書香潤童心，閱讀伴成長——中寧縣第八幼兒園世界讀書日活動倡議書

中寧縣第八幼兒園

人間最美四月天最是書香能致遠(yuǎn)趁陽光正好趁微風(fēng)不燥趁詩意童年依舊趁閱讀意濃讓書香浸潤孩子的心靈讓書香飄進(jìn)每一個家庭讓閱讀成為一種習(xí)慣 親愛的大朋友、小朋友： 書是生活的萬花筒，是大千世界的縮影。一本好書，能為我們開啟一個奇妙的世界，在這個美好的4月，讓我們以書為媒，以閱讀為紐帶，共享閱讀好時光。在第28個“世界讀書日”來臨之際，文廟北關(guān)幼兒園面向全體幼兒、家長和老師發(fā)起閱讀倡議： 倡議小朋友們 　　1.制定閱讀計劃。每天堅持閱讀繪本，給自己的閱讀安排“專屬時間”。每天抽15——25分鐘靜心閱讀繪本。 2.積極參與閱讀活動。養(yǎng)成熱愛閱讀的好習(xí)慣，積極參加幼兒園及班級開展的各項閱讀活動。 3.好書分享:向好朋友推薦分享自己看過的有趣繪本，也可帶上兩本自己喜歡的圖書來班級和小伙伴們一起分享，交換閱讀，享受共同閱讀的快樂。 4.自制繪本圖書和制作專屬小書簽。充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，與老師們一起制作有趣的圖書和書簽。 5.正確閱讀:懂得愛護眼睛，使用正確的閱讀姿勢，會一頁一頁慢慢翻看書，每次看完都能把書歸回原位，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 6.愛護圖書：學(xué)會愛護保護圖書，不破壞圖書，經(jīng)常收拾整理自己的小書柜。 倡議家長朋友們 　　1.遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。家長也請多放下手機，讓親子閱讀成為孩子每天最享受、最期待的事情。 2.共創(chuàng)家庭閱讀角。在家里和孩子一起設(shè)立溫馨、舒適的書屋或者圖書角，有孩子的專屬書柜和安靜看書的舒適地方，營造書香家庭的環(huán)境氛圍。 3.共讀好書。堅持做孩子的表率，每天抽出20—30分鐘陪伴孩子共同閱讀，讓美妙的故事陪伴孩子成長，引導(dǎo)孩子積極參與幼兒園親子閱讀活動。 4.與孩子一起努力豐富自己家里的藏書柜，與孩子同讀一本好書，一起感悟、一起交流。 倡議老師們 　　蘇軾說：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神?！?lt;/p> 1.選擇好書，堅持閱讀。每天抽30分鐘時間讀書，持之以恒，讓讀書成為生活的一部分。 2.誦讀經(jīng)典，益智強理，博覽群書。在同事間暢談讀書感受、好書分享、相互促進(jìn)并共勉。帶領(lǐng)幼兒分享經(jīng)典的繪本圖書和優(yōu)秀的文學(xué)作品。積極引導(dǎo)班級孩子、家長參加讀書月的各項活動，營造閱讀氛圍。 3.讀以致用。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，閱讀后需將知識運用到教學(xué)及生活當(dāng)中，做到知行合一。 4.為孩子推薦好書，讓孩子愛上閱讀，定期與家長交流孩子的讀書情況，家園攜手共育。 好書推薦 3－4歲 　　3歲的孩子正處于語言爆發(fā)期，對重復(fù)性語言非常感興趣，對圖畫中的“彩蛋”樂此不疲，父母在選書時最重要的原則就是有趣。另外進(jìn)入幼兒園的他們自我意識增強也會遇到一些生活難題，可以選擇一些認(rèn)識情緒習(xí)慣養(yǎng)成方面的繪本幫助孩子提高自我照顧能力。 　　1.小班幼兒圖書挑選原則 （1）貼近幼兒生活。 盡量選擇貼近幼兒生活題材的繪本。 （2）故事簡單短小 在繪本內(nèi)容的選擇上要選擇故事短小有趣、容易理解、頁數(shù)少、畫面簡單文字少的書。 2.推薦書目 《好餓的毛毛蟲》《大衛(wèi)不可以》《阿文的小毯子》《我的朋友好好吃》《一園青菜成了精》《上面和下面》《誰藏起來了》《小藍(lán)和小黃》《第五個》 4－5歲 　　4——5歲的孩子專注力延長了有了強烈的歸屬感和秩序感想象力豐富，理解能力也在上升，父母在選擇繪本時可以拓寬類別邏輯思維類的、社交情商類的科普生活類的、傳統(tǒng)文化類的都可以嘗試。 　　1.中班幼兒圖書挑選原則 （1）貼近生活經(jīng)驗。 在繪本的內(nèi)容方面，多選來自于幼兒生活經(jīng)驗，能引發(fā)幼兒共鳴的圖書，如主人公心理活動與中班幼兒心理接近的《你最喜歡誰？》