<p>最美人間四月天，我校李柱君老師和梅玉芳老師有幸來(lái)到了四川綿陽(yáng)，參加2023年義務(wù)教育階段學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展高峰論壇。</p> <p>19日上午，我們來(lái)到了主會(huì)場(chǎng)——綿陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)城北校區(qū)（高水九年一貫制學(xué)校），參加了峰會(huì)開(kāi)幕式，聆聽(tīng)了華東師范大學(xué)吳剛平教授關(guān)于“義務(wù)教育新課程方案與新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀”的主旨報(bào)告。</p> <p>吳教授深入簡(jiǎn)出、幽默風(fēng)趣的報(bào)告，讓我們?cè)趯?duì)比辨析中了解了核心素養(yǎng)時(shí)教學(xué)改革的知識(shí)理論轉(zhuǎn)型，并指導(dǎo)了我們學(xué)習(xí)了解了學(xué)校課程實(shí)施方案框架與規(guī)范，最后重點(diǎn)分析了知識(shí)分類與學(xué)習(xí)方式變革，落腳到做中學(xué)和悟中學(xué)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。這場(chǎng)主旨報(bào)告讓我們得到了深刻的啟發(fā)，引領(lǐng)我們對(duì)于如何幫助孩子在做中學(xué)和悟中學(xué)進(jìn)行不斷的思考和探索。</p> <p>19日下午，我們根據(jù)峰會(huì)主辦方的安排，分組參觀學(xué)校。</p> <p>我們來(lái)到的第一所學(xué)校是綿陽(yáng)市富樂(lè)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這所學(xué)校以君子文化浸潤(rùn)校園，編訂了一系列的校本君子課程教材，傳遞著君子文化的精神，校園處處滲透著君子文化，讓師生在傳統(tǒng)文化中培養(yǎng)君子品格和風(fēng)范。</p> <p>富樂(lè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過(guò)傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，通過(guò)特色活動(dòng)鍛煉學(xué)生能力，讓我們嘖嘖稱贊。一個(gè)班級(jí)全員參與的二十四節(jié)氣系列活動(dòng)，通過(guò)漂亮的書(shū)簽、生動(dòng)的畫(huà)冊(cè)、雋秀的書(shū)法、動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)歌、靈動(dòng)的歌舞等表現(xiàn)出來(lái)！把活動(dòng)做成體系，做成特色，讓我們深受啟發(fā)。</p> <p>在富樂(lè)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我們看到了在活動(dòng)中陽(yáng)光成長(zhǎng)的學(xué)生：他們?cè)诩ち业靥咧颍瑲g快地跳著操，悠揚(yáng)地彈著琴，安靜地寫(xiě)著字，認(rèn)真地排合唱……豐富的活動(dòng)，燦爛的笑容，多樣的活動(dòng)，相信這樣的小學(xué)生活一定受益終生。</p> <p>我們來(lái)到的第二所學(xué)校，是鶴林小學(xué)。這是一所城郊學(xué)校，學(xué)校以鶴與閑雅文化為主線，以詩(shī)詞歌賦潤(rùn)賢人，琴棋書(shū)畫(huà)育賢士。作為一所城郊學(xué)校，學(xué)校定位精準(zhǔn)，特色突出，干凈整潔，讓我們看到了城郊學(xué)校乃至農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展特點(diǎn)。</p> <p>20日上午，我們?cè)俅蝸?lái)到綿陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)城北校區(qū)，參加了校長(zhǎng)論壇小學(xué)分論壇，聆聽(tīng)來(lái)自重慶、綿陽(yáng)、南寧、遵義四個(gè)地區(qū)共七所學(xué)校的校長(zhǎng)帶來(lái)的關(guān)于各自學(xué)校教研的改革和實(shí)踐。</p> <p>20日下午，我們來(lái)到了綿陽(yáng)市南山中學(xué)雙語(yǔ)學(xué)校參加“學(xué)校常規(guī)教研的落實(shí)與改進(jìn)”專題沙龍，各位校長(zhǎng)圍繞教研這個(gè)主題，共享、共想、共賞、共商，介紹了自己學(xué)校的校本教研的特色活動(dòng)：凝心聚力建構(gòu)活力教研，探索教研轉(zhuǎn)型實(shí)踐。我們看到這些優(yōu)秀真誠(chéng)的校長(zhǎng)以身作則，給本校師生打樣，帶頭學(xué)習(xí)，和校內(nèi)教師一起教研，主動(dòng)參與賽課，在互動(dòng)的沙龍中，我們聽(tīng)到了很多，聯(lián)想了很多，也思考了很多。</p> <p>兩天的時(shí)間，緊湊的行程，滿滿的收獲，深深的思考，愿我們都能成為有情懷的教育人，探索有意義的教研路！</p>