<p class="ql-block"> 課程來(lái)源</p><p class="ql-block"> 水是生命之源，人們的生活離不開水，這個(gè)故事來(lái)源于小朋友在洗手時(shí)的一次聊天:“你看，這個(gè)水龍頭在不停滴水”。“哦，水是從水管道里冒出來(lái)的吧”？林雋豪說(shuō):“那個(gè)水管里的水從哪里來(lái)的”？宇晨說(shuō):“我也不知道它是從哪里來(lái)的”？這下小朋友討論起來(lái)了。</p><p class="ql-block"> 翰翰: 水是從天上下來(lái)的，因?yàn)闀?huì)下雨。</p><p class="ql-block"> 芳權(quán): 水是從河里來(lái)的。</p><p class="ql-block"> 依欣: 水是從宇宙中來(lái)的。</p><p class="ql-block"> 燁知: 不對(duì)，水是從游泳池里來(lái)的。</p><p class="ql-block"> 課程依據(jù)</p><p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:教育內(nèi)容的選擇要貼進(jìn)幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題。在孩子的心中，水是富有鮮活的生命力和無(wú)限的奧秘。我們老師以體驗(yàn)式課程中《好玩的水》為基礎(chǔ)，遵從小班幼兒以直覺行動(dòng)思維和具體形象思維占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。抓住孩子的興趣點(diǎn)，以水為題，把教育性，趣味性整合在一起，生成活動(dòng)引進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和游戲中，滿足孩子們進(jìn)一步探索的渴望和創(chuàng)意的想象。</p> <p class="ql-block"> 故事《水從哪里來(lái)》繪本中來(lái)了解。</p><p class="ql-block"> 故事里，他們從小水滴遇到陽(yáng)光后升到空中，演變成為水蒸氣、云等，然后遇到冷空氣后凝結(jié)又轉(zhuǎn)為水滴落到地面。認(rèn)識(shí)了小溪，大瀑布，大海，最后進(jìn)入自來(lái)水廠的管道，找到了學(xué)校 </p> <p class="ql-block"> 故事二: 小水滴大用處</p><p class="ql-block"> 水可以用來(lái)澆花，洗手，洗毛巾，喝水</p> <p class="ql-block"> 教師思考:</p><p class="ql-block"> 水的用處可真多，請(qǐng)小朋友也要珍惜每一滴水，不浪費(fèi)水，保護(hù)水資源。</p> <p class="ql-block"> 故事三: 神奇的水</p><p class="ql-block"> 繪本的學(xué)習(xí)，小朋友們一起探索水滴的用處后，對(duì)水有了更加深入的了解。</p><p class="ql-block"> 探索一: 沉沉浮浮</p><p class="ql-block"> 哪些東西可以沉下去，哪些是浮起來(lái)的呢？我們一起來(lái)探索</p> <p class="ql-block"> 木子: 紙船可以浮起來(lái)</p><p class="ql-block"> 沐青: 石頭可以沉下去</p><p class="ql-block"> 潤(rùn)元: 樹葉可以浮起來(lái)</p> <p class="ql-block"> 教師思考:</p><p class="ql-block"> 讓幼兒實(shí)際參加探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。更深入的了解到沉與浮的概念。</p> <p class="ql-block"> 探索二: 會(huì)變魔術(shù)的水</p><p class="ql-block"> 水本身是一種無(wú)色，無(wú)味，透明的液體，加點(diǎn)什么東西會(huì)使水變色呢？瞧孩子們認(rèn)真起來(lái)的樣子，是多么的可愛呀！</p> <p class="ql-block"> 教師思考:</p><p class="ql-block"> 為幼兒提供玩色的機(jī)會(huì)與條件，在完色的過(guò)程中激發(fā)孩子對(duì)水的興趣，并使幼兒初步了解顏色的變化過(guò)程。</p> <p class="ql-block"> 故事四: 好玩的水</p><p class="ql-block"> 探索: 不會(huì)沉的紙船</p><p class="ql-block">活動(dòng)前: 孩子們學(xué)制作小紙船，看我們學(xué)得多認(rèn)真。</p> <p class="ql-block">快來(lái)比一比，誰(shuí)的紙船會(huì)堅(jiān)持的更久呢？</p> <p class="ql-block"> 為什么有些紙船容易下沉，怎樣才能使紙船漂浮的更久呢？</p><p class="ql-block"> 彤昕:用厚一點(diǎn)的紙板</p><p class="ql-block"> 沐恩:用寬一點(diǎn)的紙板</p><p class="ql-block"> 博林:用牛皮紙做紙船</p> <p class="ql-block"> 故事五: 水很好玩，但有時(shí)也很危險(xiǎn)。</p><p class="ql-block"> 水，有時(shí)候很可怕，尤其在假期。孩子有更多的可能接觸到游泳池，池塘，小溪，河邊。水是孩子們最好的玩伴，誰(shuí)也是孩子們最危險(xiǎn)的玩具，有時(shí)候看似風(fēng)平浪靜，卻暗藏危機(jī)。就此老師開展了防弱水安全教育，教導(dǎo)孩子們一定要保護(hù)好自己。</p> <p class="ql-block"> 教師思考:</p><p class="ql-block"> 生活中我們總會(huì)接觸到水，在廚房，在浴室，在河邊，下雨……這時(shí)刻都可以成為孩子探索水的美妙時(shí)機(jī)，這一條列玩水和探索水的過(guò)程中，我們不斷收獲生活經(jīng)驗(yàn)，不斷享受探索樂(lè)趣，水的作用大還好玩，我們一定要好好珍惜它。</p>