人間最美四月天，教海揚帆正當(dāng)時——記臨沂市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動第三天

涓涓細(xì)語

4月17日—4月21日臨沂市小學(xué)語文青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動在郯城舉行，來自全市各小學(xué)的選手們精心準(zhǔn)備，帶來了優(yōu)質(zhì)的語文課，我有幸在網(wǎng)絡(luò)直播中聽了一場語文盛宴。 　　《童年的水墨畫》設(shè)置了三個任務(wù)：為你寫詩—字正腔圓，為你寫詩——詩里尋畫，為你寫詩——詩情畫意。三個任務(wù)的設(shè)計層層遞進。先讀通讀順詩句為后面的學(xué)習(xí)打下了堅實基礎(chǔ)，然后引導(dǎo)孩子找關(guān)鍵詞概括下了美好的畫面，最后教師讓孩子們選擇喜歡的畫面感受作者美好童年。 《刷子李》一課，老師設(shè)計了三個活動：初識任務(wù)之奇，探寫法之妙書寫奇人之奇?；顒訌膶ふ颐鑼懰⒆永罴妓嚫叱恼Z句為主，讓學(xué)生學(xué)會了正面描寫的寫作方法。然后導(dǎo)學(xué)生借助表格記錄曹小三的所見所聞及心理變化，使學(xué)生明白側(cè)面描寫能使人物豐滿。最后教師拓展讓學(xué)生走進非遺傳承人，借助所學(xué)寫作方法，話面塑傳承人之奇。 《慢性子裁縫和急性子顧客》一課讓我們看到了一場趣味故事會?；顒右唬航柚砀瘢唵螐?fù)述。教師引導(dǎo)孩子按順序抓情節(jié)，借助表格進行簡單復(fù)述。活動二：讀好對話，詳細(xì)復(fù)述，教師引導(dǎo)孩子抓住對話，梳理圖表進行練習(xí)。活動三：學(xué)以致用，生動復(fù)述。教師播放講故事視頻，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)模仿并踴躍上臺表演。 《跳水》一課教師圍繞“思維”設(shè)計三個任務(wù)。分別是任務(wù)一：危險情節(jié)我來品。讓學(xué)生通過讀感受主人公的危險境地，掌握故事起因。任務(wù)二：思維風(fēng)暴我來探，讀細(xì)節(jié)描寫讓學(xué)生明白是誰一步步將主人公推向險境的。任務(wù)三：化解危機我來析，引導(dǎo)學(xué)生從船長角度出發(fā)感受船長的臨危不懼，機智果斷。 　　《古詩三首》中的《竹石》設(shè)計了三個任務(wù)。任務(wù)一：讀出詩的味道。反復(fù)品讀，讀出詩的韻律和節(jié)奏。任務(wù)二：品味竹的精神，抓住竹子的生活環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生感受竹子所遭受的磨難，感悟精神。任務(wù)三：感悟人物品格。通過讓學(xué)生了解鄭板橋生平經(jīng)歷，知道了創(chuàng)作背景，從而加深對作者的認(rèn)識，理解托物言志！ 《漏》這篇課文。設(shè)計了三個活動。畫一畫，畫出表示地點變換的詞語。讀一讀，讀有意思的句子感受主要人物形象。講一講，教師提供示意圖和關(guān)鍵詞提示，讓學(xué)生依據(jù)方法講述不同的故事場景。 《我們奇妙的世界》老師教學(xué)過程銜接流暢，推進自然，教學(xué)內(nèi)容深入淺出，充分展示了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的語文課堂樣態(tài)。老師在課堂上鼓勵學(xué)生積極回答問題，課堂中穿插相關(guān)教學(xué)視頻，讓學(xué)生們身臨其境地從普普通通的事物中感受到世界的奇妙。 　　本次全市優(yōu)質(zhì)課活動，不僅極大促進了臨沂市教育教學(xué)科研水平的提升，也為這美麗的四月增添了色彩，是最美的人間四月天！