指尖幻化神奇，享受生活樂趣——興隆鎮(zhèn)興安分校創(chuàng)意生活社團(tuán)階段性成果展示

劉玲

著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育，一日生活皆課程?！鄙钪刑N(yùn)含著取之不盡的教育資源！為此，興安小學(xué)開展了“創(chuàng)意生活”社團(tuán)。通過生活課程多感官、多維度、多材料的自主探索，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)！我們一起跟隨同學(xué)們的腳步，走進(jìn)創(chuàng)意生活社團(tuán)，發(fā)現(xiàn)生活的樂趣！ 創(chuàng)意樹葉貼畫 課堂上老師介紹我們生活的地理位置，適合生長(zhǎng)的植物種類。課下同學(xué)們?cè)谛@內(nèi)觀察校園里的植物種類，收集樹葉貼畫的材料。課堂上同學(xué)們發(fā)揮自己的想象力，用樹葉創(chuàng)意貼畫。 創(chuàng)意花生手抄報(bào) 2022春天，孩子們伴隨節(jié)氣，在勞動(dòng)實(shí)踐基地播下充滿希望的花生種子，用辛勤汗水給花生澆水、除草，金秋時(shí)節(jié)收獲了幸福慢慢的花生。在這個(gè)過程中，孩子們實(shí)地觀察，了解了花生的生長(zhǎng)習(xí)性，獲得了種植花生的經(jīng)驗(yàn)，感受到了勞動(dòng)的樂趣，享受了收獲的幸福。2023年的實(shí)踐課堂，孩子們?cè)俅螄@花生，積極交流有關(guān)花生的百科知識(shí)，迫不及待想利用粘土、花生殼等材料，創(chuàng)作別出心裁的立體手抄報(bào)，展示自己的創(chuàng)意。 學(xué)習(xí)關(guān)于花生的知識(shí)。 花生殼和彩泥創(chuàng)意手抄報(bào)。 創(chuàng)意紙巾康乃馨 瓶子和吸管的創(chuàng)意組合 創(chuàng)意作品 　　生活處處皆美好！培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。讓學(xué)生熱愛生活，學(xué)會(huì)生活！