<p class="ql-block">方城縣獨(dú)樹一小：陽(yáng)春四月花正開，連片教研展風(fēng)采</p> <p class="ql-block"> 為提高教育教學(xué)質(zhì)量、搞高學(xué)生綜合素養(yǎng)，充分集合優(yōu)質(zhì)教育資源，發(fā)揮骨干教師在聯(lián)片教研活動(dòng)中的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，追求課堂煥發(fā)出昂然的生機(jī)活力，實(shí)現(xiàn)教育共同發(fā)展，2023年4月20日上午獨(dú)樹一小語(yǔ)數(shù)英三科教師共12人赴古莊店中心小學(xué)進(jìn)行聯(lián)片教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 張劉璞老師的《董存瑞舍身炸暗堡》，張老師的課思路清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)合理，能夠讓學(xué)生在讀中學(xué)，在學(xué)中思考，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行小組探討交流，發(fā)揮了學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 宋金花老師講授的五年級(jí)下冊(cè)lesson 10 Do you always come before six thirty? 講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的一般疑問(wèn)句，如何提問(wèn)以及做出肯定及否定回答，宋老師教態(tài)自然，條理清晰，講解切合課堂實(shí)際，學(xué)生掌握知識(shí)到位。重視書寫練習(xí)，整節(jié)課達(dá)到預(yù)期效果。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)鄭歡老師的數(shù)學(xué)課《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》，鄭老師課前先帶領(lǐng)同學(xué)們做了一個(gè)小游戲和一個(gè)律動(dòng)操，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。課堂上鄭老師先出示了一幅情景圖，讓孩子們發(fā)揮想象，根據(jù)情景圖提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，孩子們的想象力非常豐富，利用多種方法解決了整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的疑惑。接著鄭老師舉一反三 ，出示問(wèn)題讓孩子們練習(xí)整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)。</p><p class="ql-block"> 整節(jié)課課堂氣氛活躍，老師用多種方法引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)新知，一節(jié)課在輕松愉快的氛圍里圓滿結(jié)束！</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)吳佳杏老師的《我不能失信》，吳老師以簡(jiǎn)介人物的方式，切入課題，讓學(xué)生齊讀課題，根據(jù)識(shí)字的方法，讓學(xué)生在文中找出有關(guān)語(yǔ)句，帶領(lǐng)學(xué)生找出文中的主要人物，梳理課文內(nèi)容，讓學(xué)生思考，合作解疑，老師在教學(xué)新知時(shí)，循循善誘，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，同時(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。</p> <p class="ql-block"> 石玉玲老師的五年級(jí)數(shù)學(xué)《約分》，課前先出示了幾張完全相同的正方形紙，但平均分的份數(shù)和涂色部分不同，讓同學(xué)們找出相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)并觀察涂色面積的大小引入約分。這節(jié)課石老師按照自主學(xué)習(xí)——合作解疑——深度探究——拓展延伸的流程，步步引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾斡枚喾N方法約分及什么是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。</p><p class="ql-block"> 石老師重視方法的講解和課堂練習(xí)，每學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)總是反復(fù)讓學(xué)生練習(xí)，課堂注意細(xì)節(jié)，語(yǔ)言和書寫都非常規(guī)范，同學(xué)們回答問(wèn)題是能及時(shí)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，整節(jié)課課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)較好！</p> <p class="ql-block"> 劉霖霖老師執(zhí)教的課是四年級(jí)下冊(cè)Lessen8 Do you have a ruler?劉老師注重學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫各種技能的培養(yǎng)，有效地提高了學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，老師在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用游戲牢牢地抓住了學(xué)生的注意力，不失時(shí)機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點(diǎn)，把課堂教學(xué)推向了高潮，師生全面互動(dòng)的教學(xué)模式生動(dòng)地詮釋了以學(xué)生為主體的先進(jìn)教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 講課結(jié)束后，四校老師分組進(jìn)行了扎扎實(shí)實(shí)的評(píng)課活動(dòng)，活動(dòng)中教師們暢所欲言，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為讓自己的課堂更加精彩，更好的培養(yǎng)孩子們充電、蓄力。</p> <p class="ql-block"> 精心的課前準(zhǔn)備，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂?！敖潭谎袆t淺，研而不教則空”，走出去，共學(xué)共研共成長(zhǎng)。</p>