<p class="ql-block"> 2023年4月17日，駐馬店驛城區(qū)區(qū)直小學的業(yè)務(wù)副校長和教導(dǎo)處主任共十三人在驛城區(qū)教育局副局長黨維煒的帶領(lǐng)下，走進駐馬店實驗小學開始為期五天的跟崗交流活動。駐馬店實驗小學黨委書記薛紅及其他班子成員熱情接待來訪校長和教導(dǎo)處主任們，實驗小學精心組織、周密計劃落實各項跟崗研討交流活動。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 區(qū)直小學校長及主任們先后走進駐馬店實驗小學校史館、教師閱覽室、學生閱讀室、室內(nèi)體育活動室等學習生活場所進行了實地參觀。實驗小學優(yōu)雅的校園環(huán)境、完備的教學設(shè)施、濃厚的“和雅”文化，獲得參加活動的領(lǐng)導(dǎo)們的認可與點贊。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)直小學的各位校長、主任走進駐馬店實驗小學校史館參觀。</p> <p class="ql-block">少先大隊的宣講員在為客人們介紹駐馬店實驗小學的校園文化建設(shè)。</p> <p class="ql-block"> 在會議室，駐馬店實驗小學劉朋濤副校長分別從“校本教研”、“雙減”工作、“五育并舉”等方面，向校長們匯報了學校在各項教育管理工作上的實踐、探索和成效。駐馬店實驗小學各科室主任從實驗小學的辦學理念特色、教師隊伍建設(shè)、教學科研、學校發(fā)展等方面與來訪的客人們進行了深入分享交流。</p> <p class="ql-block"> 4月18日上午，在駐馬店實驗小學金駿街校區(qū)錄播室舉行了小學語文說評課活動。擔任本次說評課任務(wù)的是青年教師李紅月，她執(zhí)教的課題是馮驥才的《刷子李》。本課是習作單元的一篇課文。李老師精準地把教學設(shè)計定位在讀寫結(jié)合上，通過教師引導(dǎo)學生對文本的解讀，凸顯學生學習的主體性，突破難點——領(lǐng)悟刻畫人物的不同手法。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 觀摩課《刷子李》講完后，李紅月老師進行了說課，接著各個年級對本節(jié)課進行了評課，最后劉朋濤校長、劉艷麗主任對此節(jié)課談了自己的看法，提出了對小學語文閱讀教學的幾點希望:讀是閱讀教學的重要方式，在讀的過程中，緊扣要素，學方法，由感知、理解，到共鳴，直到內(nèi)化。在讀寫交融中無痕落實語文要素，要架設(shè)橋梁， 將精讀課文中習得的寫作知識和技能遷移運用到習作實踐中。</p> <p class="ql-block"> 4月19日上午在駐馬店實驗小學校本部舉行了數(shù)學說評課活動。肖付慧老師執(zhí)教的《折線統(tǒng)計圖》，受到了聽課老師的一致好評。這節(jié)課肖老師主要是讓學生理解折線統(tǒng)計圖的特點和作用，能結(jié)合具體情境，對統(tǒng)計圖的有關(guān)數(shù)據(jù)信息進行合理的解釋，并能根據(jù)結(jié)果作出簡單的判斷和預(yù)測。在這節(jié)課上，肖老師帶領(lǐng)孩子們一起探究，一起思考，一起感受，一起體驗。孩子們感受到了折線統(tǒng)計圖在現(xiàn)實生活中應(yīng)用的廣泛性和重要性，體驗到了數(shù)學的價值，激發(fā)了孩子們學習數(shù)學的興趣。</p> <p class="ql-block"> 肖付慧老師的幽默風趣深深吸引著孩子們。</p> <p class="ql-block"> 肖付慧老師正在說課。</p> <p class="ql-block"> 區(qū)直小學的各位校長、主任認真聽著，及時記錄著。</p> <p class="ql-block"> 駐馬店實驗小學吳劍春主任對本節(jié)課進行點評，同時面對全體數(shù)學老師提出建議:以后我們上優(yōu)質(zhì)課要做到有亮點、有新意、有懸念、有深度。</p> <p class="ql-block"> 駐馬店實驗小學郝秀麗主任針對這節(jié)課對全體數(shù)學教師提出幾點希望。她希望老師們記住三個關(guān)鍵詞“扎實、生動、有效”。她希望老師們記住四個路徑:營造和諧氛圍，讓課堂有溫度；指向素養(yǎng)目標，讓課有高度；滲透素養(yǎng)文化，讓課有品味；合理設(shè)計，讓課有深度。