<p class="ql-block"> 聚焦實(shí)驗(yàn)探究，提升核心素養(yǎng) </p><p class="ql-block"> ——黃山小學(xué)科學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)暨市優(yōu)質(zhì)課觀摩匯報(bào)活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 為了促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，提高教師課堂教學(xué)水平，提升教師的專業(yè)素質(zhì)，4月20日黃山鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行了小學(xué)科學(xué)學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)暨市優(yōu)質(zhì)課觀摩匯報(bào)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> （梁校長(zhǎng)認(rèn)真觀課）</p> <p class="ql-block"> （老師們認(rèn)真記筆記）</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由兩個(gè)內(nèi)容組成，第一個(gè)活動(dòng)是市優(yōu)質(zhì)課觀摩匯報(bào)，把握科學(xué)課堂教學(xué)脈搏；第二個(gè)活動(dòng)是教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，由胡順順老師對(duì)近期教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行傳達(dá)。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">（四年級(jí)楊傳銀老師執(zhí)教《燈泡亮了》）</span></p> <p class="ql-block"> 楊老師首先用“廣場(chǎng)夜晚燈光璀璨的場(chǎng)景”導(dǎo)入新課，一下子吸引了學(xué)生的注意力，然后又通過挑戰(zhàn)“堅(jiān)持一分鐘點(diǎn)亮小燈泡”的游戲從中體會(huì)不容易，引發(fā)學(xué)生探究欲望，導(dǎo)出本課主題。接著探究過程層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣“做小游戲—找電器元件——組裝一個(gè)電路——熄滅燈泡——在電路中安裝開關(guān)——畫電路連接圖——標(biāo)電流方向”，楊老師一步步引導(dǎo)學(xué)生理解簡(jiǎn)易電路，了解電器元件的結(jié)構(gòu)和功能，同時(shí)學(xué)生的科學(xué)興趣、科學(xué)精神、科學(xué)方法、科學(xué)態(tài)度得到了很好的培養(yǎng)，最后又回歸到生活，通過視頻了解到科技的發(fā)展，智能電器的廣泛使用，給生活帶來了很大的方便。</p> <p class="ql-block">（五年級(jí)孫桂陽(yáng)老師執(zhí)教《蠟燭燃燒》）</p> <p class="ql-block"> 孫老師先以蠟燭燃燒導(dǎo)入，引起學(xué)生興趣。在活動(dòng)探究中，學(xué)生們先觀察桌上的蠟燭，再將蠟燭點(diǎn)燃，思考蠟燭為何變短?變短的部分去哪兒了?學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)猜想說出二氧化碳等產(chǎn)物。在這過程中老師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考探究并設(shè)計(jì)可行的實(shí)驗(yàn)方案。孫老師在引導(dǎo)學(xué)生收集蠟燭燃燒產(chǎn)物的過程中循循善誘，悉心指導(dǎo)，精心完善實(shí)驗(yàn)方案的過程令人印象深刻。學(xué)生們?cè)谧灾魈骄恐械贸鱿灎T燃燒產(chǎn)生了水、二氧化碳等新物質(zhì)。孫老師據(jù)此引申，通過切割蘋果等其他小實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感受生活中其他生成新物質(zhì)的變化。整堂課的探究活動(dòng)節(jié)奏緊湊、層次分明、教學(xué)設(shè)計(jì)連貫。</p> <p class="ql-block"> （柴文娜老師分享學(xué)習(xí)收獲）</p> <p class="ql-block"> 柴文娜老師匯報(bào)了自己參加全市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩活動(dòng)心得體會(huì)，明確自己在科學(xué)教學(xué)中努力方向。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)總結(jié) 共同成長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"> 科學(xué)教研員胡順順老師傳達(dá)了對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作的相關(guān)要求，并進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)。他強(qiáng)調(diào)各?？茖W(xué)教師一定要加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)的研讀，有效利用教材開展教學(xué)活動(dòng)。要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＷズ谜n堂教學(xué)的落實(shí)，不僅局限于科學(xué)知識(shí)與技能的提升，更要關(guān)注學(xué)生思維的進(jìn)階發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 此次活動(dòng)為老師們搭建了相互交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，對(duì)新課標(biāo)理念的把握更加精準(zhǔn)，真正做到了以課促交流，以研促成長(zhǎng)。下一步，黃山小學(xué)科學(xué)教師將努力把所學(xué)、所悟用于教學(xué)實(shí)踐，聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，切實(shí)提升黃山學(xué)子的科學(xué)素養(yǎng)。</p>