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| | <p class="ql-block"> 2023年4月19日，是我們在姑蘇城內深度研修的第三日，也許是對先進教育理念的向往，也許是孜孜不倦的求學精神，我們沒有絲毫“江楓漁火對愁眠”他鄉(xiāng)客居的凄冷和孤寂，留下的是太多的感動！太多的震撼！太多的堅定！！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">感動那份教育情懷！</b></p> <p class="ql-block"> 朱開群教授從我是誰？做什么？怎么做？三個方面定位了教研員要做天空中最亮的星，引領教師高效前行。</p><p class="ql-block"> 擁有教育情懷的教師是高尚的，有教育情懷的教師會對教育有獨特的感受和理解，會真誠的投入。朱教授的課，讓我們這些擁有教育情懷的教研員情懷落地！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">震撼那份教育擔當！</b></p> <p class="ql-block"> 祁建新教授從歷史與今天讓我們深刻認識教研的意義與貢獻；從形式與任務科學審視了教研的責任和使命；從繼承和發(fā)展系統(tǒng)思考了教研的課程與文化。描繪了教育事業(yè)高質量發(fā)展的宏偉藍圖，新時期的基礎教研有了新的出發(fā)點和落腳點。在新時代，要有新教研，要有新?lián)敚?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">堅守那份教育使命！</b></p> <p class="ql-block"> 趙士元教授的講座“教研員角色定位與專業(yè)實踐”給我們提供了大量的具體措施和實施路徑，量化了很多工作要求。課堂上我們細品真實的專家，真切感受落地的實操，用實際行動書寫對教育事業(yè)的忠誠與熱愛更加清晰可操可控！ </p> <p class="ql-block"> 培訓結束，夜色已暗，連續(xù)12個小時的學習讓我們收獲如茵。走出大門，再次看到五中的校訓:做一滴會思考的水。我想這一滴會思考的水會用他獨特的智慧成就長治教育的高度！我們還要做一滴有溫度的水，用高尚的情懷創(chuàng)造長治教育的奇跡！更要做一滴有恒心的水，用堅定的信念匯聚長治教育的厚度！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這一群人，每一個人都是一滴水，我們匯聚在一起就是一條奔流不息的長河，今日僅是綠草如茵，明日定會如這姑蘇城內一般萬木蔥蘢！</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 教研，讓長治教育更美好！</span></p>