她還希望老師們積極開展數(shù)學閱讀實踐，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的小學數(shù)學教學方式、提高教育教學質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 駐馬店實驗小學陳靜主任對本次說評課活動做了總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 說評課結(jié)束后，驛城區(qū)區(qū)直小學的各位校長及教導(dǎo)主任與駐馬店實驗小學的老師們又進行了互動交流，大家暢所欲言，意猶未盡。</p> <p class="ql-block"> 4月19日下午，驛城區(qū)區(qū)直小學各位校長、主任們在實驗小學李雪蓮主任的帶領(lǐng)下參觀了校本部的學生閱覽室、文體活動室、舞蹈室、校園文化、大課間活動。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 下午，在名師工作室區(qū)直小學各位校長、主任們觀摩了實驗小學五年級語文教研組集體備課。</p><p class="ql-block"> 擔任本次集體備課的主持人是五年級語文教研組的趙文軍老師。</p> <p class="ql-block"> 首先，五年級語文教研組組長王蔚文老師就第五單元大單元教學思路做以發(fā)言。在集體研討中她對組員們說:“語文學科的教育就是要緊密聯(lián)系學生已有的生活經(jīng)驗，充分調(diào)動語文學習的積極性，老師要給孩子們一個大的單元背景，提煉單元的關(guān)鍵要素，從而使孩子們輕松地學習語文知識。希望老師們拓寬視野，潛心教研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 接著，王亮、王佳兩位老師對統(tǒng)編版五年級下冊第五單元的內(nèi)容進行了整體的梳理。兩位老師又圍繞教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點等方面進行闡述。</p> <p class="ql-block"> 接下來其他老師又進行補充發(fā)言，大家把自己教學中的困惑提出來一起探討。</p> <p class="ql-block"> 駐馬店第十一小學展武娟校長由衷地說:“今天下午，我們觀摩學習了咱們五年級組的集體備課活動，我最想說的一句話是： 一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。在實驗小學跟崗學習的這幾天里，咱們學校深厚的校園文化底蘊、規(guī)范的教學管理、豐富多彩的育人活動都給我留下了深刻的印象，而讓我記憶最深刻的，還是咱們學校濃厚的教研氛圍和一項項扎實有效的教研活動。在這樣的氛圍和活動里，我們看到的不是一位老師在努力，而是一群人在努力；不是一個老師在前行，而是一群人在一起共同前行；不是一位老師這么優(yōu)秀，而是很多老師都如此優(yōu)秀！”</p> <p class="ql-block"> 驛城區(qū)第二小學教研員周潔老師表示，跟崗交流學習收獲滿滿，駐馬店實驗小學優(yōu)雅的學習環(huán)境、清晰的教育思路、前瞻的教育實踐、突出的教育業(yè)績給大家留下了深刻印象。</p><p class="ql-block"> 參加互動交流的校長、主任們紛紛表示，通過參觀校園文化、互動交流、參與語文數(shù)學聽課評課、觀摩集體備課等方式，見證了實驗小學常規(guī)教學工作的扎實，見證了實驗小學教師的優(yōu)秀。大家一致同意，深化兄弟學校間的教育教學合作，以課程創(chuàng)新和教學改革為切入點，實現(xiàn)不同教學理念、方法、策略在多層面和多方位的交流中碰撞、升華，共同推進駐馬店基礎(chǔ)教育工作的發(fā)展和提升！</p> <p class="ql-block"> 駐馬店實驗小學校長常東亮表示，此次互動交流將進一步促進學校提升辦學品質(zhì)，促進學校發(fā)展。駐馬店實驗小學將繼續(xù)秉持“為學生終身發(fā)展奠基”的理念，以辦好人民滿意的教育為己任，深化教學課程改革，以課程為主要抓手，以課堂為主要陣地，構(gòu)建德、智、體、美、勞育人體系，積極探索開創(chuàng)集團化辦學之路，為推動駐馬店市基礎(chǔ)教育發(fā)展貢獻更多的力量。</p><p class="ql-block">文字撰寫:李雪蓮</p><p class="ql-block">文字審核:劉朋濤 楊春</p><p class="ql-block">照片提供: 劉艷麗 陳靜 李雪蓮</p>