biāo)》，李老師又從建構(gòu)優(yōu)質(zhì)課堂的根本——教材研究給大家解讀了教材研讀——教學(xué)的根基，問題引領(lǐng)——數(shù)學(xué)的本質(zhì)兩個(gè)方面的內(nèi)容。李老師說，教材是藍(lán)本，是落實(shí)課標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃的重要載體，也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的主要依據(jù)。因此我們要依托教材落實(shí)課標(biāo)、潛心研究教材、日常教研抓教材研讀、每學(xué)期研究一節(jié)具有代表性的優(yōu)質(zhì)課，才能快速成長為更好的自己！接著李老師又講了有關(guān)問題引領(lǐng)方面的認(rèn)識(shí)，“問題引領(lǐng)學(xué)習(xí)”是指基于學(xué)生真實(shí)問題開展的學(xué)習(xí)，在這樣的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生經(jīng)歷“有過程的學(xué)習(xí)”，實(shí)現(xiàn)“深度學(xué)習(xí)” 。問題引領(lǐng)要從三方面入手，教師備課時(shí)的自問，課堂上學(xué)生通過觀察、思考后的提問以及老師在關(guān)鍵點(diǎn)、疑惑點(diǎn)有針對性的提問。有了問題引領(lǐng)，我們才能建構(gòu)優(yōu)質(zhì)課堂。 </p><p class="ql-block"> 最后李老師用習(xí)近平總書記的話勉勵(lì)大家：復(fù)雜的事情簡單做，你就是專家；簡單的事情重復(fù)做，你就是行家；重復(fù)的事情用心做，你就是贏家。希望每位老師都要結(jié)合自己的教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀教材，付諸實(shí)踐。</p> <p class="ql-block"> 對于今天這樣的一場知識(shí)盛宴，參會(huì)的老師們都異常珍惜，每位老師都認(rèn)真參加培訓(xùn)，帶著實(shí)踐中的問題，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)癯了?，做好筆記，在聆聽中頓悟，在反思中提升。</p> <p class="ql-block"> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在每位教師的專業(yè)成長路上，都需要專家型老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，今天群英薈萃，給大家?guī)硪粓鰧I(yè)知識(shí)的饕餮盛宴。相信每位老師會(huì)將今日之所學(xué)，在今后的教學(xué)中實(shí)踐運(yùn)用，在運(yùn)用中反思提升，進(jìn)而提高自身素養(yǎng)。在教師成長的這條路上，我們終將努力奔跑，勇于攀登，向著我們的教育夢想前進(jìn)！</p>