<p class="ql-block"> 為積極探索基于新課標下的大單元整體課堂教學模式，提高學生的核心素養(yǎng)，深入推進課堂教學改革，加強“評價任務設計與實施——學、教、評一致性”高效課堂研究，4月20日，井溝小學與崇文小學舉行“雙向預約教研”活動，以培養(yǎng)學生學習能力和素養(yǎng)為重點，提升我校語文、數(shù)學、英語教師業(yè)務素質(zhì)水平與教學能力，引領青年教師快速成長。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由崇文小學的張琪老師、趙雪、井溝小學的孫淑青老師三位老師同時進行。</p> <p class="ql-block"> 張琪老師講授的課題是一年級語文《荷葉圓圓》，對于一年級的學生，張琪老師的課堂年輕有活力，板書運用荷花粘貼畫色彩鮮明，布局美觀，引導學生的注意力，學生學習興趣濃厚，角色扮演的游戲，充分調(diào)動學生參與課堂，讓課堂生動有趣。</p> <p class="ql-block"> 趙雪老師講授的課題是三年級數(shù)學《24時計時法》，趙雪老師運用小鐘表，引導學生撥動時間來加深記憶，并用動畫演示24時計時法知識點，讓學生直觀形象的學習數(shù)學知識，易于學生理解和學習。</p> <p class="ql-block"> 孫淑青老師講授的課題是Module8 Unit 1 《Will you help me?》，孫老師先通過圖片和活動一導入本課，再通過看動畫，聽音回答問題的方式一層層的處理文本。脈絡清晰，鍛煉了學生的聽力和口語表達能力，最后練習環(huán)節(jié)也鞏固了本課重點句型。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由崇文小學的劉靜老師、井溝小學的高淑華老師、付華老師進行講課。</p> <p class="ql-block"> 劉靜老師講授的課題是三年級英語《M7U1 We fly kites in spring》，劉老師從四個季節(jié)入手，手繪單詞卡片，引導學生閱讀，提高學生拼讀單詞的能力。劉老師在黑板上手繪各種運動圖形，學生學習興趣濃厚，加深了學生理解課文內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 高淑華老師講授的課題是一年級數(shù)學《解決問題》，高老師從動物玩具商店導入課題，學生興趣濃厚，課堂氣氛活躍，高老師從生活實際引導學生思考問題，學生能夠結合實際解決問題，并且高老師從不同的訓練中，引導學生習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學生的素養(yǎng)能力。</p> <p class="ql-block"> 付華老師講授的課題是四年級語文《我們家的男子漢》，付華老師思路清晰，抓住主線任務，引導學生找到關鍵詞，教學過程層層遞進，環(huán)環(huán)相扣，教學效果顯著。</p> <p class="ql-block"> 課后，三個學科教研組長分別組織本學科老師進行評課，數(shù)學組由高密市教科院荊主任和教管辦王主任帶領進行評課，兩位授課老師分別就自己的教學設計進行了詳細說明和解讀，闡釋了自己的教學思路并做了教學反思。</p> <p class="ql-block"> 老師們暢所欲言，評課內(nèi)容緊緊圍繞教學實踐中的具體問題展開，講課老師和評課老師互動、溝通、分享、收益頗豐。</p> <p class="ql-block"> 通過雙向預約活動，老師們對教學評一致性有更深層次的認識，也再次點燃了老師們改變自己課堂的熱情。我們會不斷提高對新課標的認識，不斷調(diào)整自己的教學行為，力求每堂課講解的更精彩。</p>