<p class="ql-block"> 在高中，尤其是高一階段，確實(shí)有一小部分學(xué)生，走著走著就忘了上高中的初心，失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。其原因是多方面的，主要有以下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 1.挫敗感。學(xué)生滿懷信心地來(lái)到高中，開始都是很努力地讀書學(xué)習(xí)的，但是，隨著學(xué)習(xí)難度的加大，教學(xué)進(jìn)度的加快，頻率較高的考試和高手云集都給學(xué)習(xí)中下的同學(xué)帶來(lái)不小的壓力，讓一部分學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，逐漸喪失進(jìn)取心，從而掉隊(duì)。</p><p class="ql-block"> 2.分心。導(dǎo)致高中學(xué)生分心的主要原因是異性交往失度，沉迷手機(jī)或者網(wǎng)絡(luò)游戲，交友不慎，誤入不良少年團(tuán)伙，參與學(xué)生會(huì)或班級(jí)管理等工作過(guò)于用力等。</p><p class="ql-block"> 3.偏科。學(xué)生進(jìn)入高中就確定了自己的選科方向，放棄了一些科目的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致考試成績(jī)落后，形成惡性循環(huán)。</p><p class="ql-block"> 4. 家庭教育的影響。父母的教育方法失當(dāng)都會(huì)對(duì)青春期的學(xué)生造成較大的傷害，嚴(yán)重者會(huì)使孩子失去上進(jìn)心，破罐子破摔。</p><p class="ql-block"> 5. 教師的影響。任課教師的工作態(tài)度、工作方法和人格魅力都會(huì)影響學(xué)生對(duì)所教科目的學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block"> 了解了高中學(xué)生失去學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力的原因，教師就要接納學(xué)生的特點(diǎn)，合理引導(dǎo)學(xué)生，規(guī)避成長(zhǎng)風(fēng)險(xiǎn)，平穩(wěn)度過(guò)青春期。具體做法如下：</p><p class="ql-block"> 1.向?qū)W生介紹高中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，難度大，進(jìn)度快，競(jìng)爭(zhēng)激烈是必然，讓學(xué)生提早做好心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。</p><p class="ql-block"> 2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期生理和心理教育，幫助他們了解自己的生理和心理特點(diǎn)，把握好與異性的交往尺度，避免他們沾染不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們以學(xué)習(xí)為重，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和參與管理工作的時(shí)間。</p><p class="ql-block"> 3.及時(shí)糾正學(xué)生的偏科現(xiàn)象。高一學(xué)生的學(xué)習(xí)可塑性很大，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)專長(zhǎng)和將來(lái)要從事的職業(yè)還不能準(zhǔn)確把握，教師要指導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有偏科現(xiàn)象要及時(shí)提醒糾偏。</p><p class="ql-block"> 4.注意做好家校溝通共育工作，了解學(xué)生的家庭教育情況，與學(xué)生家長(zhǎng)有效合作，共同努力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。</p><p class="ql-block"> 5.做一個(gè)讓學(xué)生佩服的老師，讓學(xué)生“親其師，信其道”。教師除了要做好本職工作之外，還要注意做好以下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> （1）能給學(xué)生帶來(lái)精神上的振奮和境界上的提升。教師要利用學(xué)科知識(shí)為載體，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)做人的道理和做事的方法。教師在做人做事方面要給學(xué)生做出表率。</p><p class="ql-block"> （2）要關(guān)注所有的學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步和精彩之處，不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，在關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種形式的獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生出錯(cuò)和學(xué)習(xí)成績(jī)的起伏在所難免，要及時(shí)幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤，分析成績(jī)起伏的原因和改變的措施，別讓挫敗感長(zhǎng)久地困擾學(xué)生。</p><p class="ql-block"> （3）發(fā)揮目標(biāo)引領(lǐng)的作用。引導(dǎo)學(xué)生制定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，放在教室里比較顯眼的位置上，讓學(xué)生抬頭就能看到，起到時(shí)常激勵(lì)學(xué)生的作用。</p><p class="ql-block"> （4）給學(xué)生立規(guī)矩。比如交作業(yè)問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> （5）班主任要把課堂調(diào)動(dòng)的得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，最好的效果是師生同頻共振。那種感覺就是教師是司機(jī)，開著車，所有學(xué)生都在車上積極地思考，熱烈地交談，甚至爭(zhēng)論，老師偶爾插個(gè)話，點(diǎn)撥一下，鼓勵(lì)一下最后師生唱著歌愉快地到達(dá)目的。</p><p class="ql-block"> （6）花式鼓勵(lì)：給學(xué)生各種形式鼓勵(lì)評(píng)語(yǔ)，有提醒，有指導(dǎo)，有鼓勵(lì)，有驚喜，有惋惜，有期待。“加油！”“你真棒！”</p><p class="ql-block"> 總之，教師提升高中學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的方法就是目標(biāo)激勵(lì)、榜樣示范、糾錯(cuò)糾偏、及時(shí)肯定、有趣吸引、家校共育。不放棄不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，正向激勵(lì)，學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力自然就有了。</p>