<p class="ql-block"> 最美人間四月天，在最美的時光，我們在教研室丁敏主任的帶領下來到古都西安，參加了“全國學校文化與課程頂層設計暨新課標學習任務群高峰論壇”。</p> <p class="ql-block"> 4月16日上午，西安經開二校帶給我們的是“心智教育主題下的思維可視化課堂研討”。首先，郭冬梅校長向我們闡述了什么是心智教育以及該校心智教育的實踐與探索，她立足于國家的大政方針，結合教育的現狀和學校的自身情況，啟發(fā)心智，深耕課堂，取得了良好的教學效果，也贏得廣泛的社會贊譽，同時也完成學校品牌化的建設。</p> <p class="ql-block"> 講座之后，經開二小的老師們帶來兩節(jié)示范課，通過課堂展示，我們深深感受到心智教育帶給學生思維的啟發(fā)和評價體系建設的成果，學生明心啟智，思維導圖人人會做，人人會講，賞析人人會寫，人人能評，評價語言個個精彩，有理有據。課堂上每個主體都有自己獨特的思考，思維之花散開在每個角落。課堂是學生的，學生在思考，會交流，能評價，學校的理念滲透在學生的精神世界里，真是真是一件了不起的事。</p> <p class="ql-block"> 16日下午，安排我們學習的是小學語文低段的“文學閱讀與創(chuàng)意表達”和高段的“實用性閱讀與交流”。我們選擇了高段的內容——學習任務群搭建。整個活動以五下七單元為例，安排了單元主題分析以及三節(jié)課的說課，分別是《牧場之國》《威尼斯的小艇》和《金字塔》，最后西安市語文教研員仲維健對其進行點評。各位老師的說課內容從整體入手到細節(jié)落實，內容充實，層層推進，增加了我們對說課這一薄弱環(huán)節(jié)的理解和認識，增強了對落實大單元任務群下的課程活動建設的信心。我們定當慎思篤行，不負此行。</p> <p class="ql-block"> 17日上午來自鄂爾多斯薛家灣第四小學的教師團隊分享三年級二單元思辨性閱讀與表達的任務群搭建——金牌“小辯手”·迷你辯論會。現場說課《守株待兔》以及精彩課例《鹿角和鹿腿》直觀呈現思辨性閱讀與表達任務群如何在課堂落地，最終提升學生的語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 深圳市立言教育研究院副院長邢淑紅帶來精彩課例《池子與河流》，教學活動設計巧妙：1.小辯手梳理詞語，理清詩歌脈絡。2.小辯手整合課文和生活經驗，辯論“勞逸”。以思考帽為抓手，孩子們思維活躍，結合自己的生活實際陳述自己的觀點，課堂精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 4月17日下午我們聆聽陜西師范大學附屬小學副校長王林波老師的講座《思辨性閱讀與表達任務群的課堂實操》，他從語文課程培養(yǎng)的核心素養(yǎng)入手，強調了落實文化自信，語言運用，思維能力和審美創(chuàng)造的重要性，為了達到這樣的目的，新課標要求以學習任務群為內容組織與呈現方式，以語文實踐活動為主線，以學習主題為引領，以學習任務群為載體，整合學習內容，情境，方法和資源等要素，設計語文學習任務群。同時又用生動幽默的語言告訴我們語文老師上的課要凸現語文和實踐兩個要素。不能把語文課上成大雜燴。課件展示安排了《自相矛盾》這一課，王老師謙謙君子，溫潤如玉，課如其人，潤物無聲，聽后感覺如沐春風，這就是專家的底蘊和魅力，是我們孜孜不倦努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 4月18日上午我們來到具有古城厚重的歷史文化積淀的西安經開第三小學。首先我們參觀了這所學校，張海蘭校長就種子課程進行了具體的闡述。按照種子、根、莖、葉/花、果，從國家基礎課程，三小拓展課程、課后選修課程，社會實踐綜合課程四個維度，對應德智體美勞五育要求相應搭建了人格智慧健美藝術勞動五個課程體系，初步探索出了“1+N”種子課程。她引用一代教育家葉圣陶“教育不是工業(yè)，而是農業(yè)學生不是瓶子還是種子，既然是種子，不管你愿不愿意每一粒種子都會發(fā)芽長大。”這句話啟示我們種子的茁壯成長離不開適宜的水分充足的空氣核廢料這就啟示，我們教育者要盡可能地為孩子提供有力的成長環(huán)境下農夫一樣，精耕細作，耐得住寂寞、甘于平凡、懂得守望。</p> <p class="ql-block"> 緊接著三位老師合作為我們進行了種子課程·跨學科學習展示。他們以人教版三年級下冊語文第三十三課《花鐘》這篇課文為例，第一位語文教師通過三單一案主要講解了什么是“花鐘”，并設置了“我是小小講解員”這一任務，讓孩子們暢所欲言；第二位美術教師啟發(fā)孩子們用自己喜歡的方式通過拓印的方式做“花鐘”；第三位教師開拓了孩子的想象思維制作鐘表。這樣跨學科融合的教學實現了學科融合，促進了教育發(fā)展，拓展了學生思維。學生通過在其他學科中學到的知識和經驗來解決自己學科中的問題，并為學習新知識鋪平道路。非常值得我們學習借鑒。</p> <p class="ql-block"> 短短三天的學習很快結束了，但是帶給我們視野的開闊，思維的啟迪，也給新課標任務群背景下的語文課堂教學改革奠定了基礎，讓我們且行且思，垂首篤行！</p> <p class="ql-block">撰稿人：</p><p class="ql-block">谷佳佳 趙明鑫</p><p class="ql-block"> 白秀芳 王麗君</p>