<p class="ql-block">蒼梧縣教育局教研室到嶺腳鎮(zhèn)中心校和石橋鎮(zhèn)中心校開展教育教學(xué)常規(guī)管理視導(dǎo)工作</p> <p class="ql-block">為深入貫徹落實(shí)“雙減”工作，推進(jìn)國家課程數(shù)字資源在教學(xué)中常態(tài)化使用，進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)管理水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提質(zhì)增效。4月18日和20日，蒼梧縣教育局教研室小學(xué)教研組的教研員，在李桂媚副主任帶領(lǐng)下，分別到嶺腳鎮(zhèn)中心校和石橋鎮(zhèn)中心校開展教育教學(xué)常規(guī)管理視導(dǎo)工作。</p> 夯實(shí)基礎(chǔ)檢常規(guī) <p class="ql-block">陽春四月，柳綠花艷，鳥語花香氣象萬千，群山翠綠，一派生機(jī)盎然；一花一品味，一枝一風(fēng)情，萬紫千紅才是春。在這美好時光里，教研員們來到學(xué)校，不忘教育初心，腳踏實(shí)地努力工作。</p> <p class="ql-block">在嶺腳鎮(zhèn)中心校檢查</p> <p class="ql-block">在石橋鎮(zhèn)中心校檢查</p> 及時反饋效果好 <p class="ql-block">踏實(shí)，是學(xué)有所獲的前提；勤奮，是學(xué)有所進(jìn)的根本；堅(jiān)持，是學(xué)有所成的途徑。教研員檢查學(xué)校和教師的常規(guī)材料后，立即進(jìn)行反饋，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指出存在問題，提出建議：一是學(xué)校和老師的教學(xué)常規(guī)工作一定要做實(shí)、做細(xì)、做好，備課要求實(shí)在、可操作性，把大單元備課和集體備課相結(jié)合起來。二是作業(yè)布置要科學(xué)、有針對性，批改要細(xì)，評價要創(chuàng)新。三是教研活動一定要結(jié)合實(shí)際，有記錄和反思等，實(shí)時的反饋使參與活動的領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任們收獲滿滿。</p> <p class="ql-block">嶺腳鎮(zhèn)中心校</p> <p class="ql-block">石橋鎮(zhèn)中心校</p> 深入課堂重調(diào)研 <p class="ql-block">春之美，在于生機(jī)與勃勃；教之美，在于實(shí)踐和研究；研之美，在于思考與提升。教研員撲下身子下沉一線，到課堂上，到教師中，了解教師的“教”與學(xué)生的主動“學(xué)”、教師常態(tài)化使用國家數(shù)字資源等情況，直奔問題直面矛盾，激發(fā)教師的教學(xué)能力，突出抓好教師的課堂教學(xué)改革和提升課堂教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block">教研員在嶺腳鎮(zhèn)中心校聽課</p> <p class="ql-block">教研員在石橋鎮(zhèn)中心聽課</p> 研討交流促發(fā)展 <p class="ql-block">知為行之始，學(xué)為用之先。教研員和教師分學(xué)科分組，一邊暢所欲言，一邊解惑釋疑，一邊研討交流，<span style="font-size: 18px;">探討高質(zhì)量的教學(xué)</span>活動效果好。希望學(xué)校組織老師深入研讀新課標(biāo)，教學(xué)以學(xué)科素養(yǎng)為核心，熟練運(yùn)用課程數(shù)字資源，創(chuàng)新理念，學(xué)做結(jié)合，把激情獻(xiàn)給教學(xué)，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生…教學(xué)有法，教無定法，天道酬勤，一分耕耘未必有一分收獲，但九分耕耘一定會有一分收獲！</p> <p class="ql-block">嶺腳鎮(zhèn)中心校的研討活動</p> <p class="ql-block">石橋鎮(zhèn)中心校的研討活動</p> <p class="ql-block">征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再揚(yáng)帆。再高的山，有愚公精神，終可跨越；再寬的河，有頑強(qiáng)意志，便能渡過。蒼梧縣的教育教學(xué)質(zhì)量，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，在教師們用智慧和勤奮拼搏下，肯定再創(chuàng)新的輝煌！</p> <p class="ql-block"> 蒼梧縣教育局教學(xué)研究室制作</p><p class="ql-block"> 2023年4月20日</p>