《咬人大王布奇奇》等。 （2）提倡幼兒自主選擇圖書。繪本的頁數(shù)要比小班有所增加，讓幼兒可以根據(jù)自己的愛好選擇喜歡的書。 （3）增加認(rèn)知類書籍。 中班幼兒的閱讀目錄應(yīng)該增加一些科學(xué)性與社會性比較明顯的繪本，如《開車出發(fā)》系列，關(guān)于數(shù)概念的《完美的小狗阿波羅》，關(guān)于社會性的《花格子大象艾瑪》系列，《可愛的鼠小弟》系列等。 2.推薦書目 《親愛的小魚》《棕熊的神奇事》《團圓》《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》《長頸鹿不會跳舞》《母雞蘿絲去散步》《搬過來、搬過去》《月亮的味道》《最奇妙的蛋》《獨一無二的魚》《沒有耳朵的兔子》《云朵面包》 5－6歲 　　如果孩子的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)得當(dāng)，對5——6歲的孩子來說閱讀已經(jīng)成為了生活中的一部分，這個年齡階段的孩子抽象邏輯思維出現(xiàn)萌芽，父母在選擇繪本時可以增加一些橋梁書，幫助孩子逐步完成從圖畫形象到文字符號的過渡。 　　1.大班幼兒圖書挑選原則 （1）內(nèi)容有一定挑戰(zhàn)性。 大班繪本的頁數(shù)更多，選擇內(nèi)容開始出現(xiàn)復(fù)雜的情節(jié)，可以加入一些無字書、趣味游戲書，滿足大班幼兒喜歡挑戰(zhàn)的意愿，有利于培養(yǎng)孩子的理解力和記憶力。 （2）增加社會情感類圖書。 這個年齡段幼兒即將步入小學(xué),可以增加一些社會性、培養(yǎng)規(guī)則意識、任務(wù)意識、獨立性方面的書籍，如：走迷宮、找錯等。這個時候幼兒理解能力增強，為適應(yīng)幼兒情感發(fā)展的需要，也適合加入一些關(guān)于社會人文、性教育、生命教育方面的繪本，如：《小威向前沖》《忘了說我愛你》等。 （3）開始自主閱讀。 大班孩子開始自主閱讀，可以增加一些趣味性強，搞笑逗樂的書，他們十分樂意反復(fù)閱讀有趣的畫面，并且愿意主動與他人分享。 2.推薦書目 《爺爺一定有辦法》《牙齒大街的新鮮事》《小魔怪要上學(xué)》《一寸蟲》《一園青菜成了精》《十四只老鼠去春游》《哎呦，我的牙》《肚子里有個火車站》《公雞的新鄰居》《老鼠娶新娘》《打瞌睡的房子》《會飛的抱抱》 家長好書推薦 1.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南家長讀本》—首都師范大學(xué)出版2.《培養(yǎng)孩子從畫畫開始》—鳥居昭美 3.《行之有效的正面管教工具》—甄穎4.《誰拿走了孩子的幸?！贰钴S兒　5.《好媽媽勝過好老師》—尹建莉　　6.《愛和自由》—孫瑞雪　　7.《家園合作，共育新苗》—徐立芬 8.《給孩子最好的禮物》—肖川9.《親愛的安德烈》——龍應(yīng)臺10.《你就是孩子最好的玩具》—金伯莉·布雷恩 教師好書推薦 1.《觀察兒童》——華東師范大學(xué)出版社 2.《小腦袋，大問題——促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的高水平提問》——中國輕工業(yè)出版社3.《有力的師幼互動——促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的策略》——中國輕工業(yè)出版社4.《互動還是干擾——有效提升師幼互動的質(zhì)量》——中國輕工業(yè)出版社5.《幼兒發(fā)展評價指南》——華東師范大學(xué)出版社6.《兒童的一百種語言》——南京師范大學(xué)出版社7.《給幼兒園教師的101條建議游戲指導(dǎo)》——南京師范大學(xué)出版社 8.《風(fēng)不能把陽光打敗》——畢淑敏9.《幼兒園教育評價行動研究》——南京師范大學(xué)出版社 輕捧一本好書，遇見更好的未來！讓閱讀點亮孩子的童年，讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣，讓好書成為孩子一生的陪伴！ “春日芳菲，書香致遠(yuǎn)”，讓我們和孩子一起，走進(jìn)書的世界,在書中收獲美好和感動，讓“書香”在每個家庭,生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！