聚焦邊境教育，促進共同發(fā)展——崇左市江州區(qū)第四小學、龍州縣水口鎮(zhèn)共和完小交流活動

陽光四小

? ? ? ?為貫徹落實《自治區(qū)教育通關(guān)于開展邊境地區(qū)教育結(jié)對幫扶工作的通知》文件精神，促進兩校共同發(fā)展，在布谷鳥喚來春天，木棉花紅遍南疆的時候，江州區(qū)第四小學一行人在王付林校長帶領(lǐng)下開啟了與龍州縣水口鎮(zhèn)共和完全小學的幫扶之行。 參觀校園，促進了解? ? ? ?三月十七日，江州區(qū)四小幫扶團隊在王付林校長帶領(lǐng)下抵達了龍州縣水口鎮(zhèn)共和完小。共和完小以蒙杰校長為首的領(lǐng)導教師對我校團隊表示了熱烈歡迎。并帶領(lǐng)四小幫扶團隊參觀了校園，為大家介紹了學校的發(fā)展史，近幾年的辦學特色，現(xiàn)有師生情況等等。兩位校長還就學校目前管理和發(fā)展規(guī)劃進行了探討。 舉行座談，加深共識? ? ? ?在參觀完校園之后，我們齊聚黨員活動室，進行座談交流。蒙杰校長首先為我們介紹了共和完小均衡發(fā)展工作情況，接著兩校領(lǐng)導就學校黨建工作、德育工作、教育教學工作、少先隊工作、家校共建等展開交流，共同探討。江州區(qū)四小團隊就德育、教學等工作進行了詳細地經(jīng)驗介紹，并結(jié)合共和完小的情況提出了一些可行的建議。座談會上大家暢所欲言、氣氛非常熱烈友好。? ? ? 此次座談活動，為兩校今后進一步合作打下了基礎(chǔ)，兩校領(lǐng)導均表示，要加強在黨建、學校管理、德育、教學等方面的攻堅，共同推動兩校進步。 走進課堂，傳經(jīng)送寶? ? ? ?東風和煦、春景宜人的四月，四小教育援邊團隊于十七日踏上了送教之行。這一次，我們帶去共和完小的是三年級語文、四年級數(shù)學、五年級英語三節(jié)課。? ? ? ?執(zhí)教語文的是農(nóng)意菲副校長。她授課內(nèi)容是課文《宇宙的另一邊》。農(nóng)老師教學風格獨具一格，教態(tài)親切自然，教學語言循循善誘，十分具有鼓勵性、引導性，使學生如沐春風。整節(jié)課教師無論是范讀、還是提問，都引導得十分到位。學生也踴躍參與學習，他們勤于思考、積極回答、感情朗讀、學有所獲。 ? ? ? ?執(zhí)教數(shù)學的蘇盛芬老師則給四年級的孩子們帶來了一節(jié)輕松愉悅的數(shù)學課。蘇老師在課堂上笑容滿面、循循善誘，她把所授知識與生活聯(lián)系起來，讓學生在生活情境中由淺入深，理解公式，掌握新知。她面對初次見面的學生鼓勵為主，善于啟發(fā)，讓原本羞怯不敢表達的學生在四十分鐘內(nèi)慢慢變得愿意表達起來。 ? ? ? 執(zhí)教五年級英語的黎瑩老師非常關(guān)注學生的學情，并且根據(jù)學生的英語基礎(chǔ)適當調(diào)整了自己的教學內(nèi)容與教學方法，在課堂上為學生補缺解惑，鼓勵學生勇于表現(xiàn)自己，互相交流，讓學生樹立起學習英語的信心。 評課議課，以研促教? ? ?“教而不研則淺，研而不教則空。"課后，全體教師聚集一堂進行了評課。首先發(fā)言的是三位上課的教師，她們先介紹了自己備課時的思路，然后總結(jié)了這節(jié)課的得失。接著各觀課教師也各抒己見，既點出了三節(jié)課的優(yōu)點，自己的收獲，也提出了中肯的意見，這次教研氛圍十分濃厚。兩校教師在教學思維的碰撞中，相互學習、提升自我，收獲滿滿。特別令共和完小英語老師感動的是，江州區(qū)四小的教導處主任許益科聽說英語教師們都是語文或數(shù)學老師兼課，都是一邊自學英語一邊授課，立即與李進副校長一起，在英語老師的電腦和三至六年級教室的電腦里安裝了小學英語外研版點讀資源包。英語老師們都高興地說，這下解決了英語教學發(fā)音不標準的老大難問題了。? ? ?? ? ? ? ? “教無涯，研不盡?！?這次教研活動是一次愉悅的相逢，一場精神的盛宴?；顒禹樌Y(jié)束后，兩校教師都表示，?教研之路，我們還要不斷學習、實踐反思,不斷提升自身專業(yè)水平，優(yōu)化教與學的方式，共同創(chuàng)建相互學習、相互交流、不斷探索、不斷反思的教研環(huán)境。 編輯：農(nóng)意菲攝影：李進、許益科終審：王付林