<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">伴隨著明媚的春光、和煦的春風(fēng)、輕柔的細(xì)雨，徽縣四中的校園也迎來了最美麗的模樣。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">美在繁花盛開、清香縷縷。簇?fù)碇鵁崃议_放的櫻花，一團(tuán)一團(tuán)似云似霞，輕柔的花瓣在陽光里流出透明的光澤，在細(xì)雨中又散發(fā)著堅韌的力量。就這樣靜靜站在樹下抬頭仰望，那花間的美無需言語。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">還有那一串一串隨風(fēng)搖擺的紫藤蘿，宛如一首向上的詩歌。遒勁有力的藤蘿纏繞在花廊上一直向上向上，然后在最高處綻放出淡雅自信卻不耀眼的光芒，想必月光里的這一片紫就是校園中流動的音符。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">美在教學(xué)相長、書聲瑯瑯。教室里最先到達(dá)的是班主任，夜晚最后入睡的是主課老師，寓教于樂、開闊視野的是小科老師。校園里最多的是那些依然些許稚嫩，又帶著青春活力的臉龐，擁有著最美卻又不自知的年紀(jì)，穿著簡單卻又最無價的校服。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">中學(xué)時代成長的速度無法想象，正如破土而出的春筍，渴望陽光雨露、充滿好奇向往，那些守護(hù)與陪伴的老師就是要時刻提醒他們，只有深深扎根沃土、腳踏實(shí)地努力才能長成參天大樹。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">美在迎風(fēng)奔跑、生機(jī)勃勃?！拔拿髌渚瘢靶U其體魄”——陽光照耀奔騰的跑道，矯健的步伐譜寫青春的詩篇，校園運(yùn)動會上的四中學(xué)子更多了一份大展身手的機(jī)會，用速度、力量和信念去書寫一個個精彩瞬間。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">當(dāng)然，還有那些不在光里卻默默付出的身影，他們或許是在寫交給廣播站的報道，為運(yùn)動健兒加油助威；或許在收拾桌椅、打掃等候區(qū)的衛(wèi)生，保持校園環(huán)境衛(wèi)生整潔干凈。一場運(yùn)動會，鍛煉的是體能，弘揚(yáng)的是個性，收獲的是團(tuán)結(jié)。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">學(xué)校教育是一個人從幼稚到成熟的過程，它是一個人有意識地改造自己的過程。正所謂一枝獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園，春花爛漫的四中校園成長著各具愛好、特長不一的孩子，獨(dú)具特色的四中教育也始終秉持全面發(fā)展與個性發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一的教學(xué)理念。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 22px;">在孕育希望的春天里，我們不僅要共同播種一粒種子，還要澆水施肥、修枝剪葉，共伴寒來暑往，共經(jīng)雨雪風(fēng)霜，這一路注定如切如磋，如琢如磨，且只需求真用心，不必凌亂慌張。</span></p>